龔勛好不容易到了武夷山醫(yī)院，他火急火燎地把書袋遞給老師，連同書袋面的便箋，他對柳校長說：“老師，我有特別重要的事情要做，我回去換一名可愛的小女孩來陪你。.. ☆→，”
柳校長能說什么呢？作為學(xué)生，能做到這樣，已經(jīng)很夠意思了，不顧人家的工作需要，沒有強行留下別人的道理，于是，他微笑著對龔勛道：“你請便，別因為我的小事，擔(dān)誤了你的大事，這樣，我已經(jīng)很感激了！”
“老師不責(zé)怪我就好，千萬別這么說！”龔勛一邊品味著柳校長話的意思和弦外之音，一邊誠懇地說。
剛要出門，他突然回頭道：“書袋里，我略微看了一眼，老師不會介意吧？”
“沒事沒事！”柳校長看了看那便箋，不就是昶兒寫的老祖宗柳三變的大名嗎，能有什么？于是他大度地答道，“又不是什么秘密！”
眨眼工夫，小女孩就來到了醫(yī)院，她剛進病房時就大大方方地自我介紹道：“柳爺爺，我是武夷山電視臺的，姓鄧名鵑，我也有一位像您這樣慈祥可愛的爺爺?！?br/>
柳校長打量眼前這位可愛的小姑娘，五官勻稱，皮膚白皙，一副小調(diào)皮模樣，尤其是那雙水靈而會說話的眼睛顯得聰慧十足，加以衣飾的大方得體，還有一些新潮的元素在她身上反映出來，更重要的是她的甜美，她的純真大氣，柳校長腦海里頓時閃出一個念頭，認(rèn)她做孫女應(yīng)該是很不錯的事情啊，于是，一向行事雷厲風(fēng)行的柳校長主動地道：“以后你就算我的干孫女，我叫你小鵑。行嗎？”
小鵑撒嬌似地快速走到柳校長身邊，拉著他的衣袖抖動著：“什么干孫女濕孫女，孫女就是孫女，嗯！”
柳校長笑容可掬地道：“好好好，孫女，孫女。行了吧！你在家跟爺爺也是這樣？”
“對呀！”小鵑昂著頭，“比這個更親密，更溫暖！”
認(rèn)親快，情感融入可不會那么快。
新認(rèn)的祖孫倆天南地北地拉著家常，突然，小鵑的手機響了，她走出門外去接聽，幾個“好”之后又走了回來。她懇請柳校長道：“爺爺，你也有些倦意了?？纯措娨曁崽嵘?，清醒清醒，好嗎？”
柳校長的確有點精神不濟，于是，電視打開了，從新聞看到體育節(jié)目直播。
武夷山電視臺的九點檔節(jié)目開播，小鵑把頻道調(diào)了過去。嘿，真不錯哩。使頗有些倦意的柳校長突然精神倍增，他一邊看一邊假意責(zé)備剛認(rèn)下的孫女小鵑：“你是希望讓我看這個節(jié)目吧？煞費苦心！繞來繞去。繞了一個大圈子，哪里像是爺孫之間的交往和溝通，簡直就是謎面謎底，讓人猜哩！”
“我真不知道是什么內(nèi)容，我猜跟柳昶叔有關(guān)，據(jù)說是我們電視臺制作最精良、最有創(chuàng)意、也最具震撼力的節(jié)目！”小鵑為了回避柳校長詫異的目光。她習(xí)慣性地甩了一下劉海，走到攝像機后面，探頭觀察拍攝情況。
其實，小鵑并沒有真的把目光投向拍攝鏡頭，而是從側(cè)面去看電視節(jié)目。
這時。片頭出現(xiàn)了：是一副柳昶的巨照，下面赫然寫著兩行粗體字——
靈魂出竅會祖宗
柳昶千年拜柳永
接著是一段舒緩的輕音樂，那樂聲歡快而不失沉穩(wěn)，像一縷清風(fēng)，徐徐地送到心坎上，給人一種甜滋滋的享受；這樂聲輕柔而隨著花香飄向遙遠(yuǎn)的地方，牽動著人們渴望的心靈不斷緩緩地延伸，延伸，跨過高山，越過山澗，掠奪平原，盤旋在歷史的山山水水、溝溝壑壑和坡坡坎坎之間。
接著，本來就精神為之一振的柳校長，更加感到刺激的是這檔節(jié)目的撰稿人，他張著嘴沒能說出話來，指著電視銀屏：“他，他……”
躲在攝像機后的小鵑見此情形，撲哧笑出聲來，她快步走到柳校長跟前，甜甜地問：“爺爺，你想說什么？”
柳校長指了指身邊的沙發(fā)，問道：“撰稿人是誰？”
“明知故問！”小鵑把向柳校長揚起的手收了回來，有些羞澀地將玉手點到沙發(fā)扶手上，“不就是你的學(xué)生龔勛龔老師啰！”
“他真有說得如此珠圓玉潤的本事嗎？”柳校長認(rèn)真地問小鵑，“我雖然不是很懂電視藝術(shù)，可中國話我也是可以品出個高低的，這電話語言可謂上乘佳品，優(yōu)異著哩，宛如濃茶，韻味無窮，口齒留香?！?br/>
“爺爺，你剛才不是還稱贊他成績優(yōu)異，頭腦靈光，為人正派，樂于助人的嗎？”小女孩撒嬌似地提出抗議，還撅起了小嘴。
“對對對！”柳校長也覺得這樣貶斥自己的學(xué)生不合適，改口道，“失言失言，應(yīng)該叫做錦上添花?！?br/>
“他是我們的寫作指導(dǎo)老師！”小鵑贊許地點了點頭。
“是憑借資歷獲得的資格吧？”
“還老師哩？”小鵑笑瞇瞇地將玉指再次點在沙發(fā)的扶手上，“看來，你們這師生關(guān)系也不怎么樣！”
“老頭，我告訴您?！毙※N剛說出口，就意識到不對，吐著舌頭，臉有些微紅，趕忙解釋道，“我把您當(dāng)成我的爺爺了?！?br/>
“啊，我是假的，冒充的？”柳校長歪著腦袋，逗樂著，“畢竟我不是你的親爺爺，我們之間沒有血緣關(guān)系，沒有心靈的相通，沒有情感的深厚基礎(chǔ)，因此你不敢放肆地說，不敢放心地做，心靈之窗始終是關(guān)閉的，有的只是逢場作戲，是為了工作的需要而已！”
“我不是那個意思，爺爺，渾身長滿嘴怎么都說不清楚呢？”小鵑調(diào)皮地說，“一個出口成章，用語言讓觀眾能聞到花香，能品嘗到山珍海味，能帶來海灘的咸味兒，能讓人坐在舒適的沙發(fā)上體味到登臨喜馬拉雅山缺氧時的氣喘吁吁，能讓觀眾聆聽?wèi)?zhàn)場局勢瞬息萬變的舒心和揪心，這樣的人算不算寫作能力強呢，爺爺先生！”
柳校長故意逗樂道：“你這樣的表述就算寫作能力強了？”
“你說呢？”小鵑自我調(diào)侃中帶著幾分自豪，“只不過，我這個人太笨，知識太貧乏，只學(xué)到一點皮毛，愧對老師啰！”未完待續(xù)。。