牛二負(fù)責(zé)抬棺材，哪家有死了人的就請(qǐng)這些棺夫抬棺，落葬。然而，不巧牛二去周家莊替周老爺子抬棺的時(shí)候，不知道為何，口吐白沫，死了過(guò)去，之后再也沒(méi)能醒來(lái)。周家勢(shì)大，本想賠錢了之，牛二卻是個(gè)單身漢，也就不了了之了。
牛二家里的嬰兒哭了三天，之后鄰居們才意識(shí)到事情不妙，得知牛二去世的消息之后，其余的村民安置了嬰兒，將他寄在另一戶夫妻家里，沒(méi)有子嗣。夫妻倆迎接了這個(gè)嬰孩，歡喜備至。說(shuō)也奇怪，村民們見(jiàn)這嬰兒成長(zhǎng)極快，半年時(shí)間就和一歲多大的孩子差不多了。
嬰兒已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了，他叫夫妻倆爸爸媽媽，兩夫妻樂(lè)得不行。
但是，第二天，夫妻倆雙雙死在了家里，村里的老醫(yī)生檢查了半天卻也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何病癥，村民們只是看到站在窗沿邊發(fā)呆的小孩望著死去的兩夫妻。
之后，村子里面沒(méi)有人收留這個(gè)小孩了，誰(shuí)都知道，他接連克死了收留他的父母親，也許，正是因?yàn)樘焐目诵遣疟挥H生父母遺棄，大多數(shù)村民們都這樣想。只是，某家偶爾剩下的飯菜，才放在小孩家門口，然后也是頭也不回的匆忙離開(kāi)，生怕撞上小孩。
村民們祈禱著村外的佛像，祈禱安寧的生活。
就這樣過(guò)了半年，沒(méi)有人知道小孩是否活著，也沒(méi)有人關(guān)注，似乎是已經(jīng)遺忘了有過(guò)這樣一個(gè)人，只是村西頭那三座墳?zāi)惯€提醒著他們過(guò)去的事情。
很平常的一天，村子里發(fā)生了一場(chǎng)不大不小的瘟疫，村民們大多染上了病癥。高燒不止、咳嗽、頭暈乏力，兩天之后，村子里迎來(lái)了一個(gè)道士。道士六七十歲，慈眉善目，為村民們找出病根，治病，煎藥。很快，村子的瘟疫得到了有效的控制。
就在所有人病情漸漸好轉(zhuǎn)的時(shí)候，有一個(gè)村民突然想到，那個(gè)被遺棄的孩子呢，是生是死？
道長(zhǎng)隨著其他的村民去了小孩家里，所有人一眼就見(jiàn)到了屋子里面的場(chǎng)景，大吃一驚，屋子中飄散著腐肉的味道，地面上，橫七豎八的躺著小動(dòng)物的尸體。兔子、老鼠、雞鴨死了一地，小孩手里還拽著一只小兔子，放在嘴里，見(jiàn)到所有村民，才放下手里的死兔子。
小孩驚恐地瞪著這些村民，自己身上破破爛爛，散發(fā)出陣陣惡臭。
道長(zhǎng)深深嘆了一口氣，然后將小孩收拾干凈，換了一件干凈的衣服，領(lǐng)著他出門了，道長(zhǎng)準(zhǔn)備將小孩收留到山上的道觀，出了村子大門，所有人都感激道長(zhǎng)的救命之恩。還有村民小聲地提醒道，小孩天生命硬，克死了身邊所有的人。道長(zhǎng)牽著小孩，回過(guò)頭，只是笑了笑。
然后，兩人消失在了村口。
李家村似乎又恢復(fù)了往日的平靜，村民們?nèi)粘龆?，日落而息?br/>
三年后，小孩出現(xiàn)在李家村村口，一身素衣，他站在村口張望，遲遲沒(méi)有進(jìn)去。直到太陽(yáng)落下，小孩才邁著小小的步子，走進(jìn)了那個(gè)熟悉的小屋，屋子里一切如初，看來(lái)是沒(méi)有人住在這里。小孩便住了下來(lái)，他接下包袱，拿出一張畫(huà)像，搭著凳子掛了上去。
那是一個(gè)年邁的道士。
小孩拿出香火，恭恭敬敬地作揖叩頭。
村子里面其余的人都知道，畫(huà)像上的道士正是當(dāng)年就知全村的道士，也才因此沒(méi)有將小孩趕出去，只是時(shí)刻提醒自己的孩子不要和這個(gè)怪異的小孩接觸。所以，那幾年在李家村的時(shí)候，小孩更多的時(shí)候是在屋子里自己和自己說(shuō)話，或?qū)χ?huà)像說(shuō)，很少出門。
甚至沒(méi)有人經(jīng)過(guò)小孩家的大門，即使偶爾有人，也是匆匆走過(guò)，不敢回頭。
小孩沒(méi)有名字，沒(méi)有朋友，甚至與世隔絕，忘記了還有其余人生活在這個(gè)不起眼的村落。直到某一天，他出門尋找食物，在一處偏僻角落幾乎迷失了，好不容易找到出路，他見(jiàn)到了一群活潑可愛(ài)的小孩，在一個(gè)院落玩耍，好不開(kāi)心，其中還有一個(gè)年輕的女孩子，陪著小孩子做游戲。
他只能望而止步，縮在角落偷偷看著。
不過(guò)，小孩還是被年輕的女老師發(fā)現(xiàn)了，她叫小孩去和他們一起玩兒，他搖了搖頭。那些孩子中有李家村的小孩都嫌棄地告訴老師，自己的父母都說(shuō)他是野孩子，誰(shuí)遇到誰(shuí)倒霉，不喜歡和他在一起玩兒。年輕女老師笑著告誡其余的孩子，不許說(shuō)他。
他還是遭到了其余孩子的蔑視。
女老師讓他來(lái)上課，大家一起聽(tīng)老師講課，他沒(méi)有去教室，只是偷偷地在窗戶邊看，他不想老師對(duì)自己那么好，他一想到老道長(zhǎng)的結(jié)局就很壓抑。就這樣，小孩隨著其余的孩子一起上課，放學(xué)后，獨(dú)自一人另辟蹊徑回家，這樣的生活他已經(jīng)很滿足了。
就這樣，小孩一直到了八歲，在窗外學(xué)到了小學(xué)的課程，放學(xué)回家后，想著每天的事情也不覺(jué)得悶了，直到有一天，放學(xué)后他經(jīng)過(guò)了那條熟悉的河流時(shí)，撿到了一只墨綠色的烏龜。從那以后，他將烏龜當(dāng)做自己最要好的朋友，有任何事情，都向它訴說(shuō)。
每天，他都會(huì)經(jīng)過(guò)這條小溪，也都會(huì)看見(jiàn)那只墨綠色的烏龜張望著頭等待自己的到來(lái)。
然后，他趴在烏龜殼上，美美地睡上一覺(jué)。
日復(fù)一日，兩年后的某一天，小孩興沖沖地跑到溪水邊，想和烏龜分享自己的喜悅，只是溪水岸邊那只烏龜四腳朝天，雙目緊閉，早已沒(méi)有了活著的氣息。只有一個(gè)干瘦的老頭，坐在溪水邊瞪著小孩。那老頭目露精光，渾身上下，身著一件綠色的長(zhǎng)褂，似乎是在等待著自己。
小孩并沒(méi)有多想，只是認(rèn)定了自己的烏龜應(yīng)該是被這個(gè)老頭害死了。
“你害死了我的烏龜，我要為他報(bào)仇！”
小孩捏緊了拳頭，沖到了老人身邊，當(dāng)他碰到老人的身體時(shí)，身上感受到了一股難以控制的力量襲來(lái)，然后整個(gè)人癱軟了，沒(méi)有任何直覺(jué)。當(dāng)他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，自己依然安靜地躺在溪水岸邊，再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)老人，還有那具死去的烏龜尸首，他分明感覺(jué)到了手臂上的刺痛。
他見(jiàn)到了自己手臂上靠近手肘處明顯鼓起了一個(gè)包，烏黑色的包，他按了按，生疼。
見(jiàn)天色暗了下去，他才立即趕回家。
李家村發(fā)現(xiàn)大量明清兩代遺留下來(lái)的神仙雕像，傳說(shuō)是當(dāng)時(shí)的得到高僧窮盡一生經(jīng)歷，為了引導(dǎo)世間人類向善，修繕了寺廟、石雕，座落在李家村不遠(yuǎn)處。一時(shí)間，這個(gè)消息轟動(dòng)了整個(gè)市內(nèi)，上面派出了考古專家到場(chǎng)考察，政府也隨即開(kāi)發(fā)了周邊的旅游價(jià)值。
李家村瞬間繁榮了，新建了不少旅店、道路、商鋪，這里儼然就是一個(gè)熱鬧非凡的小鎮(zhèn)了。
小孩依然沒(méi)有融入到這種濃烈的氣氛當(dāng)中，依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在一個(gè)黃昏的時(shí)候，小孩見(jiàn)到村口有人落水，他挺身而出，將這個(gè)人救了起來(lái)。被救起來(lái)的孩子和自己年紀(jì)相仿，是村外來(lái)的游客。那家父母對(duì)小孩千恩萬(wàn)謝，也送了一些東西給他，他拒絕了。
村子多數(shù)房子都被拆了，重建新房或商鋪，甚至周邊多數(shù)的荒山也要得到新的開(kāi)發(fā)，小孩的屋子也被拆散了，他不是真正的戶主，也沒(méi)有得到任何補(bǔ)償，費(fèi)用都?xì)w了村子經(jīng)費(fèi)。他似乎就只能在整個(gè)村子周邊游蕩了，所幸，自己曾救助的那家人邀請(qǐng)小孩一起回城。
他沒(méi)有選擇，只有離開(kāi)這個(gè)地方，或許才能夠繼續(xù)生存下去。
他告訴了那家人自己的身世和情況，即使到處流浪，他也愿意，那家人并沒(méi)有在意這些，相反，他們像看待親生孩子一樣給小孩吃穿，送他上學(xué)。與自家的孩子一起上學(xué)，下學(xué)，一起玩，他才算安定下來(lái)，而他的出現(xiàn)并沒(méi)有讓這家人有任何噩運(yùn)。
從此，小孩隨了他們的姓氏，他也有了自己的學(xué)名古老六。
古老六從初中到高中，一直以優(yōu)異的成績(jī)博得了家人的喜愛(ài)，最后終于考上了市區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，成為了一名考古學(xué)研究的學(xué)生，也成為了教授第一批親自帶的學(xué)生。然而，這幾日教授的行為舉止有些怪異，古老六一時(shí)間摸不著頭腦，教授說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了生物群的一種跨物種范疇。
教授提出，當(dāng)某種動(dòng)物受到外來(lái)強(qiáng)大能量的干擾，會(huì)改變甚至破壞自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，迅速聚集身邊的一切能源形成一個(gè)能量點(diǎn)，來(lái)控制自身的行動(dòng)，改變以往的生活習(xí)性。一天，教授將古老六叫到辦公室，問(wèn)他是否見(jiàn)過(guò)改變自身生活屬性的動(dòng)物。
古老六搖搖頭，難以置信。
教授神秘兮兮地告訴古老六，他見(jiàn)過(guò)。