大山媽媽留下的東西不多除了字典還有一本高中時(shí)的語(yǔ)文書(shū)兩個(gè)筆記本兩支半截鉛筆。字典失守后筆記本和鉛筆也先后淪陷。
老話(huà)說(shuō)的好這男女相處是門(mén)大學(xué)問(wèn)最開(kāi)始養(yǎng)成的習(xí)慣往往是兩人日后生活模式的標(biāo)準(zhǔn)。
要說(shuō)董潔前世今生加在一起怎么說(shuō)也過(guò)了而立之年也罷就算是前生事一筆消而今新生活重新算這心理年齡總該按著成年人算吧？可這丫頭愣是沒(méi)有一點(diǎn)成年人的自覺(jué)理所當(dāng)然心安理得的欺凌幼小嘿這可真是生理影響心理越活越回去了呃是越活越年輕了。
不知情的幼小也就是大山小朋友可憐他一步輸步步輸所有的寶貝都易主了不說(shuō)還成天價(jià)忙來(lái)忙去笑呵呵接受她的壓榨。正所謂：一個(gè)巴掌拍不響周瑜打黃蓋該著！
這壓榨人也是門(mén)學(xué)問(wèn)伏勢(shì)欺人下下策侍寵生嬌更不可取董潔慢慢也琢磨出自己的駕馭之道?？蓱z她四肢無(wú)力身嬌體嫩唯一能動(dòng)的就剩一個(gè)大腦了。她是這么為自己開(kāi)脫的。
小孩子要夸常?？洫?jiǎng)有助于樹(shù)立他無(wú)往不勝的自信心加強(qiáng)他任勞任怨的自覺(jué)性。
哥哥真棒！
這成了她最近一個(gè)時(shí)期的口頭語(yǔ)哎克服了最初的心理障礙哥哥兩字也是越叫越溜了。
兩人坐在門(mén)前的大樹(shù)下玩一種猜字游戲。具體是這樣子的兩人背著對(duì)方用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字寫(xiě)的大一些深一些然后用浮土把字填平交換位置再把浮土輕輕抹開(kāi)最后用嘴使勁吹盡可能完整把對(duì)方寫(xiě)的字認(rèn)出來(lái)。這算是最簡(jiǎn)單的寓教于樂(lè)了吧。
他們?cè)趯W(xué)習(xí)？
答對(duì)了大山在教董潔認(rèn)字呢至少在大山看來(lái)是這樣子沒(méi)錯(cuò)。
最近大山現(xiàn)自家的小丫頭添了隨時(shí)隨地涂鴉的習(xí)慣。
先是撿小石子或者樹(shù)枝在地上亂畫(huà)再后來(lái)她竟然用鉛筆在媽媽留下的筆記本上涂涂抹抹。被他現(xiàn)的時(shí)候小丫頭一點(diǎn)也不在意他生氣的樣子自顧自對(duì)著手中的本子呵呵傻笑笑的無(wú)辜極了。
好吧妹妹太小不懂事不生氣他不生氣。
她的大作雖然是他看不懂的天書(shū)細(xì)瞧來(lái)那歪歪扭扭的線(xiàn)條竟也亂中有序好看的緊。涂遍鬼畫(huà)符的本子被小丫頭視若珍寶的收起來(lái)。
涂鴉的時(shí)候小丫頭緊繃著小臉一個(gè)人全神貫注一坐就是大半天。
雖然弄不懂妹妹在畫(huà)些什么但大山用行動(dòng)表示了對(duì)她的支持到山中挖來(lái)許多草藥步行幾十里山路到縣城為她換來(lái)更多的紙和筆。
媽媽也是在他差不多這么大的時(shí)候教他識(shí)字他正琢磨著是不是該教她認(rèn)字了？妹妹已經(jīng)主動(dòng)搬出字典自己翻開(kāi)來(lái)要他教他學(xué)字。天知道他認(rèn)得的字統(tǒng)共也沒(méi)幾個(gè)好在有媽媽打下的拼音底子先試著用拼音拼再一一念給她聽(tīng)時(shí)間長(zhǎng)了兩個(gè)人都認(rèn)了不少字。
接下來(lái)小家伙又不安分了想學(xué)寫(xiě)字。
大山找來(lái)硬紙盒裝滿(mǎn)土鋪平折幾根長(zhǎng)短合適的小樹(shù)枝這就是練字用的筆和紙了。
寫(xiě)字對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)大工程沒(méi)辦法照貓畫(huà)虎他只得畫(huà)字。自己總是先畫(huà)上無(wú)數(shù)遍看上去有模有樣后再教給妹妹。相比之下妹妹表現(xiàn)得可比他強(qiáng)多了一教就會(huì)字寫(xiě)的比他還漂亮。
不愧是有繪畫(huà)天賦的孩子大山驚喜的現(xiàn)妹妹竟然無(wú)師自通知道寫(xiě)字按什么樣的先后次序才能寫(xiě)的又快又好他從中受益非淺。妹妹的表現(xiàn)更激起他的好勝心不想被小妹妹比下去。一時(shí)間他對(duì)學(xué)習(xí)興趣大增硬是憑自學(xué)學(xué)會(huì)了很多字不但做到能讀能寫(xiě)更能通讀媽媽留下那本語(yǔ)文書(shū)上的課文了。
書(shū)本向大山打開(kāi)了一個(gè)新的世界一個(gè)通向外面的世界。于是大山盡一切可能去尋找可以拿來(lái)看的書(shū)書(shū)中的故事書(shū)中人物的命運(yùn)給他以體悟他又把這種體悟盡可能清楚的講給妹妹聽(tīng)并在妹妹一連串的反問(wèn)中達(dá)到新的理解高度。
離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生。
大山背完這詩(shī)若有所悟做人就該向草一樣百折不撓跌倒一百次也要一百零一次的爬起來(lái)。
有道理。董潔也像模像樣的背著小手先是搖頭晃腦表示贊同旋即想了想做出一副疑惑的樣子可是我好像聽(tīng)鄰居大叔講村里王叔做人不地道說(shuō)他是墻頭草隨風(fēng)倒哪邊有便宜去哪邊嗯大叔說(shuō)的時(shí)候很生氣的樣子好像像那什么草不是好事呀。
大山歪頭想了一下是這個(gè)理。王叔做事沒(méi)章法就說(shuō)昨天的事吧有兩家吵起來(lái)了他去勸架要我說(shuō)先各打三大板再擺事實(shí)講道理。可王叔他先聽(tīng)了一家的話(huà)認(rèn)為占理就幫著勸另一家回頭聽(tīng)聽(tīng)那家的理覺(jué)得也不錯(cuò)又幫著勸這家最后呢？吃力不討好落得個(gè)兩家一起埋怨。
讓所有人都滿(mǎn)意只能得到所有人都不滿(mǎn)意的結(jié)果。董潔趁機(jī)提醒哥以后你做事可得記住這點(diǎn)。
妹妹天生聰明口中常出驚人之語(yǔ)大山已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。那小潔說(shuō)說(shuō)怎么處事才是最好呢？
董潔脫口而出海納百川有容乃大；壁立千仞無(wú)欲則鋼！
海納百川有容乃大；壁立千仞無(wú)欲則鋼？大山不解其意。
董潔解釋給他聽(tīng)。意思就是說(shuō)做人要向大海一樣心胸寬廣能聽(tīng)得進(jìn)各種不同的意見(jiàn)更要向高山一樣能夠堅(jiān)持自己的原則任憑風(fēng)吹雨打始終剛正不阿屹立世間。
大山沉默了許久若有所得。好一會(huì)兒方回過(guò)神來(lái)。這也是你自己總結(jié)的？
呃這是我在媽媽那本書(shū)上看到的我查過(guò)字典了大體就是這個(gè)意思吧。她最后補(bǔ)充道這是我的理解啦。
是嗎？大山撓頭他怎么沒(méi)印象呢？
回頭我指給你看。沒(méi)有也得有老子回頭就把這句話(huà)補(bǔ)上。咦董潔心頭一動(dòng)這倒是個(gè)好辦法她可以把腦子里許多對(duì)他有用的東西整理出來(lái)找機(jī)會(huì)給他反正她本人寫(xiě)的一手漂亮的行書(shū)他認(rèn)不出來(lái)絕無(wú)可能懷疑到她身上。
嗯就這么定了！