對于這個美麗的誤會，誤會本人——謝隕并不知情。

    伏忻身邊的許多同學(xué)也看到了這個聲明，紛紛詢問伏忻是不是真的和謝隕在一起了。

    剛開始，伏忻還認真地一一解釋；時間一長，也就懶得理會大家說什么了。

    兩人依舊像往常一樣一起學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，在相處中，兩人的默契感也越來越強。時常一個眼神或者一個動作，對方就能明白過來。

    這天的自習(xí)中，謝隕告訴伏忻，自己明天晚上被安伯老師邀請去參觀他的摶造室。因為安伯老師提出他可以帶著同學(xué)一起過去，所以問問伏忻想不想去。

    伏忻當然想去啊，她還沒有參觀過正式的摶造室呢。自然滿心歡喜地答應(yīng)了。

    “不過，安伯老師怎么突然邀請你去他的摶造室?。坎粫驗槟闶莾?yōu)等生就讓你去參觀參觀吧？”伏忻欣喜完，想到這個問題。

    “當然不是了，”謝隕擺了擺手，露出驕傲的表情，“他想讓我?guī)退匆豢此獡辉斓脑僭烊说纳眢w內(nèi)部結(jié)構(gòu)。”

    雖然一個再造人必須由一個摶土師完成全部摶造過程，但是在每個步驟的時候，都可以借由外力的檢查，以此讓自己做得更好。

    例如在塑形這個步驟，摶土師在完成塑形后，可以找有經(jīng)驗或者更高級別的摶土師幫忙查看，指出內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理或者還能優(yōu)化的地方，摶土師在精神力恢復(fù)之后可以按照更加合理的方案重新進行塑形。

    謝隕雖然還沒有考取摶土師資格證，但是已經(jīng)具備摶土造人能力，并且在新生大會的時候，已經(jīng)展現(xiàn)過他在塑形上超高的天賦。對于安伯老師會請他去幫忙一事，伏忻也是比較能夠理解的。

    不管怎樣，能夠去專業(yè)的摶造工作室，伏忻心里還是很激動的。

    第二天放學(xué)，伏忻早早地便等在了一班門口。

    謝隕走出教室，徑直來到伏忻身邊，“走吧！”

    “就我們兩個嗎？你沒有再叫其他同學(xué)？”昨天聽聞謝隕可以帶同學(xué)過去，伏忻還以為他肯定會帶幾個自己班級的同學(xué)，沒想到只帶了她一個。

    “是??！”謝隕一臉的理所當然，“我本來沒想帶同學(xué)過去的，后來想著今晚我不在，反正你自己學(xué)習(xí)也不能專心，不如帶你一起過去當是實操學(xué)習(xí)了?！?br/>
    伏忻聽完有點無語，謝隕不在自己怎么就不能專心了，自己一個人學(xué)習(xí)的時候更專心好不好，最多就是沒有了他的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率有點低而已。不過想到謝隕也是一番好意，趁機帶著自己去見世面，也就不跟他計較了。

    安伯老師的摶造室就在學(xué)院的最北邊，教務(wù)樓后邊的實驗樓里，兩人走了一會，很快就到了。

    這是伏忻第一次來實驗樓，對于只有理論基礎(chǔ)課程的一年級學(xué)生來說，暫時還不用來這里，只有上了二年級之后，才需要頻繁地來實驗樓進行實操。

    實驗樓一共有五層，一層和二層都是摶土專業(yè)實操教室，三層是摶造室，四層是精神力研究室，五層是血脈基因研究室。

    安伯老師的摶造室正開著門，看到謝隕過來，他站起身，笑瞇瞇地招呼謝隕進來，看到謝隕身后跟著的伏忻時，他明顯一愣，估計也沒想到謝隕竟然會帶她過來吧。

    不過，安伯老師很快回過神來，指著一個初具外形的泥人，對謝隕介紹道：“這是我下午剛剛塑形完的泥人。黃種人，為國防部特供的精密儀器工程師，生命周期在45年左右……”

    將再造人的信息一一介紹完之后，他又遺憾地說道：“但是，剛剛在成形的瞬間，發(fā)出的是橘紅色的光芒?！?br/>
    “我來看一看?！敝x隕也是第一次接觸這種職業(yè)的再造人，非常感興趣，聽安伯老師講完，便迫不及待地將精神力探入泥人體內(nèi)。

    在謝隕和安伯老師關(guān)注泥人的同時，伏忻正靜靜地打量著摶造室的布置。

    摶造室并沒有伏忻想象中的大，大概50平米左右，布置也比較簡潔。

    用簾子隔開的北面應(yīng)該是泥土培育間，透過簾布，隱隱可以看到里面放著一個個裝著不同土質(zhì)的玻璃箱。

    西邊是一排玻璃書架，上面放著許多伏忻還沒有接觸過的書籍。

    東邊是一張大型操作臺，操作臺上放著一堆儀器和雕刻工具，此時謝隕和安伯老師正坐在旁邊研究泥人。

    看著謝隕和安伯老師專注的樣子，伏忻也好奇地走上前，看了看操作臺上的泥人。

    與上次新生大會時觀看謝隕塑形的感覺完全不一樣，伏忻這次竟然能夠看清泥人內(nèi)部結(jié)構(gòu)的布置。

    伏忻大驚，想著是不是最近勤奮訓(xùn)練精神力的結(jié)果。于是自己嘗試著集中精力再次看向泥人。

    果然，泥人內(nèi)部從大腦到器官，從靜脈到骨骼，都一目了然。甚至還能看到幾個部位有綠點出現(xiàn)。

    伏忻也不明白綠點是什么意思，于是并沒有開口多言。

    “從理論上來說，這個泥人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計已經(jīng)是最佳了。”謝隕探完，收回精神力，揉著太陽穴說道。

    安伯老師也贊同地點點頭：“是的！因為是為軍部制造的再造人，我前期工作就做的非常充分，查閱了許多資料，細心地設(shè)計了完美的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但是沒想到最后塑形完成還是達不到優(yōu)秀的身體素質(zhì)。”

    “從直覺上來說，我覺得在心肺器官上還可以進行進一步優(yōu)化?！表樦x隕的話，伏忻再次運用精神力看向泥人內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)謝隕說到的部位正好有幾個綠點出現(xiàn)。

    難道綠點就是意味著還能進行優(yōu)化的節(jié)點？伏忻不確定地想到。突然覺得有點頭痛，她連忙收起精神力，以免過度使用出現(xiàn)力竭的情況。

    “你這么說有根據(jù)嗎？”安伯老師聽到謝隕的話，眼中閃過一道光芒，連忙追問道。

    謝隕遺憾地搖了搖頭。

    安伯老師眼中的光芒瞬間黯淡下去，“哎~是我想的太簡單了！”

    看著安伯老師的樣子，伏忻想了想，還是沒有把剛剛看到的情況說出來。一來自己也不確定自己看到的究竟是不是問題所在；二來自己精神力等級低，說出來老師也不一定相信。還是等到二年級實操課的時候多試驗幾次再說吧。

    許是因為在摶造室里觀察泥人內(nèi)部結(jié)構(gòu)耗費的精神力很多，在第二天的精神力訓(xùn)練中，伏忻再一次出現(xiàn)精神力力竭、頭痛腦脹、渾身脫力的狀況。

    對此，謝隕嚴肅地提出伏忻必須參加一次精神力測試了。如果確定不是精神力的突破，那就有必要尋找精神力大師為她調(diào)理精神力狀態(tài)了。

    伏忻則認為這種情況多數(shù)與自己精神力曾經(jīng)受損有關(guān)，但外婆曾經(jīng)叮囑過她不要輕易把自己的精神力情況暴露，所以她也不好與謝隕明說。

    此時，看著謝隕熱切關(guān)心的態(tài)度，自己心里覺得有點愧疚，一時沒有開口。

    正當兩人僵持著，伏忻的通訊器響了。

    通訊器那頭的伏釧麟高興地告訴伏忻，說爺爺找到了希望聯(lián)盟研究所精神力研究部退休的部長文昌學(xué)大師，雖然文大師退休近十年，但是他的學(xué)術(shù)水平、研究成果近十年都沒有人能超越，如果他都對伏忻的精神力損傷沒有辦法，那幾乎也沒有人能有辦法了。

    隨即伏釧麟叮囑道，此次爺爺找他出山頗費周折，好不容易約了這周日來伏家主宅，要求伏忻到時候一定按時回來。

    伏忻這邊，因為謝隕的話，本就十分頭疼，此刻聽到這個消息也很是興奮，連忙保證自己周日一定早點回去。

    結(jié)束通訊，伏忻走回謝隕身旁，誠懇地說道：“我覺得你的話十分有道理，我準備這周日就去詳細檢查一下自己的精神力問題。謝謝你對我的關(guān)心！”

    謝隕聽聞，臉色好轉(zhuǎn)，淡淡地點頭嗯道。

    周日，伏家主宅書房內(nèi)。

    “這就是伏忻吧，長得真像珵漪?！鄙嘲l(fā)上滿頭白發(fā)、身材清瘦的老爺爺笑瞇瞇地開口說道，想來就是伏爺爺請來的文大師了。

    “文爺爺好！”

    “你好！想當初你媽媽也算是我的半個學(xué)生，如今你也已經(jīng)這么大了?！蔽拇髱煾锌馈?br/>
    原來文大師以前曾在摶土學(xué)院精神力研究專業(yè)擔任客座教授，每個月都去學(xué)院進行授課。

    伏忻媽媽雖然是摶土技術(shù)專業(yè)，但在精神力研究方面天賦頗高，每次文大師的講座都會去聽，并且勇于提問和回答，時間一長就被文大師記住了。

    當文大師發(fā)現(xiàn)伏忻媽媽天賦不錯時，便勸她轉(zhuǎn)專業(yè)，以后可以跟著自己研究精神力，但是遭到了拒絕。

    文大師雖然惋惜，卻也尊重她的決定。但出于對人才的愛惜，也會時常給她開開小灶。

    這也是伏忻媽媽發(fā)現(xiàn)伏忻精神力受損，便能轉(zhuǎn)攻精神力研究，并且研究出成果的原因。

    “這丫頭六歲的時候精神力受損，雖然后來珵漪研究出了修復(fù)液幫助她韞養(yǎng)、修復(fù)，但是效果微弱，也無法復(fù)原，直到招生測試的時候，她還只是E級的精神力。”一旁的伏爺爺徐徐開口，“文大師，這次請你來就想看看這丫頭還有恢復(fù)的機會嗎？”

    “孩子，你過來！”文大師聽完伏爺爺?shù)脑拰Ψ谜姓惺帧?br/>
    “你們知道現(xiàn)在精神力檢測、醫(yī)療都是依靠儀器，但是在儀器出現(xiàn)之前都是依靠精神力大師的精神力直接進入對方的意識中心進行探測。其實這樣的方法能夠檢測的更加全面、清晰，但是如果精神力大師趁機對對方意識中心進行攻擊，那么對方的精神力也就徹底報廢了，所以后來這個方法因為不安全逐漸被取締?！?br/>
    文大師看著站在自己面前的伏忻，又繼續(xù)說道：“但是你的精神力問題比較復(fù)雜，所以我需要采用這種方法。待會我的精神力進入你意識中心的時候，你不要抗拒、不要緊張，放輕松，就當自己在睡覺，明白嗎？”

    伏忻點頭坐下，接受文大師的精神力進入自己意識中心。

    文大師的精神力非常溫和，如一陣陣微風，輕輕拂過自己的意識中心，雖然細微，卻又全面，沒有錯過意識中心的任何一個角度。

    大約過了十來分鐘，文大師撤回自己的精神力，他擦了擦額頭上的汗水，向伏忻問道：“你最近有沒有再檢測過精神力？”

    伏忻緩緩地搖了搖頭。

    “你的精神力活躍分子還算比較多，雖然我沒法精確地告訴你你的精神力等級，但絕對不只是E級，甚至已經(jīng)不屬于低級范圍?！蔽拇髱煴砬閲烂C。

    所謂低級范圍就是E、D等級，C、B等級則屬于中級范圍，A級及以上就屬于高級范圍。

    “而且，你的精神力分子非常多，遠超一般人。但是卻有一大部分都屬于沉睡狀態(tài)，其中并沒有虛弱狀態(tài)的分子。所以，我懷疑你的精神力并沒有受損，或者即使受損也得到了復(fù)原，而真正的原因是被壓制了。你小時候有沒有注射過精神力壓制劑？”

    伏忻茫然地搖了搖頭，“當初我爸媽出事之后，我就失憶了，小時候的事情我并不記得?！?br/>
    “應(yīng)該不會是錦揚和珵漪給她注射的。這丫頭剛出生的時候，錦揚他們給測過，是A級的精神力，這事知道的人并不少，他們?nèi)绻嬗羞@個心思，又何必等到孩子精神力受損在來壓制她的等級?！迸赃叺姆鼱敔旈_口說道，“那現(xiàn)在的情況，這丫頭的精神力還能恢復(fù)？”

    “當然可以。精神力壓制劑必須隔一段時間就注射才能維持效果，一旦停止注射，只要堅持精神力訓(xùn)練，時間一長壓制劑就會徹底失效?？催@孩子的情況，應(yīng)該很多年沒有注射了，以前只是因為她沒有訓(xùn)練精神力，所以沉睡的精神力分子沒有被喚醒，一旦開始訓(xùn)練，她很快就能夠恢復(fù)了?！?br/>
    聽到文大師的話，伏忻和伏爺爺都一臉欣喜。

    “十分感謝文大師，但是關(guān)于伏忻精神力的問題希望您暫時能夠保密。畢竟關(guān)于壓制劑的事情，我們還一無所知，總要調(diào)查調(diào)查。”伏爺爺很快理清了伏忻身上的問題，及時對文大師關(guān)照道。

    文大師了然地點點頭，臉色也略顯沉重，“我知道。沒想到國家明令禁止精神力壓制劑五十多年了，竟然還有人在生產(chǎn)、使用，而且還用在了先天世家之人的身上。這件事確實要好好查一查?！?br/>
    與兩位老人的沉重狀態(tài)不同，伏忻心里正在糾結(jié)該怎樣向謝隕解釋自己精神力飛速提升的問題。

    她想要不還是散伙算了，以后自己一個人學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。但想到?jīng)]有了謝隕的輔導(dǎo)，自己學(xué)習(xí)得多花一倍時間，心里又有些不舍。而且，相處這么久，感覺謝隕人還是挺好的，自己就這么干脆地和他一拍兩散也太不道義了。算了，到時候再說吧，伏忻自暴自棄地決定。