緊接著，是咆哮如虎聲驟然拔高的一瞬間，像是在訴說著不屈戰(zhàn)魂必死的決心，那種意境讓人血脈噴張，頭皮發(fā)麻。
“馬蹄南去人北望——”
當(dāng)這一段激昂澎湃的副歌驟然爆發(fā)時(shí)，如同發(fā)起沖鋒的戰(zhàn)斗。
所有人都看到，一身血色的王五，動了。
“人北望草青黃塵飛揚(yáng)——”
他的動作一點(diǎn)都不花俏，相反，十分粗獷。
但就是這份粗獷的決絕，在動的一瞬間，持續(xù)融入了音階的爆發(fā)之中。
“我愿守土復(fù)開疆——”
不，不是融入，分明是一個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗！
永不退縮！
戰(zhàn)斗到底！
“堂堂中華要讓四方——”
華夏兒女！
龍的傳人！
他肩頭那咆哮的龍頭仿似活了一般，在無聲的吶喊。
“來賀——”
后臺中站著的楚萱萱早已經(jīng)陷入瘋狂，一雙美眸緊緊跟隨著臺上舞動著的身影。
他的每一次動作就代表著一種心靈上的釋放與共振，沉重、刺耳、慘烈、咆哮！
戰(zhàn)斗！
戰(zhàn)斗！
死戰(zhàn)到底！
他的速度在加快。
越來越快！
卻是能讓每一個(gè)人清晰看到他的動作。
每一次變化都蘊(yùn)含著偌大的力量，所有人跟著吶喊起來，釋放著沸騰的熱血，還有無數(shù)女生的尖叫。
“馬蹄南去人北望！”
“人北望草青黃塵飛揚(yáng)！”
“我愿守土復(fù)開疆！”
“堂堂中華要讓四方——”
“來賀——”
每一句歌詞都跟著他的節(jié)奏在顫動，為這種力量而震撼，甚至連思維都在共振。
不可阻擋！
伴隨著一路飆升的旋律，王五粗獷的動作前所未有震撼著人的心靈，人們一個(gè)個(gè)握緊拳頭，仿似陷入無止休的戰(zhàn)斗中。
隨后……是余音繚繞。
隨后……是靜。
靜的讓人不忍呼吸，宛如陷入絕境，直至無聲。
這種極致的反差，剎那間沖擊著每一個(gè)人的心靈。
突地。
舞臺上的王五猛然仰起頭，雙目瞪圓，雙拳緊握，右臂虛空猛然出拳——戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)！
出拳的剎那，帶動著肩上的龍紋刺青，仿似發(fā)出一聲無聲咆哮，震顫著所有人的心臟。
這種視覺上的震撼，讓現(xiàn)場所有觀戰(zhàn)渾身顫栗，仿似有一股無法形容的不屈力量注入體內(nèi)，感染著他們。
旋即。
一動不動。
染血地頭發(fā)、滴血的雙拳、咆哮的龍紋、布滿血痕的臉頰、那雙不屈的眼神，高大挺拔的身影……
這一切，皆深深烙印在眾人心靈中，留下一道難以磨滅的痕跡。
舞臺上的燈光漸漸暗淡，那道帶給人無以倫比震撼的血色身影漸漸消失。
現(xiàn)場寂靜無聲，無數(shù)的目光仍然死死盯著舞臺。
“啊——”
“嗷吼！”
徹底陷入黑暗時(shí)，也不知是誰最先吼出聲，壓抑許久的觀眾徹底爆發(fā)了，在瘋狂的尖叫，像是火山噴飯一般，宣泄著壓抑在內(nèi)心的戰(zhàn)意。
而后，仿似默契一般，一股洪流席卷而來。
“馬蹄南去人北望！”
“人北望草青黃塵飛揚(yáng)！”
“我愿守土復(fù)開疆！”
“堂堂中華要讓四方——”
“來賀——”
……
“這是藝術(shù)……”
四周歡呼聲中，徐教授口中喃喃自語，仿佛失了魂一樣，而后猛地抓住身邊楚校長的胳膊，激動道，“老楚，這是心理學(xué)與催眠領(lǐng)域的重大突破！”
楚河山一眾校方高層同樣被剛才的表演震撼了，甚至不少老師直到現(xiàn)在都緊握著拳頭，難以自已。
只是看到徐教授這幅癲狂的模樣，皆面呈疑惑望來。
“徐教授，我知道那個(gè)叫王五的學(xué)生精通心理學(xué)，你已經(jīng)不止一次提到了，可是和表演又有什么關(guān)系？”
楚河山苦笑不已，自從那次徐教授見到催眠視頻之后，每天像個(gè)寶貝一樣抱著研究，而且不止一次想要親自請教，但都被他制止了。
“什么沒關(guān)系！”徐教授眼睛一瞪，“你們沒注意他的步伐和動作，那些都是帶有清醒催眠的效果?！?br/>
說到這里，他甚至一臉狂熱，“而且是面對數(shù)萬人的集體催眠，這是重大突破，天吶。”
“徐教授，你冷靜一下，你確定是催眠？”
聽他這樣說，楚河山也變得震驚，而一直在旁邊失神的洛傾城亦是好奇望來，眸子中閃動著旁人無法察覺的異樣。
“咳咳，不能算是完全催眠，但至少利用音樂與動作進(jìn)行了一場集體暗示，這同樣是突破?！?br/>
迎著眾人好奇的眼神，徐教授又道，“你們看看四周，憑著那幾個(gè)簡單的動作，就讓人達(dá)到心靈的共鳴，力量的渲染，這個(gè)世界上誰能做到？”
聞言。
一眾校方領(lǐng)導(dǎo)皆陷入沉思，更多的是無法置信的驚疑。
是啊，沒有花俏的動作，更不是華麗的表演，可是卻讓人有了熱血沸騰的共鳴。
那是力量的渲染。
那粗獷的動作，一點(diǎn)都不好看，可誰也不能否認(rèn)他的震撼。
此時(shí)徐教授已經(jīng)冷靜下來，長長松了口氣，“或許我說的并不準(zhǔn)確，但，這是藝術(shù)，毋庸置疑！”
“真正的藝術(shù)，是有自己的靈魂，沒有靈魂的藝術(shù)，那只是表演?！?br/>
“真正的藝術(shù)，是能夠通過一種無形的方式去震撼人的心靈，渲染人的情緒，改變?nèi)说膬?nèi)心世界?！?br/>
徐教授短短幾句話，立刻將剛才的表演上升到藝術(shù)的境界。
此時(shí)此刻，現(xiàn)場的燈光已經(jīng)亮起，一道道光束不斷從四面八方掠過，隨處可以看到全員大合唱，情緒激動的觀眾。
大學(xué)生們沒有徐教授這樣的認(rèn)知，但是剛才的表演卻觸動著他們內(nèi)心深處的熱血，像是靈魂在共振，而那種充滿不屈的力量感，那種勇往直前戰(zhàn)斗不止永不放棄的情緒渲染了在場每一個(gè)人。
集體大合唱之后，嘶吼聲和尖叫聲重新徹響，宛如滔天巨浪一般席卷整個(gè)足球場，甚至有不少女生沖向舞臺，大聲喊著‘王五，我愛你’之類的瘋狂尖叫。
蘇蘇和夜小魚依然處于震驚之中。
蘇蘇見過王五神奇的針灸，第一次使一個(gè)小女孩起死回生，第二次讓一位癱瘓長輩直立行走，之前她好像又聽到關(guān)于心理學(xué)大師和催眠大師的談?wù)摗恢溃莻€(gè)一臉人畜無害的大男孩，究竟還有怎樣不為人知的秘密。
這樣的男生，自己真的能駕馭得了嗎？蘇蘇第一次開始正視這個(gè)問題。