接下來的生物課上簡單的說到了人體的生長發(fā)育。
而這個(gè)初中階段，似乎大部分人就處于其中生長發(fā)育最快的青春期。
自然，男生的這個(gè)階段似乎才開始，而大部分女生則已經(jīng)到了尾聲。
在這個(gè)時(shí)段，身高體重的增長確實(shí)非?？?。
自然，吳真實(shí)似乎也感受到了這些。
最近幾次和李園同路慢慢發(fā)現(xiàn)李園只到自己的眉毛這里了，而上個(gè)學(xué)期兩人還幾乎是一樣高。
但是，有的人似乎拔高得更快。去年才到牛剛耳朵處的姚順的身高已經(jīng)逐漸接近牛剛。
四人小組的設(shè)置也被關(guān)老師告知了所有老師。
李老師馬上計(jì)上心來，要求每天由一個(gè)四人小組準(zhǔn)備一個(gè)話劇。
而坐在最前面的吳真實(shí)所在的四人小組自然就首當(dāng)其沖。
自然，對于話劇這東西吳真實(shí)完全沒有概念。
最終，則是由組長張慧找了個(gè)《墨攻》中間的革離見梁王的場景。
于是，三女一男開始了緊張的排練，畢竟，這本來是個(gè)比較嚴(yán)肅的過程。
吳真實(shí)自然是扮演的墨者革離，而梁王則由趙琪扮演。
自然，張慧自己選的是比較輕松的大臣角色，有些害羞的陳雅則當(dāng)起了旁白。
這么一來，整個(gè)安排算是妥當(dāng)了。
不過，節(jié)奏總是不按預(yù)想的來，排練似乎總是排練出喜劇的氛圍。
于是，臺詞最終只好往喜劇的方向進(jìn)行了修改。
畢竟，嚴(yán)肅嚴(yán)肅不起來，搞笑難道搞笑不起來嗎？
于是，將原來的劇本改得面目全非，添加了大量接地氣的課堂笑話后，這喜劇終于算是排練成功。
不過，音效方面似乎不好處理。
因?yàn)榻淌覜]有電腦，所以最終只能用手機(jī)錄了幾個(gè)聲音作為音效。
由于手機(jī)的音效不太好，所以上臺之后，四人第一句話就是：“大家請安靜一點(diǎn)，這是一場非常嚴(yán)肅的表演。”
接著，陳雅就用手機(jī)播出了幾秒描述戰(zhàn)爭片段的音效，不過由于聲音比較小所以顯得效果不太好。
關(guān)掉第一段音效，旁白就開始了。當(dāng)然，這旁白是很正經(jīng)的。
隨著旁邊的結(jié)束，吳真實(shí)所扮演的墨者革離就上臺了。
“墨者革離見過梁王?！眳钦鎸?shí)說。
“愛卿快快請起，10萬趙軍壓境，黑云壓城城欲摧，寡人該怎么辦？”趙琪說。
接著，邊上的張慧馬上說：“能咋辦，這個(gè)墨者革離好像不是很厲害，看來還是36計(jì)，走為上計(jì)吧。”
趙琪大喝：“怎么能這樣？俗話說，跑的了和尚跑不了廟。寡人的梁城怎么能丟，寡人可是梁王啊。我要傳程到千世萬世?！?br/>
吳真實(shí)馬上咳嗽兩聲說：“大王說得好，跑我就幫不了你們了，畢竟我沒有四條腿。但是守，我墨家有著無數(shù)的辦法?！?br/>
趙琪馬上笑著說：“哦？愛卿有什么妙計(jì)？不妨說來聽聽？”
吳真實(shí)馬上說：“那在下就恭敬不如從命了。防守嘛，最直接的辦法就是讓敵人進(jìn)不來。所以要將城墻往上磊高，磊到100丈，然后在墻上摸油，這樣趙軍就進(jìn)不來了?！?br/>
聽到這里，同學(xué)們沒怎么笑，不過李老師卻率先笑了起來。
趙琪故作沉思之后馬上笑著說：“好，準(zhǔn)奏，墨者革離聽旨，寡人限你一個(gè)時(shí)辰之內(nèi)將城墻磊到100丈，要不然軍法處置?！?br/>
不等吳真實(shí)說話，張慧馬上說：“大王英明，此事交給革離正好合適。”
這么一來，同學(xué)們都笑了起來。
自然，吳真實(shí)馬上猶豫了一下說：“這個(gè)事情，牽扯甚眾，臣做不到。”
趙琪故作生氣的說：“你想抗旨嗎？”
吳真實(shí)說：“不想，不過我還有更加優(yōu)秀的方案B。”
趙琪假裝思考了片刻，說：“額，早說嘛，你這第一個(gè)方案確實(shí)是有點(diǎn)難以完成。所以現(xiàn)在你有什么更加好的辦法呢？”
吳真實(shí)說：“好的，大王。這次工程量減小很多，我們可以在梁城周圍挖10仗寬的坑，在坑中放置火石，稻草。等趙軍來了之后將火箭射入坑中就能燒退趙軍?！?br/>
趙琪不等說完馬上說：“能不能有簡單一點(diǎn)的？敵軍已經(jīng)快到城外了？你看，趙軍的驃騎軍已經(jīng)在那里了。”
吳真實(shí)假裝思索一番，最終無奈的將一本書交給了趙琪說：“看來，就只能這樣了，這本是《金剛不壞神功》，相信大王在它的幫助下可以戰(zhàn)勝敵軍的?！?br/>
趙琪馬上就準(zhǔn)備拿，但是吳真實(shí)將手一縮后說：“這書是無價(jià)之寶，不過現(xiàn)在，看在大王的面子上，只收一萬兩黃金……”
最終，這段表演的效果還不錯(cuò)，起到了非常好的喜劇效果。
李老師等結(jié)束后作出了點(diǎn)評：“整個(gè)喜劇確實(shí)立意新穎。但是，這臺詞確實(shí)還是有些不夠精煉，而且表演有些隨意，將墨家的形象破壞了?！?br/>
停頓了下后，李老師笑著說：“這個(gè)課前小劇場，當(dāng)然讓你們隨意發(fā)揮，不過，如果是搞這種喜劇類型，最好是架空場景，這樣就不會對大家造成誤導(dǎo)了?！?br/>
自然，這課前小劇場一下子就成了新的快樂源泉。
看著大家不斷的在這表演中帶來各種網(wǎng)絡(luò)上的新鮮事物，吳真實(shí)對于電腦更向往了。
而且，大家上網(wǎng)的行為似乎都和自己不一樣。
每次信息技術(shù)課，吳真實(shí)都是打開百度開始搜索這些知識。接著則是在關(guān)老師設(shè)計(jì)的班級博客上進(jìn)行交流。
但是，不少的同學(xué)第一件事情都是先下載一個(gè)QQ，等到QQ下載好了安裝好了之后才算是正式開工。
自然，這個(gè)時(shí)候的吳真實(shí)還無法理解這么下載這個(gè)聊天軟件的意義。
畢竟，QQ好友等等東西離還沒想好密碼的吳真實(shí)太過遙遠(yuǎn)。
這個(gè)時(shí)候，吳真實(shí)還只知道通過游覽器去探索那個(gè)巨大而復(fù)雜的新大陸。
這時(shí)候的吳真實(shí)對于各種軟件還是一無所知。
雖然，偶爾會下載中國游戲在線中心進(jìn)行一局連連看。
但是，沒有使用任何社交賬號的吳真實(shí)，嚴(yán)格意義上來說還沒有進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)中來。
畢竟，這個(gè)時(shí)候雖然知道了通過游覽器和搜索引擎可以在互聯(lián)網(wǎng)中看一些信息，但是卻不知道如何與這些信息進(jìn)行交流。
自然，這種感覺，在一定程度上就產(chǎn)生了一種空虛。
于是，為了填補(bǔ)這種空虛，吳真實(shí)學(xué)習(xí)得非常努力。畢竟，自己有了電腦才有時(shí)間深入的去進(jìn)行探索。
究竟有多努力呢？從沒好好背過單詞的吳真實(shí)將這個(gè)學(xué)期的英語單詞都已經(jīng)記得滾瓜爛熟。
當(dāng)然，這也并不全是吳真實(shí)自己的功勞。
因?yàn)?，關(guān)老師推出了一個(gè)新的簡單的英語學(xué)習(xí)的工具。百镀一下“真實(shí)的視角爪书屋”最新章节第一时间免费阅读。