家長會(huì)。
這個(gè)讓墨楠北與李子千一想到就頭很大的互動(dòng)一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的。
它是一種面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。
在現(xiàn)在的學(xué)校中，它多半分為兩種。
發(fā)布會(huì)形式與匯演慰問形式。
第一種是針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以教師講述和傳達(dá)為主，以家長提問為輔的形式。
多為學(xué)?；虬嗉?jí)有重大事項(xiàng)宣布；
或?qū)W生面臨升學(xué)、高考的專題講座；
其目的是為了準(zhǔn)確、及時(shí)的向家長通報(bào)學(xué)生或?qū)W校教學(xué)情況、變化、日程等。
第二種匯演慰問形式通常為由教師組織，學(xué)生表演，或?qū)W生作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。
這種形式多為增加教師、學(xué)生、家長的三方互動(dòng)，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，多安排在學(xué)期末，或重要節(jié)日前舉行。
其目的主要是向家長展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)三方的親近。
顯然，在文化節(jié)、月考過后的家長會(huì)是二合一類型的。
家長會(huì)的活動(dòng)當(dāng)中包括但不限于，文化節(jié)活動(dòng)影片展示、近期優(yōu)秀班級(jí)內(nèi)部優(yōu)秀藝術(shù)作品產(chǎn)出，以及重頭戲的……月考成績‘展出’。
高二，雖然面臨高考，還有整整一年半的時(shí)間，但是在他們學(xué)校，李子千和墨楠北清楚的記得，在上高一的時(shí)候，自己班級(jí)里老師的口頭禪就是‘你的時(shí)間不多了’。
那當(dāng)時(shí)的時(shí)間就不多了，更何況是高二呢。
由此可見，這家長會(huì)的重點(diǎn)一定會(huì)放在成績、志愿成績預(yù)測(cè)、年級(jí)成績排行與高校錄取區(qū)間的關(guān)聯(lián)性等類似的話題相關(guān)聯(lián)。
而扯到大數(shù)據(jù)以及個(gè)人成績分析這件事情……
更嚴(yán)重的事情就來了。
它會(huì)讓家長會(huì)產(chǎn)生一個(gè)更為恐怖的現(xiàn)象。
那就是：
——攀比。
這個(gè)攀比，并非貶義詞。
它是形容一種現(xiàn)象。
它指的是，家長與老師之間對(duì)于‘你’成績的攀比。
它可以是：
老師單方面覺得你的成績不好。
家長單方面覺得你的成績不好。
家長和老師覺得你的成績不好。
上述無論那種情況出現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生而言都是致命打擊。
這跟該生本次考試成績的相關(guān)度最多有著不超過百分之六十的關(guān)系。
因?yàn)椋门c不好，這特么的是老師和家長的主觀看法。
有的時(shí)候，哪怕考個(gè)滿分，家長也會(huì)覺得‘這次考試你不行??！’。
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這都是沒有辦法的事情。
一般會(huì)到家長會(huì)上冒泡的老師會(huì)有三到五位。
所以，上述‘主觀判斷’中里的random就包括了五位老師以及參與家長會(huì)的家長。
左右他們想法的未知數(shù)將會(huì)是，當(dāng)天家長的心情、近期老師對(duì)該生的意見的大小、以及近期該生在校的表現(xiàn)是否得當(dāng)。
如果老師單方面覺得‘你’的成績不好，那么他就會(huì)在家長會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。
好了。
當(dāng)這那么多人的面點(diǎn)名批評(píng)，家長的心情很難好的起來啊。
如果家長單方面覺得‘你’的成績不好，那么就算老師一直在夸獎(jiǎng)，他也會(huì)陷入一種‘我不聽、我不聽’的奇妙狀態(tài)。
那…如果是最后一種狀況的話……
除非這個(gè)家里面有著很友好的溝通方式，否則大概是免不了一頓死刑了。
嗯。
在那一瞬間，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)無家可歸了。
或者說，已經(jīng)可以吹一曲嗩吶直接抬走了。
……
綜上所述，理智分析一波，不難看出，家長會(huì)真的是一場恐怖而又搞人心態(tài)的活動(dòng)。
所以，哪怕成績好如墨楠北，在聽到‘家長會(huì)’的瞬間，也會(huì)聞之色變。
深吸了一口氣，墨楠北神情惶恐的對(duì)著李子千說道，
“完了完了，我特么裂開?！?br/>
“具體……”，看著墨楠北忽然變動(dòng)的神色，李子千歪頭有些不解的朝著墨楠北看去。
他是覺得這次的家長會(huì)自己是穩(wěn)了的。
年級(jí)成績少說提高個(gè)一百名，班級(jí)成績前十估計(jì)也是有了的。
雖然他沒怎么記自己的答案，但是聽著老師和某些自信去找老師對(duì)答案同學(xué)的對(duì)話，他對(duì)自己的試卷成績就已經(jīng)大約有了個(gè)判斷。
就這，還覺得他不好好學(xué)習(xí)？
那他媽怕不是太不知好歹了！
這樣不容易感到滿足，她是會(huì)失去自己這個(gè)可愛且優(yōu)秀的大兒子的！
他老媽什么性格他了解的很。
一般考砸了都不會(huì)給自己擺臉子，更何況是這次呢？
所以這個(gè)家長會(huì)，他擔(dān)心的事情還真的是不多。
就是怕老師給他媽灌輸一些什么‘不正當(dāng)’的思想，讓他面臨補(bǔ)習(xí)班以及后續(xù)考試分?jǐn)?shù)的壓力。
被李子千詢問的墨楠北不由得有些痛苦的嘆了口氣。
走了幾步，又是嘆了一口氣后，她才對(duì)著李子千回答道，
“我感覺無論我怎么算，我這次的成績排名都特么的會(huì)下滑。”
李子千：？
“為什么這么說？最近沒好好學(xué)？”
“我特么上次期末是年級(jí)第二?！?br/>
“節(jié)哀?！?br/>
有些人啊，做事是真的不給自己留余地。
單純從局外人的角度上來看。
上次考試是第二名，這次低于第二名，這可不就是沒用心學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績下滑了么。
如果只是下滑個(gè)一兩名還好，但是萬一跑到了年級(jí)前十……
呵。
那就裂開了。
雖然通常來說年級(jí)第十名與第一名的分?jǐn)?shù)差距不會(huì)超過十分。
但……
老斷章取義的痛苦，懂得都懂啊。
顯然，墨楠北臉色難看也是因?yàn)檫@一重原因，在又雙叒叕嘆了口一口氣后，她忽然一改先前的喪氣，皺起眉頭很是擔(dān)憂的碎碎念道，
“??！西八！希望語文老師說幾句人話?！?br/>
“為什么這么說？”，李子千又有些好奇的問道。
不過講道理。
就算墨楠北的名次變動(dòng)比較大，但只要班級(jí)名次沒有什么太大變動(dòng)的話，老師應(yīng)該也是不會(huì)對(duì)她發(fā)難的。
該夸獎(jiǎng)的話，應(yīng)該是一句都不會(huì)少的。
畢竟，有些人的‘落差’是有些人一輩子都難以企及的高度。
本來李子千是準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移話題，跳過這個(gè)能讓他晚上做噩夢(mèng)的恐怖話題的。
但墨楠北忽然扯了一句語文老師，他作為吃瓜人的直覺可是在嗡嗡作響。
這話題，不能轉(zhuǎn)??！
在李子千的期待中，墨楠北對(duì)著他繼續(xù)說道，
“去年就是這個(gè)老妖婆說我壞話！”
“嗯哼？”
“她對(duì)我意見賊大！”
李子千：……
能不大么！
你要不要想想，你在她課上都干了些什么？
別的不說！
就書中有記載的那節(jié)閱讀課！
是個(gè)老師，能放過她？
如是想著，李子千對(duì)著墨楠北翻了白眼，沒好氣的吐槽道，
“換我我對(duì)你意見也賊大！”
“蛤？”
顯然，墨楠北是沒想到李子千能接上這茬的。
“就沖你習(xí)題課上那一排的略字?！?br/>
“不是，那卷子她又沒看見。”
“那她為什么對(duì)你意見賊大？”
“她就覺得我不是好好學(xué)習(xí)的人，成績這么好就是靠著小聰明，這個(gè)該死的老女人，一定是嫉妒我的美?！?br/>
李子千：……
墨楠北這后半句加的，讓李子千一時(shí)間完全不知道該怎么接她的這句話。
不過，已經(jīng)處于暴躁?duì)顟B(tài)的墨楠北顯然也不需要?jiǎng)e人接話來防止冷場，她一個(gè)人就可以嗶嗶很久了。
于是，就見著她一邊瘋狂伸手比劃著，一邊對(duì)著李子千狠狠地吐槽道，
“去年家長會(huì)上跟我媽說，我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
我尼瑪?shù)摹?br/>
我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正？
她要不要聽聽自己在說些什么！
草！就算咱們關(guān)上門說些掏心窩子的話，我摸著良心反思一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
行，我承認(rèn)我有問題。
但是，我特么在學(xué)校表現(xiàn)的根本不可能被稱作有問題?。∥姨孛幢砻婀Ψ蛞幌蜃龅臉O其到位??！”
李子千：……
“我就不明白了，她是怎么從一個(gè)語文筆記本能夠被當(dāng)做全班同學(xué)復(fù)習(xí)范本的好學(xué)生身上看出來學(xué)習(xí)態(tài)度不端正這一點(diǎn)的？
怎么，她特么的在我家里面安監(jiān)控了不成？”
可以看得出來，墨楠北對(duì)語文老師的意見，不是一般的大。
不過代入思考一下，這事兒換他身上他也肯定是氣急了的。
誠然墨楠北不是個(gè)人，她是個(gè)狗東西。
但是她在學(xué)校的表現(xiàn)還真特么的沒有任何的問題。
舉止端莊、儀態(tài)優(yōu)雅、待人謙和、彬彬有禮、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，三好學(xué)生獎(jiǎng)狀不發(fā)給她都是學(xué)校有眼無珠了。
論兩幅面孔，還是墨楠北擅長的！
不過，這些吐槽李子千也清楚，他現(xiàn)在是不能說的。
雖然很想笑，但這種時(shí)候姑且還是得敷衍的安慰一下處于暴躁中的墨楠北的。
于是，他對(duì)著墨楠北說道，
“沒事沒事，別氣別氣?！?br/>
但顯然，這樣敷衍的安慰是沒卵用的。
墨楠北依舊在炸毛。
“怎么可能不氣?。?br/>
她要是再搞我一波，把我特么的五一假期搞沒了怎么辦？
我好不容易說服我媽把那什么司馬課外班都停了，她要是幾把添油加醋一波，我的業(yè)余時(shí)間寄掉了，我特么……不是裂開?。。。?！”
原來邏輯點(diǎn)是在這里??！
那確實(shí)裂開了啊！
“這問題很大?！?，李子千也加入了墨楠北的裂開團(tuán)隊(duì)中了。
五一假期沒了。
那別的假期呢？
如果是上了補(bǔ)習(xí)班，那每天晚上的活動(dòng)呢？
啊這……
“是吧是吧?。。?！”
“但是，考試都考完了，你現(xiàn)在在這裂開有什么用？”
“可是我仔細(xì)分析了一下，這種事情跟我考試成績完全沒有半毛錢的關(guān)系啊！”
“你說的好像很有道理?！?br/>
“放尊重點(diǎn)，把好像給爺去掉！”
……
沉默了一會(huì)兒后，秉承著有問題就要解決的原則，李子千對(duì)著墨楠北問道，
“那有什么辦法嗎？”
“嗯……”，轉(zhuǎn)彎走進(jìn)小區(qū)，墨楠北抬手卷著發(fā)梢思索了片刻后，對(duì)著李子千回答道，“只能先下手為強(qiáng)了。”
“具體怎么說？”，李子千對(duì)著墨楠北問道。
“不是有個(gè)慣例環(huán)節(jié)么，優(yōu)秀學(xué)生演講這種?！?br/>
“嗯哼？”
“去年期末我是嫌麻煩，就推掉了，但是這次月考，我一個(gè)班級(jí)第一上臺(tái)演講應(yīng)該不是很過分吧？”
瞧瞧，什么叫做自信。
不得不說，他很欣賞墨楠北這一點(diǎn)。
如果，她打游戲的時(shí)候不會(huì)有這種莫名的自信就更好了。
“然后呢？？”
這個(gè)演講，有助于她拿下什么？
只聽著墨楠北繼續(xù)解釋道，
“我一個(gè)在臺(tái)上認(rèn)真分享學(xué)習(xí)方法、一個(gè)名正言順的班級(jí)第一、一個(gè)備受老王與其他科老師夸獎(jiǎng)的學(xué)生，沒道理再學(xué)習(xí)態(tài)度有問題了吧？”
“嗯哼？”
邏輯是這樣的沒錯(cuò)，但這一個(gè)邏輯能得出什么結(jié)論來？
“讓他們都有一種先入為主的思想。
就，我，墨楠北，認(rèn)真學(xué)習(xí)人，刻苦努力、積極向上、三觀正確。
然后，這個(gè)老太太再說我有問題，或者若有若無的暗示我些什么，那不就是她找我茬嗎？”
“哦豁?！?br/>
聽到這里，李子千悟了。
高，還是墨楠北高?。?br/>
“就，你想一哈哦。
我無緣無故跟家里人說，這個(gè)老師看我不順眼，他們肯定會(huì)覺得是我跟這個(gè)老師有矛盾，或者是對(duì)這個(gè)學(xué)科有些什么厭惡心里。
就算是相信我說的，這個(gè)老師對(duì)我有意見，也還是覺得如果我沒有什么問題，這個(gè)老師為什么會(huì)看我不順眼呢？
畢竟是老師對(duì)吧？
所以，這種事情我不可能去直說。只能這樣旁側(cè)敲擊，讓我媽去自己悟，曉得吧？”
李子千：……
“沒毛病，你說的很有道理?！?br/>
“然后我媽就會(huì)又想起來去年的事情，也順帶會(huì)對(duì)我產(chǎn)生少許的愧疚心理，這樣的話我就又可以名正言順的摸魚，逢年過節(jié)不回家也完全都沒有問題?！?br/>
“然后呢？”
墨楠北：？
然后，然后還能有什么好處？？
李子千是怎么了？
把今日份的智商都拿去考試了嗎？
這么簡單明了的事情還要問嗎？
想到這里，墨楠北不由得歪了歪腦袋，瞪著她大大的眼睛對(duì)著李子千說道，
“然后好處大大的??！就可以出去玩兒了??！”
“噗！
真特么的有你的?！?br/>
墨楠北聽出來了李子千這句‘夸獎(jiǎng)’中的成分含量，攤了攤手，對(duì)著他很是無辜的表示道，
“那我能怎么辦??！她要是不搞事情什么事都不會(huì)有的！”
“嗯，沒毛病?！?br/>
聽著李子千又一次的以‘嗯’開頭的回應(yīng)，她臉上原本有些好轉(zhuǎn)的表情忽然間又壞了起來。
她稍微有些不滿的嘟起了嘴，對(duì)著李子千哼道，
“我說！我逼逼了這么多，為什么你就在那里嗯嗯嗯??！”
“我在思考?！?，李子千秒回道。
“嗯哼？思考什么？”
多少有些故意的，墨楠北用著先前李子千的語氣對(duì)著他提問道。
“什么時(shí)候你打團(tuán)能有這種清晰的邏輯和思維?！?br/>
墨楠北：？？？？？？
這個(gè)人是不是有問題？？
為什么這種地方都能跳起來開她的團(tuán)？
思想這么正確的嗎？？？？
在李子千這一句話的作用下，她順利的又一次炸毛且破防了。
她對(duì)著李子千罵道，
“尼瑪?shù)?！我思路再不清晰，也不?huì)向某人一樣，閃現(xiàn)、疾跑大招翻滾加個(gè)被動(dòng)就往對(duì)面二塔下面沖的！”
李子千：？
她怎么還記得這一茬？
而且，他怎么不覺得這一波他有問題?。?br/>
于是李子千想都沒想就對(duì)著墨楠北反駁道，
“不是，我一個(gè)ad沖對(duì)面四個(gè)人的臉有問題？”
墨楠北：？？？？
這個(gè)人是怎么理直氣壯的這么說話的啊？？？？
“你踏馬的覺得這沒有問題？”，墨楠北對(duì)著李子千反問道。
而李子千沒有直接回答墨楠北的問題，他同樣的對(duì)著墨楠北提出了一個(gè)疑問，
“最后團(tuán)打贏了沒有吧?！?br/>
“打贏了，但你死了?！?br/>
“團(tuán)打贏了沒。”，李子千重復(fù)道。
“打贏了。”
“我還殺了兩個(gè)。”，李子千補(bǔ)充道。
墨楠北：？
殺了兩個(gè)很光榮是吧？
怎么殺的?。?br/>
為什么不仔細(xì)想一想??？？
“你媽的，我不閃現(xiàn)治療跟你抬了個(gè)大，你能殺什么？”
“哈？你一個(gè)輔助沒跟住ad，那不就是你的問題了嗎？”
墨楠北：？？？？？
“草，不跟你說話了，上火！”
李子千：？
還硬氣上了？
看著打開的電梯門，李子千一步邁了出去，而后轉(zhuǎn)頭對(duì)著墨楠北說道，
“有本事你別下電梯，別進(jìn)這個(gè)門。”
“欸？你威脅我！”
“對(duì)，就是威脅你！”
“呵！我跟你說，說出來嚇?biāo)滥悖?br/>
我特么還就是沒本事！我就是要進(jìn)這個(gè)門！
傻逼吧你，大周五的不打游戲，回家坐牢。”
李子千：？？？？？
能屈能伸，是一種本事。
但能把能屈能伸整的如此理直氣壯的，墨楠北倒是獨(dú)一家。
想到這里，他有些無奈的抽了抽嘴角對(duì)著墨楠北很是無奈的說道，
“我說，你能不能多少有點(diǎn)自覺？”
“什么自覺？”，抬眼看著李子千，墨楠北有些不解的問道。
“你這是來我家的自覺？”
“伴手禮？”
李子千：……
好的。
他確信了。
墨楠北在某些時(shí)候就是個(gè)傻逼！
算了。
瓜就瓜吧。
上天在給予一個(gè)人些什么的時(shí)候，往往就會(huì)剝奪一些重要的東西。
這個(gè)世界是公平的。
事實(shí)證明，當(dāng)一個(gè)人完全沒有往某方面想、沒有某方面的自覺地時(shí)候，她是根本不會(huì)往某方面想也不會(huì)有某方面的自覺的。
就像是，只要不想著搞事情，墨楠北怕是完全意識(shí)不到，他們兩個(gè)人已經(jīng)是情侶關(guān)系了。
而情侶關(guān)系，其實(shí)是需要進(jìn)一步往后推進(jìn)的。
父慈子孝是完全沒有問題的。
但是！?。。?br/>
能不能不只在走投無路，或者是自己有所企圖的時(shí)候，才整點(diǎn)小泡泡啊！
但。
仔細(xì)的分析了一波之后，李子千竟然還發(fā)現(xiàn)，墨楠北的腦回路還完全沒有什么問題。
就，她現(xiàn)在沒有想法，為什么要跟自己搞曖昧呢？
。。。。。
不行，得想個(gè)辦法。
現(xiàn)在李子千完全改變了自己的思路。
他覺得，自己現(xiàn)在的首要目標(biāo)是，得讓墨楠北對(duì)他有想法并且準(zhǔn)備開始付諸實(shí)踐。
對(duì)！
這個(gè)邏輯是正確的！
他努力個(gè)錘子啊！
拼死拼活的想要完善自己跟墨楠北的關(guān)系什么的。
呵。
這河里嗎？
這符合他的身份嗎？
他得讓墨楠北主動(dòng)才是！
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