圍棋教室內(nèi)，兩位圍棋教師相顧無言，呆呆的發(fā)愣。

    真的嗎？他真得了這么高的分？半晌之后，穆建平喃喃自語般地問道。

    是的，真是難以令人置信，說實話，當(dāng)初我第一次做這組題的時候一共用了四十五分鐘，最后得了一百二十三分，如果按評分標(biāo)準(zhǔn)，馬馬虎虎剛剛過了業(yè)余五段的及格線，考慮到是在各方面條件都很好的情況下做出這樣的成績，所以我認(rèn)為這組題的難度和評分標(biāo)準(zhǔn)還是非常準(zhǔn)確的。可是這個小男孩兒僅僅用了十七分鐘就把所有的題全部都做完，雖然有幾道題沒能走出最佳結(jié)果，但這么快的反應(yīng)速度，實在是讓我感到慚愧。魏進東點頭嘆道。

    豈止啊，九十五分，這可是業(yè)余初段的級別，，一個六歲不到的小孩子，棋只不過半年多點，老師還只是電視里的講座，和幼兒園里一個突擊培訓(xùn)的新手，他居然能得到這么高的分?jǐn)?shù)，除了用奇跡兩個字，我真不知道該怎么形容了。穆建平也是嘖嘖嘆道。

    天才，只能說是天才了。你留意到?jīng)]有，他在做題的時候往往只是大略看了一下便直接落子，似乎中間根本沒有計算的過程，這就說明他現(xiàn)在完全是僅僅憑著自已的直覺下棋，，象你我這樣實力的棋手如果以一分鐘一道的速度來解答這些試題有可能得多少分呢？魏進東感慨地問道。

    嘆，不用了，剛才他在做題的時候我也在心里計算，這么說吧，比他高點，大約一百分出頭，頂天業(yè)余三段。穆建平搖頭苦笑道：下棋的人就是這樣，只要看到了棋局就不由自主地在腦海里去計算，魏進東這次找出來測試小飛飛的試題是他特意從中國棋院官方網(wǎng)站的題庫中精心挑選出來的，故而穆建平之前也沒有見過。

    了不起，了不起，當(dāng)年我在上初一的時候開始下圍棋，費了九牛二虎之力才在初三寒假時期沿兒可沿的通過了初段比賽，然后熬到前年才拿到四段證書，再往后就一直停滯不前，怎樣也邁不過五段這道檻，說起來真是慚愧。可是這個小男孩兒不過是五歲多點兒就已經(jīng)具備初段的實力，若是再加以精心培養(yǎng)，前途可真是無法限量啊。魏進東感嘆道。所謂三軍容易得，一將最難求，圍棋一道是易難精，正常智力水平的人只要肯下功夫，通常達到業(yè)余三段，四段的水平并不是很難，但和職業(yè)段位類似，五段可以說是代表棋手等級的重要門檻，五段以下被稱為低段棋手，五段以上則被稱為高段棋手，雖說業(yè)余棋手的段位和職業(yè)段位并無必然關(guān)系，但一般而言，大多數(shù)具備業(yè)余五段實力的棋手就已經(jīng)能和普通的職業(yè)初段對抗而難分勝負。

    呵，我的情況也和你差不多，升上了四段之后就感到水平一直停滯不前，看起來你我的天份也就到這兒，這輩子只能在業(yè)余四段五段中間晃悠了。不過雖然咱們限于資質(zhì)無法再進一步，但若是能教出個好生出來，那也就不枉咱們在棋上花了這么多心思精力，你說是不是？穆建平笑著問道。

    哈，看來你的法和我一樣，也是教這個小飛飛下棋嘍？魏進東笑著反問道。

    呵，這是不是叫做英雄所見略同？穆建平和魏進東相視心一笑。

    呵呵，話是這么說，不過真的要教的話，說句實話，我還真是有點心里發(fā)虛呢。二人笑罷，魏進東正色說道。

    怎么？因為什么發(fā)虛？穆建平奇怪地問道。

    這個小飛飛天賦驚人，小小年紀(jì)，僅僅靠著看電視圍棋講座和自已看書還有那個突擊班出來的幼兒園教師半年多點的時間就達到這樣的水平，你，就咱們倆肚子里這點墨水夠教他多久的？恐怕用不了三四個月便黔驢技窮，教無可教了。魏進東搖頭苦笑著說道。

    嗯，你說的還真是個問題，就棋形感覺而言，小飛飛現(xiàn)在的表現(xiàn)就已經(jīng)不遜色于咱們二人，計算速度更是比咱們兩人快得太多，只不過計算的深度和準(zhǔn)確度上稍差一點，此外對于棋子大小的解也顯得幼稚一些，這大概是由于他實戰(zhàn)對局太少的原因。一旦這個問題得到解決，短時間內(nèi)他的棋將發(fā)生質(zhì)的變化，至于達到什么樣的高度，這就不是你我現(xiàn)在所能預(yù)見的了。也許經(jīng)過十幾盤有質(zhì)量的實戰(zhàn)對局磨練之后，馬上就能上一個臺階也未可知。聽完魏進東的擔(dān)心，穆建平也發(fā)現(xiàn)這是一個非?，F(xiàn)實的問題，所謂讀萬卷書不如行萬里路，讀書聽講固然對高圍棋水平有很大幫助，但無論怎樣高明的論和見解，若是沒有在實戰(zhàn)中得到檢驗也是全無意義的，小飛飛之前所缺乏的正是實戰(zhàn)經(jīng)驗，而這個問題在活動站這個地方是絕不成問題的，雖然在質(zhì)量上無法保證，但數(shù)量上肯定不難做到。

    那你說這個問題該怎么解決？這個小孩兒可不是一般意義上的天才，咱們可不能因為貪功而耽誤了這樣的好苗子。魏進東皺著眉頭問道：若在圍棋上有所造詣，兒童時期所打下的基礎(chǔ)至關(guān)重要。很多有天份的棋童就是因為在這個階段沒有得到很好的培養(yǎng)而錯過成為高手的機。

    嗯，依我看，現(xiàn)在最好的辦法就是先取得飛飛家長的同意，讓他可以跟咱們棋，雖說咱們的能力有限，不足以對他的發(fā)展起多大作用，但至少可以在死活，官子之類的基本功上幫他基礎(chǔ)打?qū)?。至于后面的事，那就只能走一步看一步了，如果他確實進步神速，以咱們的水平無法幫他繼續(xù)高，而他本人又對棋有興趣，咱們就辦法給他找到更高水平的老師，你說是不是？穆建平了說道。

    嗯，是呀，現(xiàn)在是只能走一步看一步了，總之，既然碰到了這樣的好苗子，那就絕不能讓他耽誤在咱們的手中。魏建平點頭認(rèn)真地說道。

    呵呵，好了，既然有了決定，那咱們就馬上行動，首先是去和老王頭談一談。呵呵，別的人不好說，在他那里肯定是沒問題的。穆建平笑著議道。

    對，說做就做，走，咱們找老王頭去。魏進東點頭起身，兩個人前后走出了圍棋教室房門。