周一早上，一片讀書聲中，葉蓉領(lǐng)著一名高高壯壯的男生走進(jìn)教室。
“大家安靜一下?！比~蓉舉手示意，等到教室鴉雀無(wú)聲，她指了指旁邊的男生道：“這是新來(lái)的同學(xué)，來(lái)，你先來(lái)自我介紹一下?！?br/>
男生帶著眼鏡，略微靦腆，頭發(fā)不長(zhǎng)，臉型稍長(zhǎng)，他大方的說(shuō)道：“大家好，我叫朱俊，從恒大城足球?qū)W校那邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，喜歡踢球，要是有喜歡踢球的咱們可以切磋切磋?！?br/>
朱俊一米八的身高，配上不小的聲音，班上所有人盯向了后排坐著的兩位男生。
彭京，賀泳。他兩是校足球隊(duì)的，也是班上僅有的兩個(gè)體尖生。作為體尖生，他兩每天下午的第四節(jié)課都不上，要去學(xué)校四百米的足球場(chǎng)去訓(xùn)練，一直到晚上晚自習(xí)開始前。
“大家一起拍手歡迎一下?！比~蓉拉回節(jié)奏，又指著最后一排道：“那里剛好有一張空桌子，你就先坐在那里吧?！?br/>
“要得，謝謝葉老師?！敝炜慕榻B開始到現(xiàn)在臉上一直掛著笑容，感謝一下后直接往最后一排走去。
朱俊有著運(yùn)動(dòng)員的身體，以及不害羞的心態(tài)。臉上總是掛著和善的笑容，很快他融入了艾學(xué)習(xí)們的圈子。
足球出身的朱俊開始學(xué)習(xí)打籃球，在重慶這種南方小城，一米八的身高配上足球員的體魄讓他有著無(wú)與倫比的身體優(yōu)勢(shì)。美中不足的就是朱俊是個(gè)左撇子，迄今為止學(xué)會(huì)了三步上籃，還是高難度旋轉(zhuǎn)加上左手。
每次問(wèn)及他為什么轉(zhuǎn)校到這里，朱俊笑的很自豪：“我之前是在恒大城那邊專門踢球的，巔峰時(shí)期我?guī)е颍瑥暮髨?chǎng)直接帶球踢到前場(chǎng)，沒(méi)有人能跟得上我?！?br/>
后面的他就沒(méi)有接著說(shuō)，不過(guò)接觸這么久下來(lái)，艾學(xué)習(xí)他們得知了故事的完整版。
在一場(chǎng)比賽中，一次戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)導(dǎo)致朱俊的腳踝受傷了，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)算是小傷，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員而言，這是要命的傷。自此他的父母知道此生無(wú)望足球夢(mèng)，便讓朱俊轉(zhuǎn)校到了這里。
歡迎新朋友的方式有很多種，胡吃海塞一頓是最好的選擇。
宿舍樓下的四食堂不同于學(xué)校其他三個(gè)食堂，首先宿舍這棟樓是由一個(gè)承包商一手全資修建，然后免費(fèi)拿給學(xué)校用，條件則是樓下的四食堂有承包商二十年的自主使用權(quán)。
雖然四食堂的飯菜不怎么好吃，經(jīng)常從面里挑出鋼絲球的鋼絲，看見(jiàn)無(wú)數(shù)次使用的油油炸等等，但是不妨礙學(xué)生們喜歡它瘦肉偏多的燒白，艾學(xué)習(xí)這種不吃肥肉的人都喜歡吃，還有就是藤椒味的豆花飯。
這也讓學(xué)生們調(diào)侃康師傅是看四食堂的藤椒味豆花飯?zhí)珪充N才推出的藤椒味泡面。
四食堂最受歡迎還是對(duì)角的小炒，菜式不固定，只要你提前說(shuō)第二天都能給你做出來(lái)，其實(shí)跟外面的餐館差不多，但是對(duì)于不能出校的住讀生而言，這可是一大美味。
小炒接受預(yù)定，艾學(xué)習(xí)喜歡早上吃早飯的時(shí)候把中午的菜預(yù)定好。
自然，歡迎新伙伴哪里有比這個(gè)更隆重的呢。
陳姚，周松，王琦，張軍鋒，艾學(xué)習(xí)，陸春雨，朱俊，馮宇八個(gè)人，七道菜，算上米飯錢才九十幾，便宜又實(shí)惠。
“說(shuō)句實(shí)話，老朱，你的那個(gè)足球?qū)W校像不像我們這樣熱鬧?！卑瑢W(xué)習(xí)有點(diǎn)兒好奇，他喜歡打籃球，但是個(gè)頭兒不夠。一是父母?jìng)€(gè)頭不高，二則是初中浪去了營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有怎么跟上，到現(xiàn)在也只有170。如果他有朱俊的身高，他肯定屁顛屁顛的纏著老爸去報(bào)籃球培訓(xùn)。然而事實(shí)沒(méi)有如果。
在他看來(lái)，足球?qū)W校估計(jì)和籃球差不多，每天到晚就是踢球踢球再踢球。
“我現(xiàn)在最慶幸的就是來(lái)到這里，那里踢球氛圍不錯(cuò)，但是人與人之間就少了這邊的感覺(jué)。”朱俊放下干凈的碗，又去盛了一碗飯。
吃完飯，幾人浩浩湯湯的回到教室，相約下午再戰(zhàn)。
中午，艾學(xué)習(xí)的噩夢(mèng)開始了。
這幾天，艾學(xué)習(xí)都沒(méi)有回宿舍睡覺(jué)，前面一兩天還好，累計(jì)的單詞才四十個(gè)，他的初中底子可以應(yīng)付一下，但是隨著單詞量的提升，艾學(xué)習(xí)的記憶開始混亂了。
“思語(yǔ)，你說(shuō)這英語(yǔ)單詞就沒(méi)有什么簡(jiǎn)便的記憶方法嗎？”又一次聽(tīng)寫無(wú)果的艾學(xué)習(xí)雙手耷拉在腦袋上，腦袋又趴在桌上。
前桌的段思語(yǔ)正在把艾學(xué)習(xí)聽(tīng)寫草稿本上的單詞一個(gè)錯(cuò)誤一個(gè)錯(cuò)誤挑出來(lái)：“有啊，詞根記憶，但是艾大神現(xiàn)在你的詞根量不足，所以這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)是最難的階段，不過(guò)熬過(guò)去就好了，加油啦?！?br/>
她的同桌朱小嬋正拿著數(shù)學(xué)作業(yè)本伺機(jī)等待，等到段思語(yǔ)返還艾學(xué)習(xí)的戰(zhàn)果后，眨著大眼睛請(qǐng)教艾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
艾學(xué)習(xí)當(dāng)然不會(huì)拒絕，自從他負(fù)責(zé)段思語(yǔ)和朱小嬋的數(shù)學(xué)功課后，他也可以睡懶覺(jué)了。段思語(yǔ)幫他梳理英語(yǔ)，朱小嬋負(fù)責(zé)他的早飯。看的魯陶那個(gè)羨慕，不過(guò)小陶兒也被段思語(yǔ)和朱小嬋羨慕著，因?yàn)樗兑膊恍枰?，艾學(xué)習(xí)也會(huì)幫他排憂解難。
每天中午前半段是艾學(xué)習(xí)的英語(yǔ)時(shí)間，中間則是負(fù)責(zé)給三位迷糊小聲的講解數(shù)學(xué)，偶爾也是理化生。至于后半段則是呼呼大睡。
下午，是一周一次的體育課，高一的體育老師身體還健康，不存在經(jīng)常性的病假。
學(xué)校的體育課很有趣，不是固定在一個(gè)地方，而是單雙周的輪換，這周籃球場(chǎng)下周足球場(chǎng)，這個(gè)方法有效的緩解班級(jí)之間的扎堆，卻也讓一心癡迷籃球的艾學(xué)習(xí)這周高興下周傷心。
“來(lái)來(lái)來(lái)，踢球，踢球?！北绕鸢瑢W(xué)習(xí)的傷心，朱俊則是開心。他興致勃勃地用腳盤球，尋找之前丟失的感覺(jué)。
“我來(lái)守門?！卑瑢W(xué)習(xí)自告奮勇，他覺(jué)得自己的反應(yīng)能力不錯(cuò)，守個(gè)門綽綽有余。
然后他就后悔了。
“站的這么近干嘛，走走走，后退點(diǎn)?！卑瑢W(xué)習(xí)看著十米外的朱俊，毫無(wú)意外的慫了，他看過(guò)彭京踢球，那力道想想腿就軟。
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