眾人一起看向張揚(yáng)張大師，誰(shuí)都沒(méi)有想到，他一個(gè)老頭子，在經(jīng)過(guò)了這么久的時(shí)間，還會(huì)在此時(shí)提出這樣的要求來(lái)。風(fēng)雨秋雖然不能說(shuō)話(huà)，但是他看向張揚(yáng)的目光已經(jīng)開(kāi)始咄咄逼人了。
小林子是自己的三弟啊，從開(kāi)始到最后，都是你張揚(yáng)張大師在以勢(shì)壓人吧。我們?nèi)酥皇锹愤^(guò)，我?guī)е制街驮漓`珊二人來(lái)看看這個(gè)學(xué)堂的氛圍，沒(méi)想到竟然會(huì)被這個(gè)老師把自己的好心情給徹底帶壞了！
開(kāi)始你不知道就算了，最多能代表你自己素質(zhì)有些問(wèn)題。但是在上官靜廬和徐今大師一起前來(lái)后，你也看到了我和林賢弟之間的關(guān)系了。在吃過(guò)飯過(guò)后，你還要讓林平之和你比試作畫(huà)，這分明就是不給我面子??？
上官靜廬更是意外了，他來(lái)到這學(xué)堂后，說(shuō)過(guò)的話(huà)還不明顯嗎？這張揚(yáng)張大師的年齡難道都活到狗身上了嗎？自己這些人一起前來(lái)此地的目的為何？不就是怕他張揚(yáng)一意孤行，把這些學(xué)生給耽誤了嗎？
如果是那些習(xí)武之人還好些，學(xué)習(xí)些文化課程只是為了陶冶情操，修身養(yǎng)性而已。而這十幾人明顯都是想來(lái)學(xué)一門(mén)技術(shù)，為自己以后的生活做打算的，誰(shuí)也不會(huì)在這城堡內(nèi)吃喝享樂(lè)一輩子的。
如果自己對(duì)這城堡有貢獻(xiàn)還好，沒(méi)有貢獻(xiàn)的這些人其實(shí)就更敏感了。他們都不愿意讓人看出，自己是依靠著城堡才能生存下來(lái)的。他們更想在自己以后有能力了，出去做些事情，然后反哺城堡，為更多像他們當(dāng)初一樣的人做些貢獻(xiàn)。
別人對(duì)這些人不了解還有可能，上官靜廬現(xiàn)在就是天天要了解城堡內(nèi)各個(gè)人的思想動(dòng)態(tài)的，他還能可能不了解嗎？
他在聽(tīng)到徐今徐大師的建議后，就特意和徐大師一起來(lái)此學(xué)堂，他就是要看看這張揚(yáng)是如何教學(xué)的。他可真的怕張大師會(huì)把這些孩子們的前途給耽誤了。
那些習(xí)武之人耽誤些文化課程還好說(shuō)些，這一二十人以后就是必須要依靠自己的學(xué)識(shí)來(lái)活自己了。所以現(xiàn)在的每一天，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，都是十分寶貴的，真的是浪費(fèi)不起啊。
沒(méi)有想到這次出問(wèn)題的事件，就是在這些孩子們這里出事了。他們?nèi)绻麑W(xué)不到真本事，那以后的路只能是越來(lái)越難走啊。
不是城堡不愿意救助他們的衣食住行，而是他們自己可能會(huì)被自己這樣碌碌無(wú)為，而慢慢的唾棄自己。輕者可能會(huì)自暴自棄，重者可能會(huì)危害社會(huì)……
不管如何，在自己沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題之前就算了?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，就必須及時(shí)糾正。關(guān)鍵還要看看他們適合學(xué)習(xí)什么，喜歡什么，能學(xué)成什么，才是解決問(wèn)題的根本所在。
上官靜廬發(fā)覺(jué)自己需要做的事情越來(lái)越多了，在自己這個(gè)位置，就必須要為大家每個(gè)人今后的出路做準(zhǔn)備，而不是不聞不問(wèn)。那個(gè)風(fēng)雨秋帶來(lái)的年輕人，他能有什么方法改變這一切嗎？自己此時(shí)也是無(wú)比期待啊……
陳勇看著張揚(yáng)道：“張大師，你真的認(rèn)為我沒(méi)有辦法贏你嗎？如果你一直都不想創(chuàng)新的話(huà)，你可能這輩子都是在想成為大師的路上。這聲被人尊稱(chēng)的大師，也只是別人奉承你的言語(yǔ)罷了。您自己的學(xué)識(shí)配不配稱(chēng)為大師，您自己難道不清楚嗎？”
那張揚(yáng)最怕別人用大師之言擠兌自己，因?yàn)樵诔潜ぶ畠?nèi)極少有人真正的愿意稱(chēng)自己為大師的，當(dāng)自己聽(tīng)到被人稱(chēng)之為大師才會(huì)高興，否則這一天都會(huì)郁悶至極！今天在這里又被人用自己配不配稱(chēng)為大師之言擠兌自己，他更是義憤難平了！
張揚(yáng)道：“你這小子，居然大言不慚的說(shuō)我不配稱(chēng)之為大師？你到說(shuō)說(shuō)看，我這幅牡丹哪里不好？這可是我照著自己心目中的牡丹花，畫(huà)了兩天才畫(huà)成的，由這些學(xué)生見(jiàn)證，他們也和我一起學(xué)習(xí)畫(huà)這牡丹！
你也看過(guò)他們以前和我學(xué)過(guò)的畫(huà)了，我這兩個(gè)月的，心血到底如何？他們從畫(huà)小雞開(kāi)始學(xué)起，對(duì)中國(guó)畫(huà)已經(jīng)慢慢入門(mén)了。不是每個(gè)人都有天賦成為大師的，關(guān)鍵看他愿不愿意投入一生的精力來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)作！”
陳勇順手拿起自己面前的這位同學(xué)的畫(huà)說(shuō)道：“張大師，你自己的學(xué)生的畫(huà)的畫(huà)卷，不知道你替他們檢查過(guò)嗎？不管是誰(shuí)，想真正的成為大師，就必須深入生活，用心去體會(huì)自己創(chuàng)作的這幅畫(huà)的真諦！
這位同學(xué)你來(lái)看，你的這只小雞其他還好，這嘴和頭的位置不感覺(jué)到小有差錯(cuò)嗎？再看看你的小雞爪子，如果小雞如你所畫(huà)的樣子，它真的能站立起來(lái)嗎？
畫(huà)畫(huà)如做人一樣，不管是畫(huà)只小雞，畫(huà)只燕子，畫(huà)只喜鵲。只要是活物就必須畫(huà)出它們的精氣神來(lái)，而不是為了創(chuàng)作而創(chuàng)作！那樣你的畫(huà)作永遠(yuǎn)只是涂鴉，而你將永遠(yuǎn)不可能成為大師的！
既然你們的張揚(yáng)老師一再要求我給你們講課，我就從這只小雞開(kāi)始給你們授課如何？深入淺出的教教你們?nèi)绾巫鳟?huà)，如何畫(huà)好每一幅作品來(lái)。
不要因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)有限就認(rèn)為自己的畫(huà)無(wú)人欣賞。只要是自己創(chuàng)作的每一幅作品，就要用心來(lái)完成，賦予畫(huà)卷以靈魂，這樣總會(huì)有人會(huì)喜歡他們的。
要不然你自己都不用心靈投入進(jìn)來(lái)，這作品沒(méi)有了靈魂還怎么讓別人喜歡？你一定要把畫(huà)卷里面的景物一起通透的考慮清楚，然后畫(huà)出自己的東西來(lái)，這才是作畫(huà)！否則就只能稱(chēng)之為涂鴉！”
那下面的學(xué)生一起給陳勇鼓掌，包括臺(tái)上的徐今徐大師都為這個(gè)年輕人的這番言語(yǔ)暗自喝彩！至少這番話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)激情了這十幾名同學(xué)想成為大師的心性，而不是認(rèn)為自己只有經(jīng)過(guò)幾十年的磨煉后，才可能成為大師的惰性！
陳勇走向八仙桌前說(shuō)道：“張揚(yáng)大師，我能借用你的這張桌子，來(lái)給這些學(xué)生深入淺出的上一堂課嗎？我知道我的水平有限，自己現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)的水平依然稱(chēng)之不上大師的稱(chēng)號(hào)。但是我會(huì)用心來(lái)教這些孩子，讓這些孩子們有機(jī)會(huì)成為大師才是我教學(xué)的目的！”
陳勇的這番話(huà)再次贏來(lái)了陣陣掌聲，包括臺(tái)上的徐今徐大師都為這個(gè)年輕人喝彩！這才是為人師表應(yīng)有的謙虛，而不是從一開(kāi)始就顯示自己高人一等，讓學(xué)生仰視自己才顯得自己有學(xué)問(wèn)。
張揚(yáng)看著陳勇都到了自己的面前，知道他就要作畫(huà)了，自然毫不吝惜借給他這些東西。于是說(shuō)道：“小朋友，你來(lái)授課，是應(yīng)我所邀。所以在這屋內(nèi)，我的宣紙，筆墨紙硯等所有的東西都任君取用，我們大家一起看你授課，請(qǐng)你這位小先生開(kāi)始講課吧。”
張揚(yáng)不相信一個(gè)孩子，就能講出什么有深刻意義的道理來(lái)。關(guān)于畫(huà)畫(huà)，更是難上加難的事。自己能夠畫(huà)好，和能夠講解出來(lái)是兩個(gè)概念。
我都授課這么久了，還沒(méi)有把握把自己的東西講給大家，讓大家理解呢。你一個(gè)乳臭未干的小兒，還在此大言不慚的談教學(xué)？這才是笑掉大牙的事情吧！
陳勇先取出三只毛筆來(lái)，一支大白云，一支狼毫的小筆，一支蟹爪。陳勇拿過(guò)一方硯臺(tái)來(lái)，開(kāi)始磨墨。磨好了墨，陳勇取過(guò)兩個(gè)小碟子來(lái)，一個(gè)小碟子用來(lái)放毛筆，一個(gè)用來(lái)調(diào)墨色，還有一個(gè)小盆盛大半盆清水。
陳勇說(shuō)道：“同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)小雞吧，想要畫(huà)好小雞，就要對(duì)小雞有一個(gè)認(rèn)識(shí)。小雞相信大家都是見(jiàn)過(guò)的。小雞毛茸茸的，大小大概就是一個(gè)拳頭那么大。
小雞可以分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分就是小雞的頭部，第二個(gè)部分就是小雞的軀干，第三部分就是小雞的腿部。
頭部分為腦門(mén)，腦門(mén)有雞冠子，腦門(mén)往下有嘴有眼睛。小雞在腦門(mén)處有一個(gè)很小的雞冠子，雞冠子在腦門(mén)上，絕不是在頭頂上，更不是在枕部，就是后腦勺。嘴要靠下一點(diǎn)，絕不能畫(huà)在正中間，眼睛呢，離嘴稍近一點(diǎn)?！?br/>
說(shuō)著話(huà)，陳勇就在一張宣紙之上畫(huà)出了小雞腦袋的示意圖來(lái)。陳勇讓同學(xué)們直接到近前來(lái)，坐在自己的面前，以便方便看自己如何用筆畫(huà)畫(huà)，和可以近距離看清楚自己的小雞示意圖。
陳勇接著講道：“軀干部就像雞蛋一樣，上面是它的背部，兩側(cè)是它的兩個(gè)翅膀。小雞的翅膀長(zhǎng)著一個(gè)小頭，所以我們每個(gè)翅膀左右各畫(huà)三筆，這個(gè)翅膀的三筆用濃墨畫(huà)。”
說(shuō)著話(huà)，陳勇在示意圖上又畫(huà)上小雞的兩個(gè)翅膀，還特意在翅膀尖處用濃墨畫(huà)了三筆。接著陳勇把小雞的胸腹臀也一一標(biāo)明。下面又加上了小雞的大腿和小腿部分。
陳勇道：“你們看，大腿向后，小腿向前，大腿的顏色和軀干一樣，小腿用濃墨畫(huà)。小雞分四趾，三趾朝前，一趾朝后?！?br/>
說(shuō)著話(huà)，陳勇就在示意圖上，把小雞的四趾加了上去，一只小雞也就躍然紙上啦。陳勇把小雞的示意圖遞給同學(xué)們觀看，那張揚(yáng)在旁邊看著小雞的示意圖，臉上露出了笑容。
他心道，這也算是畫(huà)畫(huà)嗎？一只小雞如果都如你這般畫(huà)在紙上，那才是要多丑有多丑呢。我倒要看看，你給這些學(xué)生講解這些有什么用！他們誰(shuí)人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小雞？還用得到你在此復(fù)述？這不是畫(huà)蛇添足嗎？
陳勇道：“同學(xué)們都看過(guò)小雞的示意圖了吧，相信你們對(duì)小雞的形體就有了更深的印象了。現(xiàn)在你們看我畫(huà)畫(huà)，我們先用小筆蘸上濃墨涂在盤(pán)子邊上，然后大白云蘸水后，逐漸調(diào)墨。
這個(gè)調(diào)墨就是在盤(pán)子邊上的濃墨慢慢調(diào)好，然后筆尖之上蘸上濃墨。這樣就開(kāi)始畫(huà)小雞啦。因?yàn)榇蟀自拼藭r(shí)水分很大，這樣畫(huà)小雞時(shí)就會(huì)有毛茸茸的感覺(jué)，只是因?yàn)樗痔?，容易在宣紙上擴(kuò)散，所以可以用廢宣紙吸水?！?br/>
說(shuō)著話(huà)陳勇就直接在宣紙上畫(huà)起小雞來(lái)。
陳勇邊畫(huà)邊說(shuō)道：“一筆點(diǎn)頭，就是要藏鋒，腦門(mén)要發(fā)圓，絕不能有尖來(lái)。二三筆翅膀，在腦門(mén)后如大八字，先點(diǎn)近處，再點(diǎn)遠(yuǎn)處。四五筆臀部小八字，要往前去，中間不要留太大的空白?！?br/>
陳勇連續(xù)在宣紙上畫(huà)了四個(gè)這種五筆的圖案。遠(yuǎn)近前后各不相同。除了開(kāi)始用廢宣紙壓下來(lái)吸水，其他三只并不需要這樣操作。
接著陳勇又開(kāi)始調(diào)淡墨，就是用大白云再加水，調(diào)好了淡墨，開(kāi)始畫(huà)小雞的胸腹部。
陳勇從小雞的頭部下面往后畫(huà)一筆，從臀部往前畫(huà)又一筆，兩筆相連，和小雞翅膀之間不留空白。然后順手往后畫(huà)上兩筆，是小雞的大腿，大腿和胸腹墨色統(tǒng)一。
接著陳勇又拿起蘸濃墨的小筆，開(kāi)始畫(huà)小雞的小腿，小腿向前，爪子的三趾向前，一趾向后。中間的一趾長(zhǎng)，且決定小雞的方向，另外兩趾短。近處小腿要低，遠(yuǎn)處小腿要高，這樣小雞才能自然些。
然后順手畫(huà)上嘴，接著點(diǎn)眼，小翅膀各三筆，這樣一只小雞就躍然紙上了。然后陳勇把其他三只小雞加上小腿四趾，嘴眼翅膀。這樣四只小雞就姿態(tài)各有不同，四只小雞有疏有密，有呼應(yīng)，相映成趣啦。
到此處大家以為陳勇小雞已經(jīng)畫(huà)完，這四只小雞畫(huà)法簡(jiǎn)單，但是成型很好，任何人都能很快掌握，的確是教學(xué)的好方法。那張揚(yáng)心里有些堵得慌，徐今大師面露喜色，孺子可教也！
而此時(shí)陳勇又取過(guò)朱砂，在盤(pán)子里面調(diào)上一點(diǎn)，用蟹爪小筆，點(diǎn)上朱砂。這樣在每只小雞腦門(mén)處就加上了雞冠，這只小雞就徹底成形了。每只小雞墨色呈黑白灰，加上鮮亮的朱砂雞冠，一只只毛茸茸的小雞就如活了一般，躍然紙上！
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