林雨你要去做什么？我一邊出聲喚他一邊放出精神力去探察他的內(nèi)心世界。那是一個怎樣的世界？悲傷、絕望、痛苦、自卑……充斥著各種負(fù)面情緒昏暗無比。除了這些我什么也看不到其他的記憶已被他深深地埋藏在了心底以我現(xiàn)在放出的精神力是探察不到的但是如果我加大精神力那以他現(xiàn)在的精神狀況會讓他受到很大的傷害。
我連忙上前拉住他的手林雨木然看著我眼中泛起一股冷意嘴角帶著一抹嘲弄。我感到他的心中涌起的強(qiáng)烈的恨意。
我們這邊的動靜已經(jīng)驚動很多人他們都靜靜地看著我們神情帶著興奮、刺激、好奇。林雨冷冷地看著四周圍觀的人群嘴角的嘲弄更深轉(zhuǎn)過身又向天臺走去。我感覺到他混亂的精神狀態(tài)只得出手把他敲暈一把抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。
把他放在床上意外的看見了他身上有些青紫我細(xì)細(xì)一看是被毆打的痕跡。我抿抿唇看來這件事不是我想的那么簡單。讓醫(yī)生給他打點(diǎn)滴我默默地站在一旁看著。放出精神力試著安撫他的心靈并喚起他的求生意識。
雨狂怎么了？蘇柳聞訊趕來焦急的問我?？粗钡蒙n白的小臉我忙給她一個安撫的笑容道：沒什么他已經(jīng)安靜下來了你不要急這件事我會解決的。蘇柳忙點(diǎn)點(diǎn)頭她知道只要有我在她就可以放心了。
一會兒后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聞訊趕來但卻只派了教導(dǎo)主任來他先詢問了林雨的情況見我說沒受傷他們才放下心來。高瘦精明的教導(dǎo)主任瞪了蘇柳一眼冷道：小蘇你這個班主任是怎么當(dāng)?shù)?？學(xué)生的情況你都不了解嗎？蘇柳羞愧的低下頭無言以對。
主任老師我覺得目前應(yīng)該查的是林雨同學(xué)為什么會自殺？以及怎樣才能讓他打消自殺的念頭吧？而且我現(xiàn)在林雨的身上有被毆打的痕跡現(xiàn)在要的問題不是在這兒訓(xùn)蘇老師您認(rèn)為呢？我不卑不亢的淡然開口為蘇柳解困但我說的也是實(shí)情要問題不解決卻在這兒訓(xùn)人有用嗎？
你是誰？教導(dǎo)主任冷漠地看我一眼我淡然一笑道：江雨狂是林雨的同班同學(xué)。教導(dǎo)主任怪異的看了我一眼道：原來你就是滿分狀元人是你救的？我點(diǎn)點(diǎn)頭教導(dǎo)主任沒再看我只是看著床上昏迷的林雨道：把他送到醫(yī)院去通知他的家長我們學(xué)校的義務(wù)已經(jīng)盡到了接下來就是他們家長的義務(wù)了。接著冷漠而又犀利的看著我強(qiáng)勢的道：而且他身上的傷痕是他自己摔傷的與學(xué)校無關(guān)你懂嗎？江雨狂同學(xué)？頓了頓又夸獎我道：當(dāng)然江雨狂同學(xué)英勇救人的行為學(xué)校一定會予以獎勵的。說完還嘉許的拍拍我肩膀。
我冷眼以對感覺有些諷刺也有些心寒他要感謝的是我適時的救了林雨避免讓學(xué)校被這件事影響對學(xué)校的聲譽(yù)造成傷害卻不是關(guān)心學(xué)生為什么會自殺不止推卸責(zé)任還極力隱藏真相這樣的老師我不知道該說什么了。
雨狂……蘇柳幽怨的喊了我一聲我只得回答教導(dǎo)主任：不用了這是我應(yīng)該做的。教導(dǎo)主任這才高興的點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身離開。他剛離開我把圍觀的人轟走整個醫(yī)務(wù)室就只剩我、蘇柳和昏迷不醒的林雨。
蘇柳再也堅(jiān)持不住哭著撲入我懷中泣道：雨狂我好失敗連自己的學(xué)生要自殺了我都不知道。我沉默不語不知該怎么安慰她這件事蘇柳身為班主任是有點(diǎn)責(zé)任但是她只是一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師沒有經(jīng)驗(yàn)她也還在學(xué)習(xí)怎么和學(xué)生相處而林雨又是一個極端內(nèi)向的人從來不和人交往誰也不知道他在想什么這樣的人又叫人如何了解他的心理世界？
乖不哭了我會處理好這件事的不要急一切有我。棚起蘇柳的俏臉我溫柔的幫她拭去眼淚堅(jiān)定的望著她。蘇柳看了我一會兒信任地點(diǎn)點(diǎn)頭重又偎入我的懷中。
一會兒后林雨的父母來了。看得出是很平凡的中年人屬于那種一輩子都勤勤懇懇地人。我把空間留給他們帶著蘇柳出來。我把蘇柳安心去上課蘇柳不安的看了看我又看了眼醫(yī)務(wù)室我給她一個鼓勵的眼神她才依依不舍的走了。
我獨(dú)自去到天臺想想看看會不會有什么線索剛才我在林雨身上現(xiàn)的被毆打的傷痕事情絕不會太簡單。我冷著臉上了天臺。我剛在天臺上找了一會兒還未現(xiàn)什么便聽見有人上來了。
我扭頭一看就見一個長相平凡但氣度非凡的少年走了上來我冷冷看著他那少年先是對我一笑問我：你會古武術(shù)對嗎？我就是要找這樣的人。