他睜開(kāi)眼之后，才發(fā)現(xiàn)自己的身體漂浮在半空中，周圍全是冰冷的金屬墻壁。
這個(gè)房間無(wú)比龐大，甚至足以放下一棟4層高的樓房。
但里面卻空蕩蕩的，只有他一個(gè)人呆在房間里。
房間一層，一扇無(wú)比巨大的窗戶外面，不斷流逝的無(wú)盡星空和深邃宇宙，提示著他，自己身在一艘高速移動(dòng)的宇宙飛船里。
當(dāng)他的大腦清醒之后，僅僅只閃過(guò)了第一個(gè)念頭，時(shí)間就被他暫時(shí)停止了下來(lái)。
一種名叫智能場(chǎng)的東西，緩緩在他思維能夠影響的疆界里，無(wú)限的延展開(kāi)來(lái)。
下一秒，他才明白過(guò)來(lái)，時(shí)間并沒(méi)有真的被他暫停，只是他自己的思維相對(duì)時(shí)間來(lái)說(shuō)，快了太多，以至于時(shí)間根本無(wú)法跟上他的思維運(yùn)轉(zhuǎn)的速度。
腦海里，關(guān)于那個(gè)叫做彭懌辰的生命的一切記憶，全都在瞬間回放了一遍。
作為碳基聯(lián)邦最高執(zhí)政官，那些渺小的人類記憶，好像都被壓制在龐大腦容量的一個(gè)角落里。
這種感覺(jué)真的非常奇妙，就好像彭懌辰的靈魂和執(zhí)政官的靈魂，同時(shí)在一個(gè)龐大的超級(jí)計(jì)算機(jī)里運(yùn)行不悖。
只是彭懌辰的靈魂和記憶，相對(duì)執(zhí)政官的來(lái)說(shuō)，太過(guò)渺小，因此即便他是主體，但依然無(wú)法控制住執(zhí)政官的意識(shí)，只能借助劇情世界賦予他的天然能力，間接的借用執(zhí)政官的記憶和能力，達(dá)到他想要達(dá)到的目的而已。
其實(shí)，在進(jìn)入這個(gè)劇情世界之前，彭懌辰想在這部電影里扮演的角色，一直都是那個(gè)鄉(xiāng)村教師。
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從劉慈欣給這個(gè)短篇小說(shuō)起的名字都可以看出，這個(gè)故事真正的主角就是這位鄉(xiāng)村教師。
但經(jīng)過(guò)和幾位科學(xué)家的交流和討論，加上周靖淇帶領(lǐng)的特效團(tuán)隊(duì)，給他提出的很多技術(shù)上的難題，彭懌辰終于還是改變了一開(kāi)始的打算。
鄉(xiāng)村教師固然是這部電影里，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和人性的最好窗口和角色。
但是也真是因?yàn)檫@個(gè)角色根植于現(xiàn)實(shí)，所以他其實(shí)和科幻的元素完全沒(méi)有關(guān)系。
可以說(shuō)，就連那幾個(gè)學(xué)生都有和碳基聯(lián)邦接觸的機(jī)會(huì)，唯一就是這個(gè)老師，在碳基聯(lián)邦進(jìn)行測(cè)試之前，就去世了。
這樣的設(shè)定，在故事層面固然可以根據(jù)震動(dòng)人心。
在深刻體現(xiàn)出教師對(duì)人類文明傳承的重要性的同時(shí)，也能對(duì)比出那些村民的無(wú)知和蒙昧。
但對(duì)于一個(gè)演員來(lái)說(shuō)，這樣的角色其實(shí)發(fā)揮的空間非常有限。因?yàn)檫@種從頭到尾都一直無(wú)比高尚的人物，其實(shí)是最好演的一種。
而相對(duì)的，碳基聯(lián)邦的最高執(zhí)政官，這個(gè)角色的人生，就是一般人類演員永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到了。
能夠身為一個(gè)外星高等生命體，生活一段時(shí)間，這種體驗(yàn)可不是其他演員能夠享受到的待遇。
況且，彭懌辰還非常期待，劇情世界結(jié)束后，自己能從這個(gè)人物身上獲得哪些技能獎(jiǎng)勵(lì)呢？
這些技能里，說(shuō)不定就有一個(gè)技能，能幫助他解決目前特效團(tuán)隊(duì)遇到的技術(shù)難題。
心里想著這些事情，彭懌辰用了十年的時(shí)間，終于漸漸適應(yīng)了執(zhí)政官的身體。
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