“思然，快給我說(shuō)說(shuō)你的分析。”吳非很想知道馬思然的天賦如何。
馬思然慢慢悠悠的拿出自己的筆記本，然后開(kāi)始震驚吳非。
“經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，我把從技戰(zhàn)術(shù)層面去戰(zhàn)勝一個(gè)球隊(duì)類(lèi)比為解一道數(shù)學(xué)題。”馬思然開(kāi)始講他的理論。
“孩子，讀書(shū)讀傻了吧?！绷诛w笑道。
“讓思然繼續(xù)說(shuō)。”吳非倒是覺(jué)得很有趣。
“就那拿我最喜歡的德國(guó)隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，把他當(dāng)做一道應(yīng)用題。首先看看已知條件：
第一，這支球隊(duì)屬于變革時(shí)期，克林斯曼和他的助手勒夫開(kāi)始把球隊(duì)往技術(shù)流方面帶，隊(duì)內(nèi)涌現(xiàn)出一批很優(yōu)秀的年輕人，小豬，拉姆，波多爾斯基。
第二，中場(chǎng)硬度有余，細(xì)膩不足。
第三，后防線防控有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但是轉(zhuǎn)身及回追速度是劣勢(shì)。
第四，缺乏世界級(jí)巨星，德國(guó)隊(duì)內(nèi)稱得上巨星的只有巴拉克一人。
馬思然說(shuō)的頭頭是道。
“那你要怎么解這道題？”吳非聽(tīng)了馬思然的觀點(diǎn)，很是感興趣，這個(gè)思路和他的思路有異曲同工之妙。
“首先，要抑制進(jìn)攻?！?br/>
“怎么抑制？”
“利用意大利的鏈?zhǔn)椒朗厥亲詈玫霓k法。德國(guó)隊(duì)沖擊力大，但是技術(shù)不夠細(xì)膩，利用鏈?zhǔn)椒朗乜梢园训聡?guó)隊(duì)的各條線都防好。中場(chǎng)巴拉克，前場(chǎng)克洛澤是威脅最大的兩個(gè)點(diǎn)，要對(duì)這個(gè)兩個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)密盯防，并且切斷兩人之間的聯(lián)系?！?br/>
吳非聽(tīng)了很滿意，因?yàn)樗溃嗌倌暌詠?lái)，意大利的打法都是德國(guó)隊(duì)的克星，德國(guó)隊(duì)現(xiàn)在都快患上意大利恐懼癥了。
“現(xiàn)在德國(guó)隊(duì)的新人，鋒線上最優(yōu)秀的就是小豬和波多爾斯基，這兩個(gè)人都很厲害，但是，還談不上特別優(yōu)秀。尤其是小豬，在邊前衛(wèi)的位置上，速度不是優(yōu)勢(shì)，技術(shù)有不夠特別細(xì)膩，我覺(jué)得他倒是可以回撤打后腰，這樣既可以發(fā)揮他的身體優(yōu)勢(shì)。他的技術(shù)打前鋒不行，但是打后腰，那足夠用了！”
吳非聽(tīng)了，忍不住開(kāi)始鼓起掌來(lái)。他沒(méi)想到一個(gè)剛接觸足球三個(gè)月的人，可以對(duì)足球有這么透徹的理解。
林飛站在一旁，也聽(tīng)得入神。
4年后，小豬因?yàn)槲恢煤蟪罚蔀榱耸澜珥敿?jí)后腰，驗(yàn)證了馬思然的觀點(diǎn)。
“你有沒(méi)有一套完成的打法去擊敗德國(guó)隊(duì)?！眳欠菃?wèn)道。
“首先，從中場(chǎng)開(kāi)始，切斷巴拉克和前場(chǎng)的聯(lián)系，嚴(yán)防出球線路。同時(shí)，不能在邊路給德國(guó)隊(duì)留空間，克洛澤最大的威脅就是接邊路傳中的然后頭球?！瘪R思然說(shuō)的興起。
這時(shí)候，隊(duì)員們都已經(jīng)聚集到了他的身邊。
“高位逼搶，把德國(guó)隊(duì)的活動(dòng)范圍控制在中后場(chǎng)。德國(guó)隊(duì)技術(shù)細(xì)膩度比不上意大利，受到逼搶，肯定會(huì)打長(zhǎng)傳。德國(guó)人爭(zhēng)頭球是優(yōu)勢(shì)，所以，要控制好第二落點(diǎn)和突破以及傳球路線，然他們即使掙到了高點(diǎn)，也無(wú)法從容傳球?！?br/>
“那進(jìn)攻呢？如何撕破德國(guó)人的防線?！眳欠侵腊凑振R思然的說(shuō)法，已經(jīng)可以把德國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻抑制住了。
“嘿嘿，我防守還沒(méi)說(shuō)完呢。防守德國(guó)隊(duì)，還有很重要的一點(diǎn)，那就是防定位球?！瘪R思然又提了一點(diǎn)，“禁區(qū)外任意球，角球，都是德國(guó)隊(duì)的得分手段。這個(gè)一定要對(duì)落點(diǎn)有精準(zhǔn)的判斷，然后夾防克洛澤，不要讓他跳起來(lái)?！?br/>
“當(dāng)然，最好的辦法，就是不要給德國(guó)隊(duì)定位球進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，巴拉克和小豬等人，都有一腳漂亮的任意球?！?br/>
吳非這個(gè)時(shí)候，心中已經(jīng)很有些興奮了，他知道，自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才，一個(gè)做足球教練的天才。
“進(jìn)攻的話，我有三個(gè)方法，但是一個(gè)主旨，那就是速度！德國(guó)隊(duì)速度慢，技術(shù)不夠細(xì)膩，第一：邊路突破，但是不要傳高球，一定要低平球傳到禁區(qū)內(nèi)。第二，直塞身后球，只要前鋒的速度起來(lái)，德國(guó)隊(duì)的后衛(wèi)是追不上的。第三，就是一腳觸球的傳切配合，然后抓住漏洞，瞬間提速，一擊致命?！?br/>
待馬思然講完，全隊(duì)人都忍不住的鼓掌。
太精彩了，大家都不敢相信這是一個(gè)剛接觸足球三個(gè)月的人講出來(lái)的技戰(zhàn)術(shù)分析。
“當(dāng)初我一腳爆頭，應(yīng)該是那一下讓你突然間得到了神奇的足球天賦?！保毫诛w不忘搞笑一把。
馬思然見(jiàn)大家都認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，心中也很高興，他終于找到了一條繼續(xù)玩足球的方式。
“思然，既然你這么透徹的分析了德國(guó)隊(duì)，應(yīng)該還有其他的發(fā)現(xiàn)吧。”吳非知道，如果思然對(duì)技戰(zhàn)術(shù)做了這么透徹的分析，那么德國(guó)隊(duì)在備戰(zhàn)方面的特點(diǎn)，他也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了。
“老師您真是厲害，我這次真的還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，那就是備戰(zhàn)！德國(guó)隊(duì)的備戰(zhàn)可以說(shuō)是32支參賽球隊(duì)中最好的。德國(guó)隊(duì)有世界最好的隊(duì)醫(yī)和理療團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還有科隆體育大學(xué)的專家為球隊(duì)提供數(shù)據(jù)分析，像今年世界杯德國(guó)隊(duì)淘汰阿根廷的點(diǎn)球大戰(zhàn)，卡恩遞給萊曼的小紙條，就是經(jīng)過(guò)分析后，得出的阿根廷的隊(duì)員最有可能踢出的點(diǎn)球方向?！?br/>
“思然，你們知道么，德國(guó)有家軟件公司叫AMISCO，可以對(duì)球員在球場(chǎng)的跑動(dòng)位置做詳細(xì)的記錄，現(xiàn)在很多世界優(yōu)秀的教練都在用?！眳欠情_(kāi)始打心底里喜歡思然這個(gè)小個(gè)子，他明白，從思然展現(xiàn)出來(lái)的天賦以及他在學(xué)業(yè)方面的優(yōu)秀來(lái)看，如果好好調(diào)教，馬思然絕對(duì)可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教練。
“那是怎樣的公司，這么厲害，是在球員身上加裝傳感器么？”眾人也聽(tīng)得入神，人群中有人問(wèn)。
“不是，是在球場(chǎng)的多個(gè)地方放置攝像機(jī)，然后通過(guò)記錄進(jìn)行分析?！眳欠墙忉尩?。
此時(shí)的馬思然，得到了大家的認(rèn)可，他知道，自己終于找到了自己的足球之路。
我要成為最優(yōu)秀的足球教練?。?！
我要利用自己的知識(shí)，去開(kāi)創(chuàng)自己的執(zhí)教之道?。。?br/>
吳非看到馬思然認(rèn)真的表情，他知道這個(gè)時(shí)候最適合再引導(dǎo)引導(dǎo)馬思然：“思然，我安排一場(chǎng)友誼賽，你來(lái)執(zhí)教！我在你身邊給你當(dāng)助教。你大膽的發(fā)揮！你敢不敢？”
“什么？讓思然當(dāng)教練？”眾人雖然承認(rèn)馬思然的才能，但是還不能接受一個(gè)球技比自己差的人來(lái)指揮自己。
“我第一個(gè)支持，吳老師說(shuō)馬思然可以，那他就一定可以！”隊(duì)長(zhǎng)宋天第一個(gè)出來(lái)力挺這個(gè)建議。
“我也支持，思然是我拉來(lái)球隊(duì)的，我百分百支持?！绷诛w笑瞇瞇的看著馬思然。
“我也支持?！逼綍r(shí)不怎么說(shuō)話的王光飛也站出來(lái)支持。
其他隊(duì)員一看，隊(duì)里最有威望的三個(gè)人已經(jīng)站出來(lái)支持馬思然了，那大家只好聽(tīng)從安排了。
馬思然此刻激動(dòng)并且感動(dòng)的說(shuō)不出來(lái)話，只是不停的點(diǎn)頭，他熱愛(ài)足球，他渴望證明自己。
“思然，雖然你剛剛說(shuō)的很好。但是，你知道么，成為一個(gè)教練除了賽前準(zhǔn)備，還有一點(diǎn)更重要?！?br/>
“我知道，是臨場(chǎng)應(yīng)變。”馬思然知道吳非的意思。
吳非笑著拍了拍思然的肩膀說(shuō)：“思然，沒(méi)想到你小小年紀(jì)，居然能這么全面的看問(wèn)題。老師相信你，假以時(shí)日，你一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教練?！?br/>
“謝謝老師鼓勵(lì)，也謝謝大家的信任，我會(huì)努力，和大家共同進(jìn)步?！瘪R思然本性謙遜，這時(shí)候還不忘感謝大家。
馬思然被從守門(mén)員的位置拿下來(lái)之后，林飛一直擔(dān)心他有情緒，畢竟當(dāng)初是他們兩個(gè)一起組建球隊(duì)，結(jié)過(guò)連場(chǎng)上位置都沒(méi)有，那對(duì)小馬的打擊會(huì)很大，不過(guò)還好現(xiàn)在馬思然找到了自己的方向。
林飛一邊欣慰馬思然找到了自己的方向，一邊很感激吳非，在一個(gè)人的成長(zhǎng)階段，有一個(gè)好的導(dǎo)師是極其重要的。他很慶幸自己和馬思然可以碰到吳非這樣一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師。
“小個(gè)子，我就說(shuō)嘛，個(gè)子這么矮，不能踢球。”安心跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。
馬思然聽(tīng)了，笑著說(shuō)道：“真要感謝姑娘你為我指點(diǎn)方向?！?br/>
“謝什么謝，請(qǐng)我吃飯就可以了。”
“哎呀，我說(shuō)你怎么越來(lái)越亂來(lái)了。”林飛沒(méi)想到安心居然還跑過(guò)來(lái)邀功，當(dāng)初一點(diǎn)情面也不留的打擊馬思然，現(xiàn)在居然被她當(dāng)成是指點(diǎn)迷津。
“我為迷途的少年指引方向，難道他不該請(qǐng)我吃飯么。”安心古靈精怪的說(shuō)。
“我請(qǐng)，我請(qǐng)?！鼻蜿?duì)里幾個(gè)隊(duì)員睜著要請(qǐng)美女吃飯，“天天請(qǐng)都行。”
“哈哈哈，今晚我請(qǐng)大家吃飯！大家隨便吃。”吳非看到隊(duì)內(nèi)氣氛這么好，打心底里高興。
隊(duì)員們聽(tīng)了，一片歡呼。
“加油。”一向冰冷的張雅也走到馬思然面前說(shuō)。她雖然不懂足球，但是能感覺(jué)出來(lái)馬思然今天說(shuō)的頭頭是道。
“放心吧，張雅，我會(huì)好好陪小馬進(jìn)步的。”林飛看到張雅露出了難得的笑容，不禁厚著臉皮搭話。
“你也加油，相信你們都能去英超試訓(xùn)?！睆堁艑?duì)著林飛鼓勵(lì)到。
這段時(shí)間，張雅跟著安心來(lái)給球隊(duì)加油，她看著林飛和馬思然幾個(gè)人成長(zhǎng)，從球隊(duì)瀕臨解散到現(xiàn)在的勢(shì)頭強(qiáng)勁，她雖然不懂足球，但是身為旁觀者也被打動(dòng)了。
足球就是這樣，逆境不放棄，你就會(huì)煥發(fā)新生。
足球可能不會(huì)給你的生活帶來(lái)直接的幫助，但是每個(gè)接觸足球的人，都能感受到足球帶來(lái)的是希望，是對(duì)美好未來(lái)的信念。
很快，吳非就安排了一場(chǎng)友誼賽。事前，吳非沒(méi)給馬思然講過(guò)關(guān)于對(duì)手的任何信息，他就是要再觀察觀察馬思然的臨場(chǎng)指揮能力，同時(shí)，這也有助于鍛煉球隊(duì)的凝聚力和抗壓能力。
足球，不是紙上談兵。就算你在賽前準(zhǔn)備的極其充分，當(dāng)比賽哨聲吹響的那一刻，一切都有可能發(fā)生。
馬思然站在場(chǎng)邊，深情的望向球場(chǎng)。晨光照射在球場(chǎng)，撒在每個(gè)人的臉上，隊(duì)員們?cè)陉?yáng)光里奔跑。
馬思然忽然想起了他經(jīng)常做的那個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里他去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里的夜很短，他在夕陽(yáng)下踢著球奔跑，又在奔跑里迎來(lái)日出。
原來(lái)，那不是一個(gè)夢(mèng)。
眼前的這一幕，就是夢(mèng)里的樣子。