徐老師長(zhǎng)的斯文。
三十多歲，穿著筆挺的西裝，一副金絲框眼鏡。
平日里，笑起來很溫柔。
但真教訓(xùn)起人來，也是很嚴(yán)厲的。
“徐老師，這篇課文語文老師沒要求背?！?br/>
賀燃提醒。
徐老師沒看他。
“背完來我辦公室?！彼ひ羟謇洌骸澳銈兝^續(xù)早讀?！?br/>
賀燃臉沉了下來。
語文課本上。
罰背的課文，生澀冗長(zhǎng)，還是文言文。
這要背到什么時(shí)候。
他還要打定級(jí)賽呢。
都怪這小子。
他看向喬鈺。
卻不想，喬鈺合上課本。
“老師，背完了?！?br/>
“......”
靠！
這才多久！
背完了！
班里同學(xué)面面相覷。
“喬鈺是不是學(xué)過？”
“應(yīng)該是留級(jí)生吧。”
“難怪?！?br/>
徐老師準(zhǔn)備上講臺(tái)的腳步一頓。
旋即又轉(zhuǎn)了回來。
“忘了，你文科好，這些課文，你都學(xué)過吧。”
他伸出手。
“把歷史課本拿出來?！?br/>
喬鈺：“......”
她神色略顯躊躇。
喬家家規(guī)，不能忤逆師長(zhǎng)，她把出口的話咽了下去，規(guī)規(guī)矩矩的地上嶄新的歷史課本。
徐老師翻了翻。
“就這篇，今天最后一節(jié)課背完來我辦公室，以后上課，不許講話，聽到?jīng)]有?！?br/>
“是，老師?！?br/>
徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意一分。
態(tài)度倒是好。
也聽話。
服管就行。
他走到講臺(tái)上。
心想，不然給這孩子換個(gè)位子。
賀燃紀(jì)律差，兩人還是別放到一塊了。
他手指敲擊講臺(tái)，巡視教室，準(zhǔn)備找個(gè)新位子。
“老師，我背完了?！?br/>
清澈的嗓音乖巧老實(shí)。
讓徐老師的指尖一頓。
僵在半空。
不僅是他。
班上的同學(xué)齊齊回頭。
一臉不敢置信。
“歷史課文都能背？”
“假的吧，留級(jí)生也不帶這樣的?！?br/>
“她背的是哪篇？”
喬鈺背的是中央集權(quán)制度形成。
三頁紙，四大知識(shí)點(diǎn)，千余字。
不過十五分鐘，背完了？
怎么可能？
“不是這一頁，是這一篇?！毙炖蠋煆?qiáng)調(diào)。
“是，老師，背完了?！?br/>
喬鈺態(tài)度恭敬的遞上課文。
“老師受累，請(qǐng)抽查?！?br/>
班級(jí)呼吸聲一下子安靜下來。
真要背！
靠！
他們看向喬鈺。
少年穿著淡藍(lán)色校服。
雙手遞上課文，態(tài)度很是謙遜。
徐老師接過課文。
一臉狐疑的開口。
“從第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)開始吧?！?br/>
“秦統(tǒng)一天下后，群臣就如何冶理國(guó)家.......”
“等等?！毙炖蠋熃?cái)嗨脑挘骸皬牡谝粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)開始背，西周末年開始，引言就不用背了?！?br/>
喬鈺聞言，略略整理思緒，閉上眼。
“西周末年，王室衰微，西部少數(shù)民族來犯，周幽王被殺......”
她嗓音不徐不慢，一字一句，清清楚楚。
整個(gè)人氣質(zhì)，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，不驕不躁。
偶爾停頓一下，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛顫了顫，又順利的接了下去。
越是背到最后，課堂越是安靜。
特別是徐老師。
他翻著課本的手都在發(fā)抖。
早讀鈴早就響了。
走廊外喧鬧的聲音吵雜，徐老師卻置若未聞。
不可能！
他心里一個(gè)聲音告訴他。
怎么可能這么短時(shí)間背下來。
是了。
喬鈺學(xué)的是四書，對(duì)史記肯定學(xué)過，背過。
看歷史書，和史記又有什么不同？
一定是這樣。
“別背了，換一本?！?br/>
他截住她的話，嗓音微顫，還帶著一些他自己都察覺不到的期待。