實(shí)在太能掰了點(diǎn)。
不止教室里的同學(xué)們聽嗨了，在監(jiān)控室內(nèi)，目睹了全過(guò)程的李夢(mèng)琪，亦是聽的一愣一愣的。
這下她稍微能夠理解，為什么昨天晚上，任槐能夠瞎掰出一個(gè)巴甫洛金斯來(lái)了。
這種即興發(fā)揮與臨場(chǎng)反應(yīng)能力，還真不是蓋的。
她與任槐分別之后，便徑直托關(guān)系，來(lái)到了監(jiān)控房?jī)?nèi)。
早先的打算，只是想要通過(guò)監(jiān)控，更加了解一下任槐，好為接下來(lái)的進(jìn)一步接觸打好根基，卻沒(méi)想到，還能目睹這樣一場(chǎng)表演。
看著屏幕當(dāng)中，揮斥方遒，言語(yǔ)鏗鏘的任槐，拋去任務(wù)之外的目的，這下李夢(mèng)琪是真的發(fā)自內(nèi)心，對(duì)這個(gè)學(xué)弟，生出了很大興趣。
只能說(shuō)任槐給她的驚喜，實(shí)在是太多了。
上次自己在馬拉松賽事上，發(fā)現(xiàn)到了任槐的異常，就將他的情況，匯報(bào)給了組織。
當(dāng)時(shí)還并沒(méi)有將這個(gè)人放在心上。
畢竟自己也不是很確定他的異常，只是身為外圍人員，她有必要去將自己察覺(jué)到的詭異事件，匯報(bào)給組織而已。
可接下來(lái)，組織卻傳來(lái)了對(duì)其鎮(zhèn)壓失敗的消息。
那時(shí)候李夢(mèng)琪就已經(jīng)非常訝異了。
后面，組織的聯(lián)絡(luò)人，更是直言任槐要是掌控了自己的能力，便很有可能成為B級(jí)人員，李夢(mèng)琪聞言就更加震驚了。
她可是知道，B級(jí)人員，到底意味著什么的。
那是普通人，乃至像自己這種，看似高高在上，富甲一方的外圍成員，也都想都不敢想的存在。
當(dāng)即李夢(mèng)琪就決定了，一定要用盡辦法，去在任槐微末之際，巴結(jié)住他。
但當(dāng)時(shí)的想法，也只是單純?yōu)榱送吓?，并完成組織的任務(wù)而已。
要說(shuō)她真的對(duì)任槐感興趣，那也是不大可能的。
但現(xiàn)在，目睹了兩場(chǎng)任槐的即興發(fā)揮之后，李夢(mèng)琪還真在心里，對(duì)他產(chǎn)生了一些好奇心。
想要知道接下來(lái)，任槐到底會(huì)怎么處理現(xiàn)狀，未來(lái)他如果加入組織，又會(huì)走到怎樣一個(gè)高度呢？
金融一班。
教室內(nèi)。
啪啪啪啪啪??！
掌聲與歡呼聲當(dāng)中。
任槐腰板挺的筆直，帥氣的面龐堅(jiān)毅而沉著，高舉的豆?jié){杯子，恍若普羅米修斯手中的火炬。
當(dāng)提到自己為了這次調(diào)研東奔西跑，起早貪黑的時(shí)候，頗有一種曲高和寡，堅(jiān)持己見(jiàn)，卻不受外界理解的悲愴學(xué)者氣勢(shì)。
單看這幅面貌，不知情的人，或許還真會(huì)以為，他不是在臨場(chǎng)胡謅，而是真切做了那所謂的艱辛調(diào)研呢。
這一頓繪聲繪色的演講下來(lái)，全班沒(méi)一個(gè)人能崩住了。
同學(xué)們嗨了起來(lái)。
宋教授的眉頭也松開了。
唯有始作俑者馬喆韓，一臉茫然懵逼。
分明是這家伙自己上課吃東西，違反宋教授制定的課堂紀(jì)律了，可事情怎么會(huì)有這種展開呢。
還真被他圓了回來(lái)，將自己破壞紀(jì)律的行為，硬生生的說(shuō)成了，艱苦學(xué)習(xí)的體現(xiàn)？
還要宋教授給他加分？
馬喆韓不能接受。
但是從宋教授的表情來(lái)看，就知道這個(gè)古板的老頭兒，似乎真被任槐說(shuō)服了。
馬喆韓張張口想要反駁，卻發(fā)現(xiàn)自己屁都蹦不出來(lái)一個(gè)。
只得如喪考妣的噤聲了。
眉頭已然舒展開，且嘴角掛上了笑意的宋永駱，欣賞的打量了任槐兩眼，也不再叫他滾出教室了。
誠(chéng)然，宋永駱肯定知道這個(gè)學(xué)生，只是在夸夸其談的。
什么跑壞了兩雙鞋，寫滿了三十頁(yè)調(diào)研報(bào)告，必然都是他編的。
可是他一通分析下來(lái)，還確實(shí)將手里的豆?jié){，和自己的授課內(nèi)容聯(lián)系了起來(lái)，且說(shuō)的繪聲繪色。
這樣在課后，還能完全回憶起，自己所教授內(nèi)容，并將之學(xué)以致用，融會(huì)貫通到自己生活小細(xì)節(jié)中的學(xué)生，你能說(shuō)他學(xué)風(fēng)不端，不配坐在這個(gè)教室嗎？
雖然宋永駱教授，向來(lái)都是以嚴(yán)苛出名。
但實(shí)則他對(duì)于那些真正有才華，有抱負(fù)，自己又看好的學(xué)生，也是同樣欣賞、提攜的。
這也是為何他能夠門生遍天下，且多年以后，那些門生還都愿意，在聽聞師長(zhǎng)受辱之后，二話不說(shuō)，要立馬為他出頭的原因。
很多畢業(yè)多年的南玄校友，都是宋永駱看重，并舉薦給自己其他門生，才讓其一路高歌猛進(jìn)，平步青云的。
任槐這一頓表演下來(lái)，透露出來(lái)的專業(yè)水平倒是次要，其臨場(chǎng)發(fā)揮能力與個(gè)人魅力的展現(xiàn)，才是宋永駱教授所欣賞的。
此情此景，倒是讓他聯(lián)想到了，自己某幾個(gè)早已功成名就的學(xué)生。
之前心中的憤怒之情，也因此煙消云散。
“任槐是吧？我記住你了。”
宋教授嘴角含笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“你剛才說(shuō)我應(yīng)該給你加分，那你說(shuō)，我到底加多少分才合適呢？”
同學(xué)們聞言目光都集中在任槐身上，按他們的理解，這時(shí)候就應(yīng)該謙虛回絕，見(jiàn)好就收了。
因?yàn)檎l(shuí)也不是傻子，宋教授現(xiàn)在分明是出于惜才之心，才故意不再去提他上課吃東西那茬的。
鬼才相信任槐還真因?yàn)橐槐節(jié){變淡，就起早摸黑的四處去進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研呢！
可誰(shuí)曾想，任槐聞言卻毫無(wú)謙虛之意，竟還煞有其事道：
“我覺(jué)得給我加分倒是次要，但如若可以借助這次機(jī)會(huì)，給南玄學(xué)子們，樹立一個(gè)‘千金買馬骨’的標(biāo)桿，宋教授完全可以考慮，給我加個(gè)五十分。
在如今人心浮躁的大學(xué)校園之中，同學(xué)們紙面學(xué)術(shù)能力或許遠(yuǎn)勝于其他校院，但據(jù)我觀察，卻鮮有人將課本上的學(xué)術(shù)知識(shí)，帶到生活與實(shí)踐中去，脫離了實(shí)際與群眾。
想必宋教授對(duì)于這種情況，也是看在眼里，嘆在心里。
既然古有郭隗千金買馬骨，今天宋教授何不趁勢(shì)五十分正校風(fēng)呢，或許就能起到表率作用，給困于紙面窠臼的南玄學(xué)術(shù)氛圍，激起點(diǎn)波瀾也說(shuō)不定？
況且以后學(xué)生出息了，再講起今天來(lái)，也會(huì)是一樁美談嘛?！?br/>
“哼，你倒想得美?！?br/>
宋教授也不生氣，只是似笑非笑道：“不過(guò)給你加個(gè)五十分也不是不可以，但你得把那三十頁(yè)的調(diào)研報(bào)告，給我檢閱一下才行?！?br/>
任槐聞言哪還敢得寸進(jìn)尺了啊。
莫說(shuō)三十頁(yè)調(diào)研報(bào)告。
他三十個(gè)字都拿不出來(lái)！
而且說(shuō)實(shí)在的，如果有心人真的要去調(diào)研一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，南玄周邊的豆?jié){店，味道根本就沒(méi)有變寡淡！
所謂的超市黃豆?jié)q價(jià)了，與黃豆種植場(chǎng)減產(chǎn)的消息，更是無(wú)稽之談。
任槐完全只是即興發(fā)揮，在那里生拉硬拽而已。
如今見(jiàn)宋教授有敲打自己的意思了，他也不再繼續(xù)胡謅下去，立馬話鋒一轉(zhuǎn)，道：
“我那三十頁(yè)的調(diào)研報(bào)告，只是兩天內(nèi)速成的，難免細(xì)節(jié)錯(cuò)漏，字跡潦草，鬼畫桃符，就不要送到宋教授面前，臟您的眼了。
十分。
學(xué)生在認(rèn)真考量之后，覺(jué)得加個(gè)十分便足以了。
五十分太多，學(xué)生也根本用不上?。?br/>
若您的課程，我還需要加五十分才能通關(guān)的話，那就實(shí)在太無(wú)臉見(jiàn)您了?！?br/>
“算你聰明?！?br/>
宋教授仰頭笑道：“好吧，就給你加個(gè)十分，但如果期末考你還只是勉強(qiáng)及格的話，那我這十分，可就真給的不值了?！?br/>
“謝謝宋教授！”
任槐也不多說(shuō)了，當(dāng)即喜笑顏開，并彎腰鞠了一躬。
同時(shí)，將手中的半杯豆?jié){，也順勢(shì)往后旁側(cè)一揚(yáng)。
“你做什么任槐！”
馬喆韓被半杯豆?jié){，直直灑在褲襠上，頓時(shí)一激靈，連忙想將水漬拍打下去。
但豆?jié){的白色物質(zhì)，卻已然與他的褲襠融為一體，難以祛除。
“啊，不好意思啊，馬喆韓同學(xué)，我鞠躬時(shí)手滑了，實(shí)在沒(méi)有注意到?！?br/>
任槐一臉歉意，并從兜里掏了兩張皺巴巴的衛(wèi)生紙出來(lái)，向馬喆韓扔了過(guò)去，“喏，擦擦吧。”
一張衛(wèi)生紙落在地上。
一張衛(wèi)生紙，徑直貼在了馬喆韓的褲襠上。
模樣萬(wàn)分滑稽。
引得同學(xué)們哈哈大笑。
“好了，不要鬧了，繼續(xù)上課。”
宋教授嚴(yán)肅道，但就像沒(méi)看到馬喆韓的窘迫一樣，“任槐，你也坐下吧?！?br/>
“好嘞~”
馬喆韓沒(méi)想到宋教授竟然這么拉偏架。
但看到同學(xué)們都紛紛禁聲，宋教授也收斂起了表情。
便也只得一扔手里的衛(wèi)生紙，臉色漲紅的坐了下去。
敢怒不敢言。