這次的模擬發(fā)布會(huì)后，其他人都對(duì)發(fā)布會(huì)的流程需要做了基本的補(bǔ)充。

    到時(shí)，就由汪洋作為代表，來進(jìn)行新興科目的階段性發(fā)布。

    這可是個(gè)重要工作，所有人都不敢馬虎，雖然正式研究十分要緊，但如何讓外人知道他們的研究進(jìn)度，以及明白整個(gè)流程的艱難，還是需要些語(yǔ)言藝術(shù)的。

    會(huì)后，方閑接到了一個(gè)電話，來人自稱是醫(yī)學(xué)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，陳天和。

    “方醫(yī)生，你們正在進(jìn)行的工作，算是一種跨時(shí)代的全新創(chuàng)造，許多年輕人都知道你們的團(tuán)隊(duì)呢，這次省級(jí)技能大賽即將開始，不知方醫(yī)生能不能抽空來一趟，就當(dāng)是給年輕人加油鼓勁了?！?br/>
    這次邀請(qǐng)，不是以陳天和的個(gè)人名義，而是湘省醫(yī)學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)，想要讓方閑出席此次的省級(jí)技能大賽，進(jìn)一步激勵(lì)本省的學(xué)員們。

    不過，這次邀請(qǐng)卻被方閑婉拒了。

    原因很簡(jiǎn)單，這次五一假期，算是給整個(gè)團(tuán)隊(duì)放個(gè)小假，緊繃的神經(jīng)也能稍稍舒緩，五一之后，團(tuán)隊(duì)的工作就更加緊密繁瑣，哪有心思去參加什么技能大賽？

    要說激勵(lì)年輕人，方法有很多，等他們團(tuán)隊(duì)做出成績(jī)后，不照樣能夠激勵(lì)年輕人的創(chuàng)新嗎？

    既然已經(jīng)腳踏實(shí)地，那就不能追求什么虛名，做出了多少成績(jī)，才是關(guān)鍵。

    誠(chéng)然，若是團(tuán)隊(duì)做出了震驚業(yè)界的成績(jī)，那虛名就會(huì)鋪天蓋地壓過來，但這種虛名屬于被動(dòng)，也能起到宣傳新興學(xué)科的作用，無傷大雅。

    五一假期前的工作，基本用不上方閑盯著，都是些安排術(shù)后病人的事，有秦瀧副教授他們?cè)?，方閑也能輕松一些。

    在五一假期間，方閑回了常市的家里，想要在緊張繁瑣的工作前，多陪陪父母。

    不過，說是陪父母，其實(shí)還是家里面清凈一些，吃過午飯的暖陽(yáng)午后，方閑直接躺在了自己小屋，開始觀看一些醫(yī)學(xué)訊息。

    很快，一篇來自東方倭國(guó)的論文，吸引了方閑的注意，這是一篇針對(duì)華西醫(yī)院徐鳳年團(tuán)隊(duì)發(fā)表文章的數(shù)據(jù)真實(shí)性的質(zhì)疑，發(fā)布的時(shí)間并沒多久。

    “根據(jù)本團(tuán)隊(duì)的模擬運(yùn)行，華國(guó)徹底解決毀損傷標(biāo)準(zhǔn)化治療流程存在風(fēng)險(xiǎn)隱患，并不能對(duì)毀損傷進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化治療?！?br/>
    “身體多種組織結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重?fù)p傷，在治療后，會(huì)存在一定程度的功能障礙和外觀改變，選擇的修復(fù)策略將明顯影響患者愈后的生存質(zhì)量。”

    “目前，我們團(tuán)隊(duì)在全面評(píng)估傷情的基礎(chǔ)上，進(jìn)行毀損性創(chuàng)面的早期處理，已開發(fā)出新的修復(fù)技術(shù)，日后也會(huì)經(jīng)過改進(jìn)，利用傳統(tǒng)修復(fù)方法，盡可能使病損部位組織器官的解剖結(jié)構(gòu)與功能均恢復(fù)到傷前狀態(tài)?！?br/>
    整篇論文，方閑都是皺著眉頭看下來的，里面有理有據(jù)地闡述了，華國(guó)目前并沒有徹底解決毀損傷的標(biāo)準(zhǔn)化治療流程，不僅如此，還在里面提出了關(guān)于治療流程存在的一系列問題。

    看過之后，方閑就立刻撥通了徐鳳年教授的電話。

    知道是方閑給自己打的電話，徐鳳年教授也很意外，以為是在新興科目的開發(fā)中，方閑遇上了什么問題，但方閑卻直接說出了論文的事。

    “徐教授，倭國(guó)的這篇論文，看似有理有據(jù)，但實(shí)際上并沒有充足的數(shù)據(jù)支撐，要不要回應(yīng)一下？”

    剛才那篇論文，作用不過是混淆視聽，方閑可不相信，在毀損傷標(biāo)準(zhǔn)化治療上，倭國(guó)能有比華西醫(yī)院更高的突破。

    不過，對(duì)于方閑的建議，徐鳳年教授的回應(yīng)也很簡(jiǎn)單。

    “你說的是質(zhì)疑我們毀損傷治療的那篇倭國(guó)論文吧，呵呵，沒有回應(yīng)的必要。”

    電話那頭的徐鳳年教授笑呵呵地說了句，隨后緊接著開口：“那篇論文里面，倭國(guó)團(tuán)隊(duì)給出的都是一些猜測(cè)數(shù)據(jù)，毫無實(shí)際根據(jù)，如果要用實(shí)踐來對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行證實(shí)，就太浪費(fèi)時(shí)間了?！?br/>
    “他要鬧就自行證實(shí)吧?！?br/>
    “有這個(gè)時(shí)間，我們能做不少手術(shù)了！”

    “現(xiàn)在，隨著我們這項(xiàng)技術(shù)的開發(fā)，華西醫(yī)院的創(chuàng)傷外科逐漸接診了許多毀損傷患者，手術(shù)量很大，哪有時(shí)間去回應(yīng)這么一篇子虛烏有的論文呢？”

    “再說了，現(xiàn)在雖然技術(shù)已經(jīng)定下，但是還沒有一套特別標(biāo)準(zhǔn)的課程和培訓(xùn)體系，這一點(diǎn)還需要用時(shí)間來慢慢發(fā)展?！?br/>
    聽到這話，方閑若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕笑一聲：“這樣啊?！?br/>
    原以為這篇論文會(huì)給徐鳳年教授帶來什么困惑，自己才著急忙慌地?fù)苋チ穗娫?，哪知道，人家根本不在乎這件事，只想多做一些手術(shù)，完善自己的毀損傷標(biāo)準(zhǔn)流程。

    這才是一個(gè)發(fā)開新興科目需要有的穩(wěn)重心態(tài)，方閑還是要多多學(xué)習(xí)，學(xué)無止境嘛！

    “埋起頭來做自己的研究，外人怎么說，那都是外人的事。”

    “況且，外人說得對(duì)不對(duì)，不由他們來定，我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域有發(fā)展，他們也只能隔著網(wǎng)絡(luò)無奈嘆氣，與其做這些論文上的爭(zhēng)吵，不如多做實(shí)踐，發(fā)展才是硬道理?！?br/>
    徐鳳年教授語(yǔ)氣輕松地說道，那篇倭國(guó)論文，可給他帶不來什么壓力。

    反而，還能成為動(dòng)力。

    在一個(gè)事物的發(fā)展初期，非議與評(píng)判肯定存在，但也要具體分析，這些非議和評(píng)判是否是正確的，以及它們有沒有最底層的思維邏輯。

    如果只是單純?yōu)榱伺?，那就沒有任何的參考價(jià)值，當(dāng)作笑話圖一樂就夠了。

    那篇倭國(guó)論文，在徐鳳年教授的眼中，正是處于這樣一種尷尬的位置。

    “埋起頭來做研究，哈哈，這的確是咱們這一行的真理名言，看到那篇論文的時(shí)候，我還在想教授你會(huì)不會(huì)心理不平衡，現(xiàn)在看來，教授你反而被逗笑了啊?！?br/>
    方閑打著哈哈，聽了徐鳳年教授的話，他的心情也頓時(shí)變得平和。

    “那是當(dāng)然，埋起頭來做研究，這句話放在哪里都不過時(shí)，外人的非議？讓他們說去吧，反正做出來了成績(jī)，是我們自己的發(fā)展。”

    “對(duì)了，你在湘南附屬醫(yī)院的工作做得怎么樣了，實(shí)踐起來還有困難嗎？”

    方閑的實(shí)操能力，徐鳳年教授并不懷疑，但要將一個(gè)新興科目的課題運(yùn)用于實(shí)踐中，還是比較麻煩的，況且來到一個(gè)新的環(huán)境，需要搭建一個(gè)適合發(fā)展的全新團(tuán)隊(duì)，自然會(huì)遇上許多困難。

    “我們這里的發(fā)展還算正常，前些天還邀請(qǐng)了湘南附屬二醫(yī)院的張老教授，特意讓他巡查一下我們的團(tuán)隊(duì)，而且還給我們了一些補(bǔ)充性的意見?！?br/>
    “現(xiàn)在還處于起步的發(fā)展階段，每個(gè)月都會(huì)有對(duì)本月存在問題的患者病例進(jìn)行分析自省，等時(shí)間久了，越來越多的問題就會(huì)暴露出來，這也是為了能快速發(fā)展嘛！”

    電話里，方閑將這段時(shí)間的工作狀態(tài)以及進(jìn)展，簡(jiǎn)單給徐鳳年教授做了匯報(bào)，聽了他的話，徐鳳年教授也是頗為滿意。

    “嗯，畢竟是新興科目的開發(fā)，自省是件好事，不過，也要注意全程的發(fā)展速度，不能因?yàn)樾募保雎砸恍撛诘陌踩[患。”

    “對(duì)新興科目來說，安全隱患一定要扼殺在萌芽中。”

    徐鳳年教授給出的意見也很簡(jiǎn)單，那就是關(guān)于術(shù)后恢復(fù)的照看，雖然是一個(gè)全新的科目，但也要把安全隱患控制在能掌控之中。

    說到最后，徐鳳年教授還打趣地說了句：“呵呵，你們湘南附屬醫(yī)院如果先一步構(gòu)建了課程和教材，可千萬不能藏私呀……”

    聽了這話，方閑也是哈哈一笑，構(gòu)建課程和教材這方面，還需要龐大的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)作為支撐，現(xiàn)在湘南附屬醫(yī)院的科目還處于起步階段，說這些就太早了。

    不過，初步給出一套課程和教材的框架，應(yīng)該還是能辦到的，先給出一個(gè)基礎(chǔ)的框架，之后再根據(jù)實(shí)踐得來的數(shù)據(jù)慢慢補(bǔ)充完善。

    不過嘛，這也是一個(gè)急于求成的辦法，恐怕到時(shí)候的資質(zhì)會(huì)不太夠，畢竟，一個(gè)根據(jù)隨時(shí)補(bǔ)充數(shù)據(jù)得到的課程框架，也起不到什么大用處。

    再者，關(guān)于構(gòu)建課程和教材方面，可不只需要方閑一人，課題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面，需要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方面的教授來協(xié)助。

    好在，上次和張老教授溝通時(shí)，他就已經(jīng)提到了這點(diǎn)。

    關(guān)于數(shù)據(jù)分析，自己可以直接去湘南大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)院找一位副教授，他們?cè)跀?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方面，是絕對(duì)專業(yè)的。

    一個(gè)高難度病種?？?，想要搭建起來，必須要有足夠的人才供應(yīng)和保證。

    如果說要人的話，方閑可以直接和湘南附屬醫(yī)院來提，他們肯定不會(huì)不答應(yīng)。

    準(zhǔn)備方面暫且如此，真正投入實(shí)際，構(gòu)建完整的課程和教材，也不知道要等到猴年馬月。

    ……

    五一假期結(jié)束時(shí)，方閑要和周希音一起趕回沙市，借著假期，周希音也是從慈顯人民醫(yī)院趕回了常市。

    路上，周希音坐在副駕駛，有些疲乏地靠在座位上，一雙桃花眼眨巴眨巴地看著方閑。

    方閑看了她一眼，干笑一聲：“怎么了？看上去無精打采的，我還以為只有學(xué)生會(huì)在假期結(jié)束露出這副表情，敢情你也是啊。”

    聞言，周希音無奈一笑，搖了搖頭道：“還不是回去之后，工作又要變多了？怎么看你還是一副輕松的模樣？”

    如果要說工作，那方閑的工作肯定更為繁瑣復(fù)雜，與之相比，周希音哪能算累呢？

    “人嘛，肯定要在收獲的道路上越走越遠(yuǎn)，在工作上，得到的成績(jī)?cè)蕉?，自己也就越能有?dòng)力，就算主動(dòng)去工作，也不會(huì)覺得累?！?br/>
    方閑笑著說了一聲，等返回湘南附屬醫(yī)院后，就要開始進(jìn)行系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的工作，經(jīng)過上次的討論，以后的工作倒不會(huì)更加勞累，只是需要多多注意，浪費(fèi)精力而已。

    況且，持續(xù)進(jìn)行這樣的工作，能讓他們所進(jìn)行的研究愈發(fā)完善，每每心中想到這些，就會(huì)有充足的勁力。

    聽到這話，周希音不禁來了興趣，笑吟吟地看向方閑，小聲說道：“看來，方師兄現(xiàn)在的工作課題發(fā)展不錯(cuò)嘛，都有這么多的動(dòng)力了?！?br/>
    周希音這是在旁敲側(cè)擊地問他課題進(jìn)展情況，方閑雖然對(duì)自己很有信心，但在她面前，還是要低調(diào)一下。

    “哪有，慢慢發(fā)展唄?！?br/>
    “一個(gè)全新的科目課題，哪有那么容易搭建出來？不過就是一步一步地向前推進(jìn)，每每遇上瓶頸，都會(huì)卡上一段時(shí)間，想要更進(jìn)一步，難度系數(shù)就非常大了。”

    如果把研究一個(gè)新課題比作馬拉松，那就可以把全程分成一段一段的小距離，每完成一段距離的奔跑，下一段距離也只是剛剛開始。

    不知要完成多少小距離，才能跑完這馬拉松的全程，這需要有足夠的耐心，因?yàn)殡S著馬拉松的賽程靠后，體力消耗太大，意志力才是堅(jiān)持下去的唯一動(dòng)力。

    越是后半程，在開啟一段新的小距離時(shí)，遇上的困難也就越多，正如方閑如今的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

    周希音也清楚開展一個(gè)全新科目的難度，所以也是象征性地給出了鼓勵(lì)：“還有麻煩能難倒方哥么？我可不信?！?br/>
    “要不然，我有時(shí)間也去你們那里幫幫忙，監(jiān)督監(jiān)督你的工作？”

    話音落下，方閑哈哈一聲，稍微揶揄：“那肯定要熱烈歡迎，‘周教授’過來指導(dǎo)指導(dǎo)工作……”

    一路上的氣氛還算輕松，周希音突然想到了什么，便開口說道：

    “方師兄，之前我在慈縣的時(shí)候，醫(yī)院讓我?guī)湍銛M一份省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的評(píng)審材料，這兩天我得到消息，好像是已經(jīng)內(nèi)定師兄獲得了省一級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，這事醫(yī)院里有給你提起過嗎？”

    一般來說，獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)判結(jié)果，都會(huì)提前通知領(lǐng)獎(jiǎng)人，只是頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)間靠后而已。

    方閑點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)于這件事，他之前接到過科研部王老師的通知，并且這次湘省科技進(jìn)步頒獎(jiǎng)的時(shí)間，就在五月的下旬。

    方閑本來還莫名其妙著，不過在這里解開了疑惑。

    “嗯，知道?！狈介e點(diǎn)了點(diǎn)頭，但下意識(shí)的，他又聽出了不對(duì)。

    “誒？等等，內(nèi)定？”

    方閑只是接到了通知，并不知道具體的內(nèi)幕，周希音是怎么聽說的？

    “內(nèi)的的話，那你是怎么知道的？”

    (本章完)