和章嵐嵐想的一樣，轉(zhuǎn)校的微斯確實跟不上圣萊小學(xué)部二年級的課程。
徐陽鐵路小學(xué)要三年級才開設(shè)英語課，而圣萊學(xué)校的孩子在幼兒園就開始學(xué)唱英文歌過圣誕節(jié)了。
連二十六個字母都不認識的微斯開始害怕英語課，她的英語老師叫Whitney，是一個從美國回來的華僑。
Whitney皮膚白皙，身材勻稱，穿一身米色的西服套裝。她說話細聲細氣的，舉止很溫柔，很多孩子都很喜歡她。
微斯也喜歡她，她總會被老師那雙跟一汪清泉一樣蒙著水霧的眼睛吸引，當(dāng)她溫柔的看著自己的時候，微斯幻想中的媽媽的樣子都會清晰一些。
Whitney對所有孩子都很溫柔，卻在一開始就對微斯的課堂表現(xiàn)，有一些挑剔。
微斯搬出那個萬能的借口安慰自己，只是從“沒有人會喜歡啞巴”變成了“沒有英語老師會喜歡一個不開口說話的學(xué)生”。
第一天上課的時候她把微斯叫起來讓她做一個自我介紹，微斯一邊比劃一邊羞愧的滿面通紅。
Whitney見她不說話，便叫她“W小姐”。
她會經(jīng)常在課堂上請微斯一起互動，每一次微斯都不好意思的紅著臉比劃著自己不能參加。
Whitney：“啊，我忘記W小姐不會回答問題了?！?br/>
班級里就會響起一片孩子們沒什么惡意的笑聲。
微斯在第二周英文課結(jié)束后用鉛筆給她寫了一張紙條，夾在作業(yè)本里：“W老師：您好，我想請問從頭補習(xí)英語要從哪本書開始學(xué)？”
那張紙條有些發(fā)縐，Whitney收到的時候就能感覺這張紙曾被人小心的拿著和寫這張紙條的人的躊躇。
她在辦公室書架上找了兩本一年級英文課本，一套學(xué)校學(xué)前英文繪圖本，在一次上課前拿給微斯：“學(xué)習(xí)語言沒有什么技巧，就是背和說?！闭f完還意味深長的看了她一眼。
微斯卻像是沒有聽懂她這句話的畫外音，對Whitney很是感激，因為她從Whitney給她的書上找到了全的26個字母。
生活學(xué)習(xí)上慢慢的好像能適應(yīng)些了，又出現(xiàn)了新的狀況，那就是她能感覺到微汿對自己的厭惡，突如其來的敵對令她小小的腦袋怎么想也想不通。
他討厭她?？梢婚_始到微家的時候，兩個人早上會一起坐在一起吃飯。
微斯看看他，他還會別別扭扭的講一句“早上好”。
微斯發(fā)現(xiàn)他的厭惡，最早是從她開始跟他們一起上學(xué)的時候。
接送孩子的車?yán)锒嗔艘粋€微斯，微汿便不坐后排了，年級大一些的微澤和顏悅色的和微斯講學(xué)校的一些規(guī)定，后來每天都會詢問她課程接受程度，在學(xué)校有沒有交到朋友，微汿每當(dāng)他得不到回應(yīng)的時候，就笑著和微澤說：“哥，你和一個啞巴聊什么天呢?！?br/>
車?yán)锏臍夥站蜁悬c尷尬，微斯看看他又看看微澤，默默的低下頭，假裝無事發(fā)生。
自小在葉蘭蘭的責(zé)罵下長大，微斯很擅長裝沒聽見，畢竟假裝的多了，就會有一定的欺騙性質(zhì)，有時候也能短暫的麻痹一下神經(jīng)。
慢慢的這種言語上的嘲諷，演變成了回家的時候不再一起回家。第一次微斯被不允許上車，是某一天微澤參加社團活動晚回家，微汿便在顧紫涵上車之后，當(dāng)著微斯的面，關(guān)上了車門。
微斯握著書包的兩根肩帶，沒什么表情的看著車門被關(guān)上，看著車在路口轉(zhuǎn)彎……然后徹底消失在視線范圍內(nèi)。
她穿著綠格子校服，背著書包走在馬路上，不停的有人打量她，甚至還有人跟她搭訕。
微斯一律只當(dāng)沒聽見，她走的越來越快，甚至是一路小跑著避開打量她的人，有些人的目光令她心里發(fā)毛。
康叔把顧紫涵和微汿送回去后，也會折回來接她。
章嵐嵐的甜心小寶貝顧紫涵與微汿在同一個班級，所以她總是在放學(xué)和坐微家的車去微家寫作業(yè)吃晚飯，她的章姨總是會準(zhǔn)備好她最喜歡的草莓冰淇淋。另外兩個人在周三、周五的時候有同一家少兒音樂培訓(xùn)中心的課，這兩天晚上的時候，微斯就需要自己回家。
所幸錦江花園離圣萊國際學(xué)校不過三公里，且路線并不復(fù)雜，只要搞清楚方向就十分好記，微斯走了幾次也就習(xí)慣了。
值得一提的是有一次顧紫涵在學(xué)校的洗手間相遇微斯，剛好四下無人，顧紫涵便用她那甜甜的嗓音跟微斯道歉：“抱歉呢，微汿不喜歡和兩個女孩坐在一起呢，就算是妹妹也不可以?！?br/>
微斯看著她，一時分辨不清她是在道歉還是在炫耀。
不過她不會說話，自然連那句客套的“沒關(guān)系”都不會講。
不用去原諒別人的感覺，好像也不錯。
顧紫涵離開的時候，心情很好，她哼著一首英文歌，微斯覺得很好聽，至少比她講的話好聽。