?(貓撲中文)()同桌的女同學似乎嫌他更換書本太頻繁，有些嗔怪的白了他一眼。
楊凡也沒放心上，目光接著在架子上的其它一些課本上掠過，雖然沒翻開書，可是里頭的內(nèi)容光閃電逝般的已經(jīng)在心中流過。
“先前學過的內(nèi)容就像是存檔了一樣，想看哪里，就能看到哪里！”
搖搖頭，實在沒有了再翻閱的興趣，楊凡從抽屜中抽出了以往的試卷。
試卷已經(jīng)分科裝訂了十幾本，上面有學校發(fā)的統(tǒng)一封面。
“呵呵，以前試卷居然都空著一大半，不過做出來的正確率倒是很高，可惜有些才是解題的初始思路，下面的當時沒掌握，就自然空了下來?！?br/>
楊凡自嘲一笑，稍稍回憶，便知道是兩次打盹的過程中偶爾聽了些解法，于是便一知半解的做出了一些。
接著，他隨意翻了幾頁，便換成了下一本。不過結(jié)果和前面一樣，掃過一眼后，甚至連結(jié)果都在一瞬間計算了出來，楊凡心中興趣缺缺，便準備將這些試卷都放回桌肚。
“楊凡，你可以跟我來一趟嗎？”
聲音很低，是馬琴老師的聲音，雖然是商量的語氣，可是其中的含義卻毋庸置疑。
楊凡順從的站起身子，于是馬老師在前，他跟在后面，兩人一前一后走向了教師辦公室。
如果還是從前，楊凡心中倒是有些害怕，可是現(xiàn)在卻一點膽怯的念頭也沒有。這不僅是因為所有的課程他都能應答自如，還因為他的經(jīng)脈已經(jīng)徹底通常，自身的能力和以前相比簡直是翻天覆地的變化。
這些，無論是哪樣都足夠讓他自信心爆滿。
三樓長長的通道上幾乎無人，走過的也是偶爾上洗手間的學生或者是老師，路過的教室內(nèi)，偶爾有些學生透過窗子看到了楊凡卻也權當沒見，重新低頭開始了復習。最后關頭，即使是好奇心再強，他們也能分辨孰輕孰重，因為這畢竟是一所老牌名校，越是沖刺的最后，越能激起學生們的斗志。
“說說，是不是準備放棄了？”
進了辦公室，馬老師在辦公桌前坐下，然后指著另一張椅子示意楊凡也坐下后溫聲問道。
“喲，這不是楊凡嘛？怎么這幅打扮，還扎了馬尾辮了，難道決定轉(zhuǎn)音樂表演了？”
楊凡剛坐下便進來一個年輕美麗的女老師，臉上雖然有幾個雀斑，卻無礙五官的靈秀，高挑的身子襯得身材婀娜多姿，聲音清脆圓潤，頗有美感。
這是教音樂的小夏老師，也就是去年才畢業(yè)進了這所學校。
楊凡有些尷尬的一笑卻沒接話。早上起來原本想要剪掉的，可是門口的一個理發(fā)店還沒開門，他也只能等到放學回來了，只是上學如果盤著一個發(fā)髻恐怕招來的誹議更大，于是拿了白茹的一根皮筋也扎了個馬尾辮。
小夏老師剛才僅見到側(cè)面，等到靠近了之后才發(fā)現(xiàn)這個超大男生臉上居然白嫩如水，劍眉飛揚，雙目更像是漆點的一樣，讓人見了不覺深陷其中！
見小夏老師徑直的走向自己，楊凡發(fā)現(xiàn)自己坐著的位子恐怕是她的，于是有些不好意思的站起身子。
無由的俏臉一紅，小夏老師輕輕一笑，揮揮手道：“你坐吧，我拿個東西就走?！?br/>
楊凡有些靦腆的一笑，還是站向了一邊。畢竟是老師的座位，自己這么占著怎么說也不太能說得過去。
小夏老師從抽屜里拿了東西便起身，一向落落大方的她此時居然有了拘謹和羞怯，匆匆點頭一笑，居然帶著小跑出了辦公室門。等到她進了走廊才發(fā)現(xiàn)自己的臉有些**辣的，心中像是藏著一只小鹿，跳個不停。她不禁輕咬著嘴唇暗自責備自己：這是怎么了？居然……居然對一個學生突然生出了好感，還對他莫名其妙的笑了一下！不過……他什么時候長得那么好看了，就連Huadi都沒有他英俊迷人。
Huadi是目下人氣最爆的歌手兼影視明星，小夏老師同樣是他的星迷。
“咳咳…”
馬老師暗地里搖搖頭，年輕女孩兒的那點兒貓膩，她是過來人自然知道，平心而論，若是楊凡不是自己的學生，自己不了解他，加上自己再年輕個十幾歲，恐怕也會被他英俊健朗的外貌所迷惑。
“好了，這些天正是復習的最后關頭，為什么不來？”
見楊凡重新坐好了，馬琴老師看著他的眼睛問道。
楊凡老老實實的回答道：“最近我碰上了些事情，被耽誤了?！?br/>
馬老師認真的看著他，對照心理對他的印象之后，暗中點點頭，接著道：“好吧。還剩下十幾天時間，你再爭取一下，考試的時候撿會做的先做，務必要答對了，一分也別丟。剩下的那些如果真的不會……也別象以前那樣全都空著，能寫多少寫多少。嗯，尤其是選擇題，ABCD，你隨便選吧，畢竟占了25%的概率，全科多多多少少加起來一千多題吧，怎么碰也能碰個250分吧？”
楊凡心中微微震驚。知之為知之不知為不知，這點道理他還是懂的。本著這個原則，以前他也是那么做的，只要動筆的基本上都對，而沒動筆的就是不會做的，他也不屑亂做。
他沒有想到一貫以嚴謹著稱的馬老師會說出這樣的話。
似乎見到了楊凡眼中的異樣，馬琴老師微微垂下眼皮轉(zhuǎn)過身子，然后從桌上拿起了一本影集翻開，以掩飾心中的不平靜。
這是前兩天她利用課余的時間特意為班上所有的學生照的，有個人照，也有同學好朋友之間的合影，和自己的合影，還有集體照。
像這樣的影集她有十四本，十四年，她也做了十四年的班主任，而這個保留照相的傳統(tǒng)，她也保留了十四年。
每當她見到相冊中的學生，心中就有暖洋洋的感覺，就像是見到了自己的孩子，自己受了再大的委屈，再辛苦，也感到值了。
張揚的分數(shù)若是能夠多考個一兩百分，她班里的總分就能夠提高很多，這樣只要不是倒數(shù)一二，就不大能夠影響自己的晉升。可是這一點和自己的教學理念差距太大，她也是掙扎了好久才說了這話，說過之后便感到后悔，心中羞愧得連耳朵都感到發(fā)熱。
“其實……老師也不想這樣。只是……算了，你還是按照自己的本意吧?！?br/>
目光在許多學生的臉上滑過，馬琴老師心中再次生出暖意，合上相冊轉(zhuǎn)過身子，眼睛望著楊凡有些磕磕絆絆的說道，不過最后一句話出口之后，她像是放下了卡在心中的包袱，暗中長出了一口氣。
“謝謝?！?br/>
楊凡十分誠懇的說道。
剛才瞬間他也算是明白了馬老師的意思，說句實話，不論其他目的，單單這種方法也算是有些作用，即使是多項選擇題也有可能蒙對幾題，這樣考試的時候自然能夠提高一些分數(shù)，到時候上那些雜牌的學校也能選擇稍稍像樣些的。
這些天一直糾結(jié)在心中的這個問題終于說了出來，馬老師心情也變回了和從前一樣開朗，居然開始仔細的打量起了張揚。
“這孩子，什么時候長了那么長的頭發(fā)了？”別的倒是沒注意，想到剛才小夏老師起初的嘲笑，她首先看向楊凡的腦后，果然拖著一條“秀麗”的馬尾，于是心中不禁有些自責。
“多久了？三個月還是五個月？這孩子身上的衣物自己好像已經(jīng)見了三年了吧？唉，我居然都一直沒注意到這孩子……”
自從放棄了對楊凡的教育之后，她幾乎連正眼也沒大看過楊凡，甚至就連十幾天前楊凡作了那篇生動的作文也沒能引起她很好的注意，此時心態(tài)放正心中感到很是慚愧：
“這個沒有爹媽的孩子在生活上居然這樣的窘迫，自己卻只顧著抓分數(shù)抓學習……我這個班主任實在當?shù)貌环Q職！”
楊凡被看得有些不好意思，眼神隨意的落在周圍。臨近畢業(yè)，高三年級教師辦公室內(nèi)顯得十分冷清，絕大多數(shù)科目的老師都已經(jīng)放了假，留守的都是年級輔導員以及每個班級的班主任，像剛才的小夏老師就是三班的班主任。
馬老師經(jīng)過了一番自責之后，往前傾了傾身子和聲說道：“楊凡，你生活上有沒有困難？老師能力雖然不大，可是也能幫幫你?！?br/>
“不不，謝謝馬老師，我生活沒問題。”
楊凡堅定地搖搖頭解釋道，別說此時五百萬的卡在自己的空間戒內(nèi)，就是放在從前，自己也不會接受別人的援助。
“呵呵，可別和老師客氣。還有，咱班這個大集體有六十位同學，大家每人出把力，也能幫你暫時度過難關吧？”
馬老師只當楊凡面子淺，于是用更輕松、更親切的語氣微笑著說道。
“真的不用。老師，這次考試我一定會考出好成績，絕不拉咱班級的后腿！”
像是下了保證，楊凡站起身子極其認真的說道。
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