合唱教室不大，是一個(gè)小型的多功能廳。

    平日里這個(gè)地方，多半是老師們用來(lái)開(kāi)會(huì)的，所以很是清凈雅觀。

    我與宋老師到達(dá)之時(shí)，同學(xué)們都已等待良久了。我就這樣拉著宋老師的手，在同學(xué)們的目光注視下，走進(jìn)了合唱教室。

    是的，我才不會(huì)松開(kāi)她的手呢，她的這份偏愛(ài)，我走到哪里都想炫耀。

    “來(lái)同學(xué)們安靜一下”她開(kāi)口說(shuō)話了，我并肩站在她的旁邊，感受著她聲帶的顫動(dòng)。

    “現(xiàn)在我發(fā)譜子，第一排的同學(xué)往后傳”，她繼續(xù)說(shuō)道。聲音依然是那樣的和煦。

    語(yǔ)畢，她一臉慈愛(ài)地轉(zhuǎn)頭看向我，用食指的指關(guān)節(jié)，輕輕拂了拂我的臉頰，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“好了，去坐著吧！”

    我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后便也去尋了個(gè)位置坐下--第二排右邊數(shù)第二個(gè)座位。

    坐好后接過(guò)第一排同學(xué)傳來(lái)的曲譜，心中莫名有了一股奇怪的感受。

    不知從何時(shí)開(kāi)始，對(duì)于珍貴與幸福的定義，在宋老師的身上，越來(lái)越被細(xì)小化了。

    即使是一個(gè)眼神的碰撞，一句溫柔的關(guān)心。

    即使是沒(méi)有任何言語(yǔ)，我就靜靜地站在她的身邊，感受著她的氣息。

    即使是我手中拿著一件被她觸摸過(guò)的物品--這份合唱譜。

    我都覺(jué)得格外的珍貴與幸福。

    仿佛越來(lái)越依賴宋老師了，依賴她的寵愛(ài)與遷就，依賴她的溫柔與鼓勵(lì)。

    細(xì)細(xì)想來(lái)，好像自入學(xué)開(kāi)始，我便整日圍繞在她的身旁。

    她是我每日上學(xué)時(shí)的動(dòng)力，是我假期時(shí)的牽掛，初中兩年，我從未請(qǐng)過(guò)一天假。

    畢竟三年很短，過(guò)一天就少一天；而我與宋老師，見(jiàn)一面便少一面。

    我們的緣分總共有1032天，24768個(gè)小時(shí)，即使時(shí)間單位微小至秒，加起來(lái)也不到9000萬(wàn)秒。我又怎么敢錯(cuò)過(guò)與她的一分一毫？

    撫摸著宋老師發(fā)的合唱譜，每一個(gè)音符上好似都凝聚著她的恬靜，合唱曲名為《Flyi

    g F

    ee》，這是她特意為我更換的曲目。

    起初知道曲目為《Flyi

    g F

    ee》，我還有些費(fèi)解，畢竟之前暫定的曲目是《當(dāng)我們小的時(shí)候》。

    ……

    記得那天薄霧繚繞，細(xì)雨綿綿，我如往常一樣挽著宋老師，與她并肩行走在寬闊的操場(chǎng)間。

    我看著她明亮的眸子，溫暖的笑容，諾諾地開(kāi)口問(wèn)她：“老師，我們合唱為什么突然換了首歌??？怎么不唱《當(dāng)我們小的時(shí)候》了？”

    而她只是淡淡地說(shuō)了一句：“你不是說(shuō)不好聽(tīng)嘛”。

    她回答中沒(méi)有一個(gè)多余的字，甚至語(yǔ)氣上沒(méi)有一點(diǎn)波動(dòng)，就好像在訴說(shuō)著一件再平常不過(guò)的事一樣。

    可我的心里卻暖暖的，我感受到了她的寵溺。是啊，我只不過(guò)是隨口一提，連我自己都忘了的話，她卻放在心上了。

    并且她為了我，用心的去挑選了一首我可能會(huì)比較喜歡的曲目?？伤隽诉@些，若是我不問(wèn)，她都不會(huì)主動(dòng)告訴我。

    她的愛(ài)，并不似火星撞地球般那樣的激烈，倘若我是地球，那她便是守護(hù)著我的衛(wèi)星。

    我的身后始終都會(huì)有這樣一個(gè)目光，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，默默地，注視著我…