“這個(gè)我看，不止要編排課本，可能需要加基礎(chǔ)練習(xí)題，才能讓他們更好地掌握應(yīng)用起基礎(chǔ)知識?！睂幵葡φ砹讼滤悸?，和閔干事商量著。

    看知識，老師教，不夠，需要應(yīng)用，實(shí)際練習(xí)，才能真正把知識變?yōu)樽约旱?。否則一切為空談。

    閔干事沒有想到她剛下來一看，馬上抓住了重點(diǎn)，直點(diǎn)頭夸贊道:“寧老師就是不一樣，教育專家，來到現(xiàn)場立馬發(fā)現(xiàn)問題所在?！?br/>
    “沒有沒有，定下計(jì)劃之前需要與你們多討論。”寧云夕擺擺手。

    由于擔(dān)心工人都停下來聽她講課影響車間生產(chǎn)，閔干事起身先帶寧云夕離開車間。

    張師傅望著他們倆的背影，嘆一聲道:“這個(gè)寧老師確實(shí)厲害。知識有，方法也有。”

    只有知識，那只能說是基礎(chǔ)，真正有能力的人，是能活用知識的人。張師傅有經(jīng)驗(yàn)的眼睛能看出來，寧云夕是后面一種。

    聽到人家夸自己的老師，孫二虎高興地展開兩排白牙直笑。

    離開車間的閔干事，領(lǐng)著寧云夕先回辦公室坐會兒，整理整理資料。兩人在回去的路上走著。沒過會兒，寧云夕看到了自己丈夫。

    其實(shí)距離這么遠(yuǎn)，對面人的臉是看不清楚的，之所以能這么快認(rèn)出是他，一方面是夫妻可能有心靈感應(yīng)，另一方面他那像鐵板一般硬直的身影實(shí)在是到哪兒都別想人家認(rèn)不出來。站在他面前的人，哪怕個(gè)頭比他高，都能被他的虎眼一看，整個(gè)人矮了下去。

    除了站在他后面給他做筆記的小劉，站在前面的兩個(gè)人看起來是車間的干部，沖著他吞著口水好像都不知道該怎么說話。一如她家里那群孩子對著他們大哥一樣。

    “我和你們說了幾遍了。沒得商量！”孟晨浩不需要做任何動作，只需要把聲音發(fā)出來，都足夠震攝四方了。

    兩個(gè)干部，一個(gè)開始摸自己口袋里的東西，摸來摸去只能摸出一支筆。另一個(gè)想了想，還是求了一聲:“那不然這樣，部長，把機(jī)器先挪一挪?！?br/>
    “你挪它做什么。挪了不是一樣占地方嗎？搬出去。今天之內(nèi)必須搬出去。”

    “上哪兒找人，每個(gè)人都得干活?！?br/>
    聽見這人后面這句，本來邁開步子要走的孟晨浩，剎住腳一個(gè)回頭:“你在說什么？誰讓你找人搬機(jī)器了？你不會用叉車嗎，同志？”

    那人:——

    “打個(gè)架子，放在機(jī)器下面，用叉車，想搬多遠(yuǎn)就搬多遠(yuǎn)。”

    那個(gè)摸出筆的開始大笑起來，拍著自己被孟晨浩幾句話:“你我沒有腦子的?！?br/>
    “部長有腦子?！?br/>
    聽著他們幾個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對話，寧云夕想著:自己丈夫就是那種動手能力特別強(qiáng)的。說她丈夫的腦子在手上都沒有錯(cuò)。要是她，可能第一時(shí)間想的也是拿繩子拖拉機(jī)器之類的。這又讓她想到了那會兒在造船廠他指揮大家鏟雪的事兒了。

    閔干事一點(diǎn)都不奇怪，和她說:“廠里的事兒，只要是眾人想不出來的法子，孟部長肯定能想到。下半年好像孟部長還要去上學(xué)了?！毕牒透嘀就篮系娜艘黄鹆摹吨鼗匕艘?長嫂的奮斗》，“ ”，聊人生，尋知己~