這時(shí)，藍(lán)鴻也回到宿舍，聽了楊子建的話，點(diǎn)頭贊道：“把版稅捐建希望小學(xué)，這個(gè)想法不錯(cuò)?！彼苷降厣斐鍪值?，“楊子建，我一直覺得你有股小農(nóng)意識(shí)，覺悟太低，過于自私，今天才知道我看錯(cuò)你了，很抱歉。如果你在出版方面有阻礙，我會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)輩出面提供幫助的?！?br/>
    果然好心有好報(bào)！古人一向認(rèn)為，搭橋修路，建堂修廟，積功德必有福報(bào)，當(dāng)你為社會(huì)付出時(shí)，只要這個(gè)社會(huì)還有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)和信用基礎(chǔ)，它就會(huì)按約定俗成的規(guī)律回饋給做貢獻(xiàn)的人！

    楊子建與藍(lán)鴻相握，微笑道：“謝謝，暫時(shí)不用，我已經(jīng)全權(quán)委托給楚女編輯去處理了?！?br/>
    然后大家坐在沙發(fā)上，聊著三重門，聊著夢(mèng)想，聊著未來(lái)，少年總是充滿了理想，意氣紛發(fā)，總覺得他們可以按自己的想法改變生活，改變一切。

    就連非常成熟理性，后來(lái)當(dāng)上縣長(zhǎng)的藍(lán)鴻也一樣，他在客廳里大談如何發(fā)展南劍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，如何讓南劍市煤氣化，如何改造國(guó)有企業(yè)，如何發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，甚至就連南塘鎮(zhèn)如何發(fā)展旅游，也提出了自己的一攬子非常幼稚的方案。

    汪滟忽然八卦道：“你們聽說(shuō)沒有，高三4班和高三6班的學(xué)生聯(lián)名申請(qǐng)，要趕走兩位任課老師?！?br/>
    藍(lán)鴻是一中團(tuán)委干部、學(xué)生會(huì)副主席，他揉著太陽(yáng)穴，非?？鄲赖溃骸笆怯羞@事，高三4班的學(xué)生認(rèn)為物理老師教學(xué)方法太單一，只顧自說(shuō)自話，沒有課堂氣氛，對(duì)他們高考不利，要求換老師。高三6班的學(xué)生說(shuō)他們無(wú)法適應(yīng)英語(yǔ)老師的教學(xué)方式，他們又要面臨高考，這一生就押在這一年上了，所以萬(wàn)不得以，才聯(lián)名向校長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?，希望換有能力的老師來(lái)……這幾天，我?guī)е鴪F(tuán)委、學(xué)生干部會(huì)給這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生做工作，但都沒有用。”

    楊子建念頭一動(dòng)，有些不安道：“如果高三可以趕走老師，那么以后高一、高二甚至初中部也會(huì)有樣學(xué)樣，覺得哪位老師教學(xué)水平不好，就聯(lián)名趕人?！彼捎浀茫聦W(xué)期高一3班、5班就開始趕老師了，導(dǎo)致師生之間非常緊張，因此認(rèn)真道：“如果老師教學(xué)水平確實(shí)不好，可以通過比較穩(wěn)妥的渠道申請(qǐng)，絕對(duì)不能這么大張旗鼓要求更換，這樣老師的尊嚴(yán)就完了，以后無(wú)法在學(xué)校立足，學(xué)校的威信也受到打擊，師生關(guān)系也會(huì)緊張起來(lái)。”

    藍(lán)鴻點(diǎn)頭道：“這點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在討論，但他們聯(lián)名申請(qǐng)報(bào)告的水平還是非常高的?！比缓笏尤粡目诖锶〕鲆环?班的聯(lián)名申請(qǐng)書給楊子建看——

    “尊敬的賴校長(zhǎng)：

    您好！非常感謝您在百忙之中，抽出時(shí)間批閱我們更換任課老師的申請(qǐng)書！

    這份申請(qǐng)書是我們6班50名學(xué)生（其中3人棄名：一位語(yǔ)英課代表，一位是學(xué)習(xí)委員，一位是李德匯）集體聯(lián)名書寫的，要求更換我班英語(yǔ)老師韓桐英。這份申請(qǐng)書并無(wú)對(duì)韓老師有任何批評(píng)指責(zé)，只是我們班同學(xué)見高三復(fù)習(xí)臨近，無(wú)法適應(yīng)韓老師的教學(xué)風(fēng)格，這才決定遞交的。

    我們班英語(yǔ)老師韓桐英師德作風(fēng)方面非常不錯(cuò)，常常給落后同學(xué)補(bǔ)習(xí)，9月21日，我們班李德匯同學(xué)中暑，韓老師親自背去看病。可是，韓老師的英語(yǔ)課我們不大容易聽懂，全班同學(xué)無(wú)法適應(yīng)，課程體驗(yàn)低。大部分學(xué)生認(rèn)為韓老師英語(yǔ)課程并沒有系統(tǒng)教學(xué)，韓老師經(jīng)常是這里講一口，那里說(shuō)一通，課程內(nèi)容沒有很好地銜接。這導(dǎo)致我們班的平均英語(yǔ)學(xué)成績(jī)排在全年段倒數(shù)第一名，而且倒數(shù)第二的那個(gè)班級(jí)也是韓老師任課的。

    我們6班步入高三快半學(xué)期了，為了高考，我們聯(lián)名向您遞交這份更換任課老師的申請(qǐng)書，并再次重申：我們6班全體同學(xué)非常尊敬韓老師的師德作風(fēng)。

    希望校長(zhǎng)與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)予以重視，給予支持！”

    楊子建看了一遍，嘆道：“這個(gè)班級(jí)的學(xué)生干部也有人才啊，申請(qǐng)書也盡量顧及老師的面子，把老師好的一面講出來(lái)?！比缓髥柕?，“學(xué)校打算怎么處理？”

    汪滟既對(duì)高三學(xué)生要求更換老師表示理解，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)一中讀書就是為了高考上大學(xué)，如果老師太差，不就耽誤一生了嗎？但又對(duì)老師非常同情，申請(qǐng)書上說(shuō)6班英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一，但這排名總會(huì)有一個(gè)倒數(shù)第一吧，難道以后凡是倒數(shù)第一的班級(jí)的任課老師，都要被更換嗎？

    藍(lán)鴻搖頭道：“學(xué)生很固執(zhí)，而且還有家長(zhǎng)支持，為了不讓這事鬧大，只能更換老師?！?br/>
    楊子建連忙大聲阻止道：“這樣絕對(duì)不行！”見他們看過來(lái)，頓了一下道，“我有一個(gè)更好的辦法！”

    藍(lán)鴻、藍(lán)雪、汪滟聽了大喜道，連忙道：“什么辦法？”

    楊子建嚴(yán)肅道：“換一個(gè)，拖一個(gè)，分別處理，瓦解學(xué)生?！彼钗豢跉饨忉尩?，“6班申請(qǐng)寫的好，合情合理，給予批準(zhǔn)。但4班申請(qǐng)書亂七八糟，簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧，是班干部無(wú)能，讓4班重選班干部。拖一個(gè)月，然后悄悄地把4班老師換了。這樣做，安撫了6班，分化了4班，并警告全校所有班級(jí)的班干部，讓他們知道鼓動(dòng)或縱容同學(xué)聯(lián)名上書更換老師，是要付出代價(jià)的，是有可能失敗的！”

    藍(lán)鴻瞪大雙眼，熠熠閃光，霍然起立叫道：“我立即去校長(zhǎng)家里，把你的建議跟他講一遍。楊子建，你不當(dāng)學(xué)生會(huì)干部太可惜了，你是一個(gè)政客！”

    楊子建沒聽明白他是罵自己還是夸自己時(shí)，藍(lán)鴻已經(jīng)跑出了大門，朝著校長(zhǎng)住的公寓狂奔而去。

    這時(shí)，楊母已經(jīng)在廚房叫道：“夜宵做好了，你們快吃完，然后回宿舍睡覺！”

    汪滟連忙小跑進(jìn)廚房道：“阿姨，我來(lái)幫你端菜?！?br/>
    藍(lán)雪瞪了汪滟背影一眼，無(wú)奈地翻了下白眼，也走進(jìn)廚房道：“楊媽，我來(lái)擺碗筷?！?br/>
    楊子建像大少爺一樣端坐在桌邊，看著一小碗面條、一碟小白菜、一個(gè)雞蛋和半杯牛奶端上來(lái)，佳人相伴，覺得這小日子過得特美滿。

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