第六章站樁

    一個(gè)帶著笑容，身材微胖的中年婦女走了進(jìn)來(lái)，他就是吳零他們班的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師的xing格很好，能跟每個(gè)學(xué)生打成一片，但是不代表所有人都喜歡她，學(xué)習(xí)不太好的就不太喜歡，因?yàn)樗诮虒W(xué)的時(shí)候很嚴(yán)格，幾乎算是嚴(yán)厲了。

    而且她教學(xué)也是蠻有特se的，一堂課幾乎很少用漢語(yǔ)說(shuō)話，全都是在講英語(yǔ)，聽(tīng)的懂的覺(jué)得不錯(cuò)，但那些聽(tīng)不懂的可就真糾結(jié)了。上英語(yǔ)課絕對(duì)不亞于聽(tīng)天書，所以當(dāng)然更覺(jué)得枯燥。

    以前的吳零也是如此，英語(yǔ)課的時(shí)候壓根聽(tīng)不懂，但是還必須要做出一副認(rèn)真聽(tīng)講的形象，一點(diǎn)小動(dòng)作都不能有。因?yàn)橐坏┯行?dòng)作，英語(yǔ)老師就會(huì)直接點(diǎn)名回答問(wèn)題。所以在英語(yǔ)老師走進(jìn)教室之后，后面正在看小說(shuō)的也連忙將小說(shuō)塞進(jìn)抽屜里面，正襟危坐，表示認(rèn)真聽(tīng)講。

    以前聽(tīng)不懂，但不代表現(xiàn)在吳零聽(tīng)不懂，高一的英語(yǔ)課還算比較簡(jiǎn)單的，再加上他在大學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)也過(guò)了六級(jí)，雖然那個(gè)時(shí)候的六級(jí)不算什么，但也比以前高中時(shí)候的基礎(chǔ)好了很多。當(dāng)然，或許也有大腦被開發(fā)的原因，原本枯燥的英語(yǔ)課倒是變輕松了不少。

    其實(shí)不光語(yǔ)文老師，其他的老師也大致都是如此，很少有出現(xiàn)拖堂的情況。像初中的時(shí)候，老師們巴不得拖堂永遠(yuǎn)不下課的事情還真沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。之所以會(huì)有這樣的情況，其實(shí)還是因?yàn)閷W(xué)校的原因。

    作為一所普通高中，再加上學(xué)校的最高管理層并沒(méi)有什么想要爭(zhēng)強(qiáng)好勝的想法，所以對(duì)于學(xué)校的升學(xué)率這種能夠提升學(xué)校名次的東西看的并不太重要，所以并沒(méi)有給教師們什么強(qiáng)制的要求。

    于是教導(dǎo)的老師自然也就不會(huì)給自己多增加什么任務(wù)，上課就好好教學(xué)，下課就直接結(jié)束，絕對(duì)的沒(méi)有任何拖沓。不光教師，如果是其他學(xué)校的話，雖然是高一，但也已經(jīng)開始上晚自習(xí)了，但是十三中并沒(méi)有這樣的習(xí)慣。

    白天正常上課，晚上的時(shí)候壓根就沒(méi)有什么晚自習(xí)，基本上六點(diǎn)多就可以放學(xué)。像是一些重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生每次晚自習(xí)到九點(diǎn)多，十點(diǎn)多的，十三中的學(xué)生還真沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。

    “什么，你不去了？”**一臉的驚愕！

    吳零摩擦著手上的jing美宣傳卡，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我不去了，你們?nèi)グ?，好好玩！?br/>
    **摸了摸吳零的額頭，說(shuō)道：“不會(huì)發(fā)燒了吧，書店這次可是來(lái)了一批新書呢，我們可以好哈的選一下，而且選完書之后咱們還可以去游戲機(jī)室玩一下，你確定不去了？”

    吳零跟**一起玩的契機(jī)就是小說(shuō)以及漫畫，兩人是在學(xué)校旁邊的租書店認(rèn)識(shí)的，有著共同的語(yǔ)言，所以兩人才能玩到一起。

    以前的時(shí)候，一般都是在中午吃飯的時(shí)候去換上一次借的書，然后選一些新書帶回來(lái)看。這些新書一般都是書店老板最新進(jìn)來(lái)的一批書。這批新書一開始是不上架的，等一些熟客挑完之后，才會(huì)放在書架上面給其他人選擇，吳零跟**從開學(xué)到現(xiàn)在一直都在那家書店租書，所以也是那里的常客。

    吳零點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不去了，昨晚沒(méi)休息好，今天準(zhǔn)備好好休息一下！”

    “**！快點(diǎn)！你們兩個(gè)在搞什么？”教室門口，兩個(gè)提著書包的男生大聲朝這邊喊著。這就是**身邊的小團(tuán)體，一起玩的玩伴。

    雖然只是班級(jí)之中，但其實(shí)也是有著很固定的主要階層劃分的。

    學(xué)習(xí)拔尖的前十名是一個(gè)圈子，相互聊天同行，競(jìng)爭(zhēng)，都和其他學(xué)生不是一個(gè)檔次，看其他所有人的視線從來(lái)都是俯視和居高臨下。這圈子里面有學(xué)習(xí)委員，班長(zhǎng)，各科科代表，當(dāng)然班里選擇職務(wù)時(shí)也是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的。

    第二的圈子則是學(xué)習(xí)中等的很大一部分人，這些人各自與前十名的各個(gè)尖子劃分不同陣營(yíng)。團(tuán)結(jié)在不同的尖子身邊，平時(shí)有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也是以各自團(tuán)體的尖子為后盾。這部分人當(dāng)中大多是家庭情況很不錯(cuò)的學(xué)生，在同學(xué)中話語(yǔ)權(quán)較高。也是主要的相互攀比的團(tuán)體。

    第三個(gè)則就是以前吳零，**他們這些人，當(dāng)然這其中一些學(xué)習(xí)不好但家庭很不錯(cuò)的部分，或者在其他方面有突出點(diǎn)的學(xué)生，也是積極的想要向第二團(tuán)體靠近。而像吳零，要成績(jī)沒(méi)有成績(jī)，也不喜歡跟班級(jí)其他人互動(dòng)，家庭條件也不算太好，在整個(gè)班級(jí)都屬于可有可無(wú)的存在，班里除了少部分人之外，還真有不少人壓根就不知道吳零這些人的存在。

    不過(guò)雖然有固定的階級(jí)存在，但是因?yàn)閷W(xué)校的原因，所以大部分家庭條件都是差不多。所以階級(jí)的存在也不算明顯，只要想要去跟對(duì)方玩鬧，也是可以玩到一起的。不像是一些重點(diǎn)高中，階級(jí)劃分的比一些大人還要清楚。

    被其他人一叫，看著吳零確實(shí)不想出去，**也只好無(wú)奈的跟著其他人走了出去。一路上還在琢磨同桌好像有點(diǎn)改變，不過(guò)至于有什么改變，他倒也說(shuō)不清楚，就是有點(diǎn)奇怪。

    **出去之后，整個(gè)班級(jí)基本上也就空了下來(lái)?；丶业亩家呀?jīng)回家，剩下不回家的也都出去吃飯了，每個(gè)小團(tuán)體都是有固定的吃飯地點(diǎn)。就跟動(dòng)物一樣，都是有固定的狩獵范圍的。

    收好東西，摸了摸褲兜里還剩下的錢，這是父母早上給的午飯錢。父母是從農(nóng)村出來(lái)的，打拼了半輩子才有了現(xiàn)在的一切，所以并不想讓孩子養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，雖然給零花錢，但基本上都是需要的時(shí)候才給，而不是一次xing給一個(gè)月或者幾個(gè)月的零花錢。

    以前的時(shí)候，因?yàn)榭葱≌f(shuō)所以吳零就把這些飯錢剩了下來(lái)，吃肯定是吃的，但是卻不會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)就是。也是因?yàn)檫@樣的原因，所以他以前才會(huì)顯得消瘦。

    出了校門，到外面隨便找了家面館叫了一碗面。父母是從北方過(guò)來(lái)的，所以家里還保留著面食的習(xí)慣，中午米飯，晚飯是面食，而且相比較米飯，吳零還是比較喜歡吃面食的，再加上面食也方便，所以在外面吃飯的時(shí)候，他也會(huì)以面食為主。吃完飯，吳零就在學(xué)校轉(zhuǎn)悠了起來(lái)，他現(xiàn)在想給自己找一個(gè)鍛煉的地方。

    吳零想要獲得力量，最直接的辦法當(dāng)然是解封腦袋之中的音樂(lè)，但是因?yàn)樯眢w的限制，想要解封不是那么簡(jiǎn)單的。雖然只是相差0.2，但其實(shí)還是天壤之別，現(xiàn)在要做的自然也就是鍛煉身體的強(qiáng)度，達(dá)到解封的條件。

    以前吳零沒(méi)有這個(gè)辦法，但是從武閣出來(lái)之后，吳零就得到了一個(gè)比較簡(jiǎn)陋的辦法。

    整個(gè)十三中擁有一個(gè)八百米大型cao場(chǎng)，一個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)。還有一個(gè)升旗儀式以及做cao所用的白石廣場(chǎng)。范圍很大。吳零就選在室內(nèi)籃球場(chǎng)背后的一小塊還未來(lái)得及開發(fā)的林地，作為自己的活動(dòng)場(chǎng)所。

    微風(fēng)拂過(guò)，樹葉沙沙作響，灼熱的陽(yáng)光也被林地的清爽蓋過(guò)，周圍很是清幽，又正是學(xué)校人數(shù)最少的時(shí)候，平時(shí)就沒(méi)人回來(lái)的這里就更加寂靜了。

    吳零坐在樹林中的石凳上面，靜靜的看著手上的宣稱卡，這是從武閣順手拿出來(lái)的。上面除了一些武閣的介紹，還有價(jià)格之外，在宣傳卡的背面還有一個(gè)簡(jiǎn)單的修煉之法，其實(shí)也不算什么修煉方法，也就是一般的站樁，還有介紹怎么運(yùn)氣的。

    這些東西，在那些真正練過(guò)武術(shù)之人的眼中，估計(jì)連他們最基本的鍛煉都趕不上。因?yàn)椴还苁钦緲?，還是運(yùn)氣，沒(méi)有專業(yè)的老師指導(dǎo)，壓根就練不出什么。所以這其實(shí)也就是武閣的一種宣傳手段，拿出一些真東西來(lái)吸引那些有興趣的人。當(dāng)然，或許還有篩選的可能，站樁很簡(jiǎn)單，如果連這都堅(jiān)持不下去，想學(xué)習(xí)武術(shù)還是算了吧。

    吳零倒是不清楚手中的訓(xùn)練方法到底是真是假，但是想來(lái)武閣也不會(huì)開這種玩笑，方法應(yīng)該是真的，再加上他現(xiàn)在確實(shí)沒(méi)有什么好的訓(xùn)練方法，于是也就想要試一試，如果成功最好，就算是不成功第一次嘗試也不太可能有太大的傷害！

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