?炎黃大陸。

    莫青云正在自己的房間里聚精會(huì)神的看著書，時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而抓著自己的頭發(fā)一臉的糾結(jié)。而在他的右手旁邊，則是擺著一疊雪白的紙張，上面寫滿了無數(shù)的數(shù)字。

    “這個(gè)所謂的阿拉伯?dāng)?shù)字確實(shí)要好用的多！”

    莫青云仔細(xì)的對(duì)比了一下書中的問題，在看了一眼紙張的數(shù)字結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己好像哪里算錯(cuò)了什么，于是撓了撓頭，將手中的書籍丟在一邊，繼續(xù)埋頭計(jì)算起來。

    怕光照耀下，金色的光芒正好落在了書籍的封面上，上面有著一行讓人覺得熟悉的字眼義務(wù)制小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)！

    “應(yīng)該是這樣的結(jié)果！”

    埋頭計(jì)算了好中晌，莫青云終于算出了最終的〖答〗案，翻開那作業(yè)最后的相關(guān)〖答〗案，對(duì)比了一下后，莫青云發(fā)現(xiàn)數(shù)字是相同的，頓時(shí)大為欣喜。那模樣，就好像打了一場大勝仗。

    “果然作對(duì)了一題！”

    揮了揮拳頭后，莫青云正要埋頭繼續(xù)鉆研數(shù)字的時(shí)候，掛在脖子上的白玉寶石有了反應(yīng)。在關(guān)上房門后，葉文軒的影像便投影在了房間里。

    “老師！”

    望著影像里葉文軒的模樣，莫青云廾口招呼道。

    只，………，嗯？在做題？”

    視頻剛剛聯(lián)通的葉文軒抬眼便看見了莫青云面前桌子上的書籍和草稿紙，那上面寫滿了無數(shù)的數(shù)字。對(duì)于給莫青云提了一本小學(xué)畢業(yè)生版本的暑假作業(yè)，其原因便是在教導(dǎo)的過程中葉文軒發(fā)現(xiàn)莫青云對(duì)理論方面有著不錯(cuò)的天賦，但是在準(zhǔn)確數(shù)字的方面確實(shí)有著短板。

    為了讓莫青云克服短板，能夠有不錯(cuò)的數(shù)字認(rèn)知，葉文軒便提前開展了數(shù)學(xué)課，當(dāng)然里面的文字自然是以地球上的標(biāo)準(zhǔn)算數(shù)，畢竟那炎黃大陸的數(shù)字什么的書寫十分的繁雜，而且身為書生，身為莫家庶子的莫青云與曾經(jīng)的〖中〗國古代一些書生有著一樣的毛病。那便是對(duì)于數(shù)字方面的認(rèn)知有著很大的缺陷。

    這樣的缺陷在平常還好，但是當(dāng)莫青云的〖革〗命造反事業(yè)開展以后，如果還有這樣的認(rèn)知缺陷那就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。其最大的可能便是讓那本來就困難重重的〖革〗命事業(yè)遭受巨大的打擊，而使得進(jìn)展一蹶不振或者陷入絕境。

    因?yàn)樵谌~文軒看來，〖革〗命事業(yè)的過程中數(shù)字的運(yùn)用也不少。在戰(zhàn)斗中，至少要很清楚雙方兵力的對(duì)比，不能是一群一批的用大概的形容詞去形容。而且在有了相應(yīng)的根據(jù)地后，莫青云也得知道自己手上地盤的基本狀況?？偛荒茉谝恍?shù)據(jù)上一問三不知，一頭霧水。

    而將一些事情從復(fù)雜變得簡單化，最好的方法便是將其數(shù)字化，從而會(huì)變得簡潔無比，能讓一個(gè)人從直觀上了解一些東西。而身為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，那么到時(shí)就更加需要這種東西。

    所以，數(shù)學(xué)算是莫青云必須掌握的東西，不需要他掌握的有多精深，至少也能知道個(gè)大概便已足夠。

    “是的，老師！”

    點(diǎn)點(diǎn)頭，莫青云笑著說道，語氣顯得相當(dāng)?shù)母吲d：“學(xué)生剛剛解決了一道很難的題目，對(duì)數(shù)字有了相應(yīng)的理解！”說到這里，莫青云又開口問道：“老師，您突然聯(lián)系學(xué)生，您想要做些什么？是不是我們的亮劍計(jì)劃準(zhǔn)備開始最新的動(dòng)作？“不！”

    搖頭否定了莫青云的猜想，葉文軒認(rèn)真的說道：“亮劍計(jì)劃暫時(shí)還不會(huì)有最新的行動(dòng)，青云你現(xiàn)在最重要的還是與莫婉晴的交易，盡量為自己爭取到一些有生的力量。我現(xiàn)在找你的原因是，要通知你我們班級(jí)將要舉行一次集體的班級(jí)活動(dòng)！”

    班級(jí)……的集體活動(dòng)？

    莫青云微微沉吟，過了一會(huì)兒后眼神一亮，回想起了那天自己當(dāng)選為班長時(shí)老師所解釋的班長的相關(guān)作用。

    “不錯(cuò)，是一次班級(jí)的集體活動(dòng)！“葉文軒在莫青云的注視下進(jìn)行了相應(yīng)的解釋，說道：“是講究配合的一場集體活動(dòng)說穿了，也就是一門活動(dòng)課程！我先給你打聲招呼，到時(shí)就會(huì)進(jìn)行！”

    “嗯！”

    點(diǎn)頭，認(rèn)真的聽著莫青云聚精會(huì)神的豎著耳朵，聽著老師葉文軒的相應(yīng)解釋。

    在一番話說完后，葉文軒斷開了鏈接，開啟了與妮露的視頻通話。

    第二帝國。

    一處高大的宮殿內(nèi)，妮露正一個(gè)人拿著白玉寶石滾來滾去。自從發(fā)現(xiàn)手上這個(gè)看起來不怎么漂亮的寶石也著那樣的作用，給自己帶來了一個(gè)老師后，妮露就將它當(dāng)成了自己的小寶貝，任誰想要也不能給。

    而此刻，妮露正在一邊滾著白玉寶石，一邊自己也隨著白玉寶石在地板上滾來滾去。

    不一會(huì)兒整個(gè)人便已經(jīng)滾的氣喘吁吁。

    剛剛打開與妮露鏈接的葉文軒在畫面展開的剎那，便發(fā)現(xiàn)這屏幕上的畫面開始顫動(dòng)起來，里面的畫面給人一種翻天覆地的感覺，就好像被人拿在手甲使勁兒的耍圈。

    “呀？”

    一聲脆脆的呢喃聲傳出，正在滾地板的妮露赫然發(fā)現(xiàn)了投影出來的葉文軒。本來有點(diǎn)氣喘吁吁的她立馬精神了。從地板上爬起來，端坐在地上，目光炯炯的盯著影像里的葉文軒，開口叫道：“老師好！”

    妮露聲音顯得禮貌可愛之極，只這一聲便讓葉文軒在瞬間有了歡愉的感覺。只不過，讓葉文軒稍稍有點(diǎn)小郁悶的是，妮露正對(duì)著自己的影像嘩啦啦的流著口水，將其的小衣襟淋濕了一大片。就好像在妮露的眼中，自己是一份看起來十分美味可口的食物。

    望著妮露額頭上細(xì)密的汗水，還有她那氣喘吁吁的模樣，再加上那已經(jīng)弄的亂七八糟跟鳥窩似的的頭發(fā)，葉文軒不由疑惑的問道：“妮露同學(xué)，你在干嗎呢？”

    “老師，妮露正在鍛煉身體！”

    聽到葉文軒同自己，妮露揮舞著小手認(rèn)真的回答道。

    “好妮露同學(xué)果然不錯(cuò)！”

    對(duì)于妮露，葉文軒自然不會(huì)祈求什么很是直接的給予了贊揚(yáng)，因?yàn)閷?duì)方的年紀(jì)，不管人家是什么種族，葉文軒在這一刻都化身成了幼兒園的教師。說實(shí)話，葉文軒還一直納悶兒為什么當(dāng)初隨機(jī)學(xué)生的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)給自己找上這么一個(gè)年紀(jì)小的可以的學(xué)生。

    不過既然系統(tǒng)有了決定，那么葉文軒不可能推卻，只能接受。想來系統(tǒng)給出的學(xué)生不會(huì)太過離譜到哪里去。而且在那次系統(tǒng)新生聚會(huì)的課上，妮露的表現(xiàn)顯得相當(dāng)?shù)穆斆?。至少，葉文軒沒有見過有哪個(gè)人類的孩子會(huì)有那般的聰明外加一點(diǎn)點(diǎn)小腹黑。

    如果真有，那人家定是重生的。

    雖說葉文軒自己覺得那樣的班級(jí)活動(dòng)帶上妮露有點(diǎn)怪，但是既然標(biāo)榜為集體活動(dòng)，就不能丟下妮露。有了決定的葉文軒也將班級(jí)集體活動(dòng)的安排告訴了妮露，以小孩子那樣的集賞水平說道：“妮露，等下老師會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)玩一個(gè)游戲，你要參加嗎？”游戲？

    全班同學(xué)參加的游戲？

    妮露聞言不由大喜，在這個(gè)宮殿里自始至終只有妮露一個(gè)人，再怎么玩也只有她一個(gè)人，可以說徹底的弄不起興致來。故而，在聽到老師會(huì)帶領(lǐng)自己與師兄師姐們做游戲后立即如小雞啄米一般的點(diǎn)著小腦袋答應(yīng)了下來。

    “到時(shí)，妮露同學(xué)一定要準(zhǔn)備好哦！”在做好事情后，葉文軒便斷開了鏈接。

    望著老師消散的身影，妮露樂的繼續(xù)在地板上滾了起來。

    在葉文軒給莫青云和妮露兩人打好招呼后，他托劉玲子買的東西在極高的效率下已經(jīng)完成，送到了學(xué)校。同物品一起來的還有劉玲子。

    “老師，您這些東西是立即需要使用的嗎？”幫著提東西到房間的劉玲子走在葉文軒的身邊小聲的問道。

    “不！”

    葉文軒將買來的東西全部一股腦兒的塞進(jìn)了床底下，同時(shí)說道：“這些集西暫時(shí)不會(huì)發(fā)給他們，莫青云和執(zhí)一兩人都需要學(xué)習(xí)了才知道怎么使用。至于妮露，她估計(jì)對(duì)這個(gè)東西的興趣不大！”

    “……………”

    劉玲子聞言沉吟了一下，又開口問出了心里的擔(dān)憂，道：“那什么炎黃大陸和神武大陸那里的環(huán)境適合這東西嗎？”

    “不嘗試怎么知道？”葉文軒也知道劉玲子心里的擔(dān)憂，笑道：“這玩意兒又不像手機(jī)那樣需要衛(wèi)星和信號(hào)發(fā)射塔對(duì)于莫青云和執(zhí)一兩位同學(xué)算是必須的。這些東西對(duì)于他們來說，起到的作用相當(dāng)?shù)拇蠖乙矔?huì)大幅度提高安全?！?br/>
    “而且只要試用成功，我想在不遠(yuǎn)的未來，莫青云和執(zhí)一兩位同學(xué)定會(huì)從劉玲子同學(xué)你這里大幅度采購的，這可是一筆大生意！”“……………”

    聽著老師拉生意的這句話，劉玲子好半天才出聲道：“老師，您那樣是在作弊吧？”

    “什么叫作弊？”歪過頭，葉文軒笑的很開心，說道：“我又沒說要提供導(dǎo)彈、核彈什么的，這并不算作弊好了，別那副膽戰(zhàn)心驚的樣子，都說商人不是奸詐的么，只要有錢有利潤什么都可以賣。劉玲子同學(xué)，你可沒有沾染你父親的習(xí)慣?。　?br/>
    笑著說了一句后，葉文軒走出了房間，鎖好了房門。

    望著站在身邊的劉玲子，葉文軒笑著問道：“準(zhǔn)備好了嗎？那老師我就開始了！”點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道會(huì)發(fā)生什么事情的劉玲子臉色稍稍有點(diǎn)緊張。

    隨后，葉文軒便閉上了眼睛。

    同時(shí)。

    神武大陸，山坳。

    站在樹上的執(zhí)一先是猛地睜大了眼睛，隨后也是閉上了眼睛。

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    炎黃大陸。

    莫青云正在自己的房間里聚精會(huì)神的看著書，時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而抓著自己的頭發(fā)一臉的糾結(jié)。而在他的右手旁邊，則是擺著一疊雪白的紙張，上面寫滿了無數(shù)的數(shù)字。

    “這個(gè)所謂的阿拉伯?dāng)?shù)字確實(shí)要好用的多！”

    莫青云仔細(xì)的對(duì)比了一下書中的問題，在看了一眼紙張的數(shù)字結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己好像哪里算錯(cuò)了什么，于是撓了撓頭，將手中的書籍丟在一邊，繼續(xù)埋頭計(jì)算起來。

    怕光照耀下，金色的光芒正好落在了書籍的封面上，上面有著一行讓人覺得熟悉的字眼義務(wù)制小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)！

    “應(yīng)該是這樣的結(jié)果！”

    埋頭計(jì)算了好中晌，莫青云終于算出了最終的〖答〗案，翻開那作業(yè)最后的相關(guān)〖答〗案，對(duì)比了一下后，莫青云發(fā)現(xiàn)數(shù)字是相同的，頓時(shí)大為欣喜。那模樣，就好像打了一場大勝仗。

    “果然作對(duì)了一題！”

    揮了揮拳頭后，莫青云正要埋頭繼續(xù)鉆研數(shù)字的時(shí)候，掛在脖子上的白玉寶石有了反應(yīng)。在關(guān)上房門后，葉文軒的影像便投影在了房間里。

    “老師！”

    望著影像里葉文軒的模樣，莫青云廾口招呼道。

    只，………，嗯？在做題？”

    視頻剛剛聯(lián)通的葉文軒抬眼便看見了莫青云面前桌子上的書籍和草稿紙，那上面寫滿了無數(shù)的數(shù)字。對(duì)于給莫青云提了一本小學(xué)畢業(yè)生版本的暑假作業(yè)，其原因便是在教導(dǎo)的過程中葉文軒發(fā)現(xiàn)莫青云對(duì)理論方面有著不錯(cuò)的天賦，但是在準(zhǔn)確數(shù)字的方面確實(shí)有著短板。

    為了讓莫青云克服短板，能夠有不錯(cuò)的數(shù)字認(rèn)知，葉文軒便提前開展了數(shù)學(xué)課，當(dāng)然里面的文字自然是以地球上的標(biāo)準(zhǔn)算數(shù)，畢竟那炎黃大陸的數(shù)字什么的書寫十分的繁雜，而且身為書生，身為莫家庶子的莫青云與曾經(jīng)的〖中〗國古代一些書生有著一樣的毛病。那便是對(duì)于數(shù)字方面的認(rèn)知有著很大的缺陷。

    這樣的缺陷在平常還好，但是當(dāng)莫青云的〖革〗命造反事業(yè)開展以后，如果還有這樣的認(rèn)知缺陷那就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。其最大的可能便是讓那本來就困難重重的〖革〗命事業(yè)遭受巨大的打擊，而使得進(jìn)展一蹶不振或者陷入絕境。

    因?yàn)樵谌~文軒看來，〖革〗命事業(yè)的過程中數(shù)字的運(yùn)用也不少。在戰(zhàn)斗中，至少要很清楚雙方兵力的對(duì)比，不能是一群一批的用大概的形容詞去形容。而且在有了相應(yīng)的根據(jù)地后，莫青云也得知道自己手上地盤的基本狀況?？偛荒茉谝恍?shù)據(jù)上一問三不知，一頭霧水。

    而將一些事情從復(fù)雜變得簡單化，最好的方法便是將其數(shù)字化，從而會(huì)變得簡潔無比，能讓一個(gè)人從直觀上了解一些東西。而身為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，那么到時(shí)就更加需要這種東西。

    所以，數(shù)學(xué)算是莫青云必須掌握的東西，不需要他掌握的有多精深，至少也能知道個(gè)大概便已足夠。

    “是的，老師！”

    點(diǎn)點(diǎn)頭，莫青云笑著說道，語氣顯得相當(dāng)?shù)母吲d：“學(xué)生剛剛解決了一道很難的題目，對(duì)數(shù)字有了相應(yīng)的理解！”說到這里，莫青云又開口問道：“老師，您突然聯(lián)系學(xué)生，您想要做些什么？是不是我們的亮劍計(jì)劃準(zhǔn)備開始最新的動(dòng)作？“不！”

    搖頭否定了莫青云的猜想，葉文軒認(rèn)真的說道：“亮劍計(jì)劃暫時(shí)還不會(huì)有最新的行動(dòng)，青云你現(xiàn)在最重要的還是與莫婉晴的交易，盡量為自己爭取到一些有生的力量。我現(xiàn)在找你的原因是，要通知你我們班級(jí)將要舉行一次集體的班級(jí)活動(dòng)！”

    班級(jí)……的集體活動(dòng)？

    莫青云微微沉吟，過了一會(huì)兒后眼神一亮，回想起了那天自己當(dāng)選為班長時(shí)老師所解釋的班長的相關(guān)作用。

    “不錯(cuò)，是一次班級(jí)的集體活動(dòng)！“葉文軒在莫青云的注視下進(jìn)行了相應(yīng)的解釋，說道：“是講究配合的一場集體活動(dòng)說穿了，也就是一門活動(dòng)課程！我先給你打聲招呼，到時(shí)就會(huì)進(jìn)行！”

    “嗯！”

    點(diǎn)頭，認(rèn)真的聽著莫青云聚精會(huì)神的豎著耳朵，聽著老師葉文軒的相應(yīng)解釋。

    在一番話說完后，葉文軒斷開了鏈接，開啟了與妮露的視頻通話。

    第二帝國。

    一處高大的宮殿內(nèi)，妮露正一個(gè)人拿著白玉寶石滾來滾去。自從發(fā)現(xiàn)手上這個(gè)看起來不怎么漂亮的寶石也著那樣的作用，給自己帶來了一個(gè)老師后，妮露就將它當(dāng)成了自己的小寶貝，任誰想要也不能給。

    而此刻，妮露正在一邊滾著白玉寶石，一邊自己也隨著白玉寶石在地板上滾來滾去。

    不一會(huì)兒整個(gè)人便已經(jīng)滾的氣喘吁吁。

    剛剛打開與妮露鏈接的葉文軒在畫面展開的剎那，便發(fā)現(xiàn)這屏幕上的畫面開始顫動(dòng)起來，里面的畫面給人一種翻天覆地的感覺，就好像被人拿在手甲使勁兒的耍圈。

    “呀？”

    一聲脆脆的呢喃聲傳出，正在滾地板的妮露赫然發(fā)現(xiàn)了投影出來的葉文軒。本來有點(diǎn)氣喘吁吁的她立馬精神了。從地板上爬起來，端坐在地上，目光炯炯的盯著影像里的葉文軒，開口叫道：“老師好！”

    妮露聲音顯得禮貌可愛之極，只這一聲便讓葉文軒在瞬間有了歡愉的感覺。只不過，讓葉文軒稍稍有點(diǎn)小郁悶的是，妮露正對(duì)著自己的影像嘩啦啦的流著口水，將其的小衣襟淋濕了一大片。就好像在妮露的眼中，自己是一份看起來十分美味可口的食物。

    望著妮露額頭上細(xì)密的汗水，還有她那氣喘吁吁的模樣，再加上那已經(jīng)弄的亂七八糟跟鳥窩似的的頭發(fā)，葉文軒不由疑惑的問道：“妮露同學(xué)，你在干嗎呢？”

    “老師，妮露正在鍛煉身體！”

    聽到葉文軒同自己，妮露揮舞著小手認(rèn)真的回答道。

    “好妮露同學(xué)果然不錯(cuò)！”

    對(duì)于妮露，葉文軒自然不會(huì)祈求什么很是直接的給予了贊揚(yáng)，因?yàn)閷?duì)方的年紀(jì)，不管人家是什么種族，葉文軒在這一刻都化身成了幼兒園的教師。說實(shí)話，葉文軒還一直納悶兒為什么當(dāng)初隨機(jī)學(xué)生的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)給自己找上這么一個(gè)年紀(jì)小的可以的學(xué)生。

    不過既然系統(tǒng)有了決定，那么葉文軒不可能推卻，只能接受。想來系統(tǒng)給出的學(xué)生不會(huì)太過離譜到哪里去。而且在那次系統(tǒng)新生聚會(huì)的課上，妮露的表現(xiàn)顯得相當(dāng)?shù)穆斆鳌Ｖ辽?，葉文軒沒有見過有哪個(gè)人類的孩子會(huì)有那般的聰明外加一點(diǎn)點(diǎn)小腹黑。

    如果真有，那人家定是重生的。

    雖說葉文軒自己覺得那樣的班級(jí)活動(dòng)帶上妮露有點(diǎn)怪，但是既然標(biāo)榜為集體活動(dòng)，就不能丟下妮露。有了決定的葉文軒也將班級(jí)集體活動(dòng)的安排告訴了妮露，以小孩子那樣的集賞水平說道：“妮露，等下老師會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)玩一個(gè)游戲，你要參加嗎？”游戲？

    全班同學(xué)參加的游戲？

    妮露聞言不由大喜，在這個(gè)宮殿里自始至終只有妮露一個(gè)人，再怎么玩也只有她一個(gè)人，可以說徹底的弄不起興致來。故而，在聽到老師會(huì)帶領(lǐng)自己與師兄師姐們做游戲后立即如小雞啄米一般的點(diǎn)著小腦袋答應(yīng)了下來。

    “到時(shí)，妮露同學(xué)一定要準(zhǔn)備好哦！”在做好事情后，葉文軒便斷開了鏈接。

    望著老師消散的身影，妮露樂的繼續(xù)在地板上滾了起來。

    在葉文軒給莫青云和妮露兩人打好招呼后，他托劉玲子買的東西在極高的效率下已經(jīng)完成，送到了學(xué)校。同物品一起來的還有劉玲子。

    “老師，您這些東西是立即需要使用的嗎？”幫著提東西到房間的劉玲子走在葉文軒的身邊小聲的問道。

    “不！”

    葉文軒將買來的東西全部一股腦兒的塞進(jìn)了床底下，同時(shí)說道：“這些集西暫時(shí)不會(huì)發(fā)給他們，莫青云和執(zhí)一兩人都需要學(xué)習(xí)了才知道怎么使用。至于妮露，她估計(jì)對(duì)這個(gè)東西的興趣不大！”

    “……………”

    劉玲子聞言沉吟了一下，又開口問出了心里的擔(dān)憂，道：“那什么炎黃大陸和神武大陸那里的環(huán)境適合這東西嗎？”

    “不嘗試怎么知道？”葉文軒也知道劉玲子心里的擔(dān)憂，笑道：“這玩意兒又不像手機(jī)那樣需要衛(wèi)星和信號(hào)發(fā)射塔對(duì)于莫青云和執(zhí)一兩位同學(xué)算是必須的。這些東西對(duì)于他們來說，起到的作用相當(dāng)?shù)拇蠖乙矔?huì)大幅度提高安全。”

    “而且只要試用成功，我想在不遠(yuǎn)的未來，莫青云和執(zhí)一兩位同學(xué)定會(huì)從劉玲子同學(xué)你這里大幅度采購的，這可是一筆大生意！”“……………”

    聽著老師拉生意的這句話，劉玲子好半天才出聲道：“老師，您那樣是在作弊吧？”

    “什么叫作弊？”歪過頭，葉文軒笑的很開心，說道：“我又沒說要提供導(dǎo)彈、核彈什么的，這并不算作弊好了，別那副膽戰(zhàn)心驚的樣子，都說商人不是奸詐的么，只要有錢有利潤什么都可以賣。劉玲子同學(xué)，你可沒有沾染你父親的習(xí)慣?。　?br/>
    笑著說了一句后，葉文軒走出了房間，鎖好了房門。

    望著站在身邊的劉玲子，葉文軒笑著問道：“準(zhǔn)備好了嗎？那老師我就開始了！”點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道會(huì)發(fā)生什么事情的劉玲子臉色稍稍有點(diǎn)緊張。

    隨后，葉文軒便閉上了眼睛。

    同時(shí)。

    神武大陸，山坳。

    站在樹上的執(zhí)一先是猛地睜大了眼睛，隨后也是閉上了眼睛。