“照片？”陳新柳想了想說(shuō)：“哦！你說(shuō)那個(gè)？我跟你們學(xué)校的關(guān)系一直都不錯(cuò)，你班主任介紹的，況且，這個(gè)年代，要找一個(gè)女孩兒的自拍，并不是很難吧。”說(shuō)完輕輕合上門下了樓。
山幽林靜，夜月伴人眠，這一夜睡得很好。
早早的吃了早點(diǎn)，太陽(yáng)也才漏出半個(gè)頭，山里空氣好，扎上頭發(fā)，換上運(yùn)動(dòng)服，拿塊毛巾圍著后山跑幾圈，到高地休息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這別墅區(qū)選址得的確很好，位于兩山最平坦的地方，周邊植被覆蓋也好，能防止山體滑坡，而四下打量，除了上山那條路，似乎隱隱約約也就后山背后那條被草木遮蓋的舊道了，相當(dāng)險(xiǎn)峻。
時(shí)間差不多，回山莊沖個(gè)澡，正好趕上小海起床吃飯。跟他打了幾次招呼，這孩子張著嘴巴，像是要說(shuō)什么，可顯得十分費(fèi)勁，最后也就只能沖她微笑。這樣的孩子，以自己接觸過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，李雪琳打算并不先直接教他實(shí)踐課，想從基礎(chǔ)理論課開(kāi)始，慢慢和孩子增進(jìn)感情，要找一個(gè)適合美術(shù)課的地方，幾株銀杏樹(shù)邊實(shí)在再適合不過(guò)了。
色彩課才剛開(kāi)始，李雪琳讓小海先學(xué)會(huì)區(qū)分各種顏色的差異和變化性，這孩子并沒(méi)有自己想的那么難教，小海的表現(xiàn)反倒讓她很放松，看得出陳先生平時(shí)對(duì)小海也常常做耳濡目染的熏陶。他雖說(shuō)話很艱難，但聽(tīng)力并未受損，色彩色差，如何涂抹漸變色等等，學(xué)得也很快，幾小時(shí)用鼓勵(lì)和仔細(xì)的教導(dǎo)，小海情緒都能持續(xù)保持積極，這讓在“三角體”門口的陳新柳都表示很滿意。
開(kāi)始給小海教導(dǎo)素描課，線條與基礎(chǔ)框架，李雪琳想了想，他對(duì)這里這么熟，直接找一個(gè)他熟悉的建筑給他當(dāng)教學(xué)模板更好。
“小海，看著我手指的那邊?！崩钛┝罩钢鴪A形餐廳：“那兒，那個(gè)餐廳，它的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，你跟著我，先建立它的骨架，這樣才有利于畫(huà)出來(lái)，基礎(chǔ)比例不會(huì)錯(cuò)，好嗎?！?br/>
“啊......”小海張著大嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“先用線條，將它最明顯的......”李雪琳邊說(shuō)邊用2b鉛筆在畫(huà)板上勾勒：“就像這樣，最基礎(chǔ)的建筑線條，將比例做最基本的涂畫(huà)。”
“嘿......”小海在畫(huà)板上涂涂畫(huà)畫(huà)，很開(kāi)心的樣子。
“你勾勒得怎么樣？”李雪琳回過(guò)頭看了看小海的畫(huà)板，他正拿著顏料涂抹著，她趕忙說(shuō)：“小海，你看你跟姐姐學(xué)得很好，可是還沒(méi)畫(huà)完，而且，暫時(shí)我們不用顏料上色?！毙『Ｏ袷翘^(guò)于沉迷，沒(méi)理會(huì)她。
“小海，聽(tīng)姐姐話，這個(gè)，顏料筆和顏料，都暫時(shí)可以不用，先用這個(gè)，2b鉛筆勾勒就好，好嗎？”李雪琳還沒(méi)說(shuō)完，小海繼續(xù)拿著顏料筆沾著丹紅色的顏料涂抹在黑色鉛筆畫(huà)出的基本線上，完全看不出到底要干嘛。
“小海，陳海！姐姐說(shuō)了不用顏料，要聽(tīng)話，好嗎？”李雪琳說(shuō)著，小海卻反而更加快速的將畫(huà)筆和顏料涂抹得亂七八糟，那些紅色和黑鉛混雜一起，畫(huà)紙整個(gè)廢棄掉。
“陳海！你怎么能這樣！”李雪琳扯了一下小海的衣服說(shuō)著，他停下了動(dòng)作。
“對(duì)呀，這樣才......”話到口邊，小海的便直勾勾的盯著自己，左右晃著頭，眼神相當(dāng)奇怪，看得自己陽(yáng)光下，都覺(jué)得毛毛的。
“那個(gè)......姐姐不是故意兇你的，小海，因?yàn)槟阕龅貌粚?duì)......”李雪琳說(shuō)。
“么......”小海的發(fā)音很艱難，不知道想說(shuō)什么，他便突然站起身來(lái)，一把拽住李雪琳，邊叫喊邊往后院后面跑去，畢竟十幾歲的男孩子，正值青春期，力氣也不小，死死的拉著她，發(fā)瘋似地繼續(xù)邁大步。
“小海！姐姐被你拽疼了?！崩钛┝湛粗€在往樹(shù)林跑動(dòng)的小海喊著：“陳海！你要拽我去哪兒？！陳先生！陳先生！”
還在“三角體”內(nèi)的陳新柳聽(tīng)到她的喊叫，立馬跑出來(lái)，正看到小海拉著李雪琳跑動(dòng)，直接追了上去，一手抓著她的手腕，一手拎著小海的衣服，把他拉過(guò)來(lái)，這孩子氣喘吁吁，滿眼淚水，像是非常生氣，卻又很無(wú)奈。
“小海！松手！你怎么又傷害別人？！我教你的東西忘了？！”陳新柳很嚴(yán)肅的說(shuō)。
“么......”小海仍舊含糊不清的想說(shuō)話，看了看李雪琳，松了手。
“哎喲?！崩钛┝詹趴吹叫『偛庞昧^(guò)猛，手腕發(fā)青，幾個(gè)指甲印，有一處大拇指那么長(zhǎng)的劃傷，還流了血。
“張老！張老！”陳新柳沖著聞聲打算跑來(lái)的張爺喊道：“把二樓那個(gè)小醫(yī)藥箱拿來(lái)，順帶叫阿姨把小海帶回房間去！”
“沒(méi)事，就是點(diǎn)劃傷?！崩钛┝照f(shuō)。
“不不不，實(shí)在對(duì)不起，這是我的過(guò)失和責(zé)任，真的不好意思?！标愋铝B連道歉，把她帶回泳池邊坐下。
“你畢竟是要畫(huà)畫(huà)的，這手可不能受傷吶?！标愋铝们逅畮退逑磦冢骸皠?chuàng)可貼這天氣容易滋生細(xì)菌，我用張老搞到的一些山藥粉末，再用小塊紗布包好，傷口好得快?！?br/>
“嗯，謝謝啊?！崩钛┝湛粗⒁處е⒆踊氐搅藰巧?，就問(wèn)：“他經(jīng)常這樣嗎？還是？”
“唉......”陳新柳嘆了口氣：“這樣的孩子，醫(yī)生說(shuō)他并非有暴力傾向，只是他生理上的限制，導(dǎo)致心理上的封閉，很容易一直在自己的世界里，很任性，所以有時(shí)候不太會(huì)考慮別人的感受。”
“我看你對(duì)他挺嚴(yán)格的，可能是方法不對(duì)？”李雪琳接著問(wèn)。
“不是。”陳新柳擺擺手說(shuō)：“我們?cè)囘^(guò)，他很難自我約束，我只能不斷地教他很多規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)很多遍，才能讓他更像一個(gè)正常的孩子，可現(xiàn)在又正直青春期，這孩子又開(kāi)始不好管了?！?br/>
“還好，其實(shí)，今天早上他狀態(tài)都挺好的，不得不說(shuō)，畢竟是您的孩子，遺傳就是好，他的確在美術(shù)上很有靈性?！崩钛┝绽^續(xù)問(wèn)道：“對(duì)了，小海的媽媽呢？”
“她？”陳新柳估計(jì)沒(méi)想到李雪琳的話題轉(zhuǎn)到這來(lái)，剛才一直滔滔不絕的狀態(tài)就收了回去，看起來(lái)很不想說(shuō)起。
“啊，沒(méi)事，我就隨便問(wèn)問(wèn)?！崩钛┝湛催@樣子，估計(jì)著問(wèn)到了不該問(wèn)的，立馬打住。
“死了”陳新柳撿起一片銀杏葉，看著緩緩的說(shuō)：“十一年前，一場(chǎng)流行病，一直高燒不退，休克過(guò)去，就再?zèng)]醒過(guò)來(lái)?！?br/>
“不好意思啊，我不是故意要提起的......”李雪琳說(shuō)。
“人總要向前看嘛，總要重新開(kāi)始的?！标愋铝牧伺乃氖郑掌鹚幭渥樱骸敖裉焖矊W(xué)了挺多了，看這樣子，估計(jì)下午你都不太好教他，你休息吧，我一會(huì)兒再教育教育他，規(guī)矩規(guī)矩。”
“小陳??！”張爺在二樓叫著：“你找的布景組那幫人快到了，問(wèn)您還需要什么?！?br/>
“好，馬上來(lái)?！标愋铝戳丝词直恚骸拔野丫蹠?huì)的時(shí)間提前了，今晚就弄，一會(huì)兒還要指他們布景，估計(jì)又得忙一個(gè)下午，你也可以看看?！?br/>
“那這樣吧，小海也挺可憐的，你忙的話，我來(lái)跟小海聊吧，畢竟，我是要來(lái)教他的，跟他多相處，了解更多也好?！崩钛┝照f(shuō)。
“嗯，你說(shuō)的也對(duì)，也行，小海要是再惹你生氣，你別怕，跟我講?！标愋铝f(shuō)。
回到三樓，走廊盡頭，就是小海的房間。走到門口，小海正坐在一邊，玩拼圖，阿姨則在收換洗的衣服，一回頭看到李雪琳站在門口，可能比較突兀，嚇了一跳，衣服也落了一地，李雪琳幫著撿起衣服，連連道歉，阿姨笑呵呵的沒(méi)多說(shuō)話，就走了。
“小海，在玩什么？”李雪琳說(shuō)著。
“么......”小?；仡^看了她一眼，依舊面帶微笑，像是剛才的事情就沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。他玩的拼圖很有意思，并不是市場(chǎng)上買來(lái)的，很多都是陳新柳淘汰的草稿或是畫(huà)紙，將它們弄成拼圖，這是很特殊的，而且更加考驗(yàn)邏輯性，不得不說(shuō)這孩子還是十分聰明的。
“這個(gè)拼圖上的是什么呀？”李雪琳指著一旁的另一塊拼圖問(wèn)道