谷中。

    霧氣很快就散去。

    封青巖靜坐一陣后，便將六品琴小心裝回琴囊中，斜背在身后。

    此琴為周天下最為普遍的夫尼式，琴首為常見(jiàn)的方首，琴頸、肩處內(nèi)收一斜下的圓弧，腰部?jī)?nèi)收一方條。

    除此之外，別有變化。

    整體簡(jiǎn)潔大方，弧度有圓有方，頗具儒家處世之道。

    傳言此形制為至圣夫尼所制，因而世人稱為夫尼式，為周天下流傳最廣，使用最普遍的兩種形制之一。

    夫尼式七弦琴，造型簡(jiǎn)潔樸素，聲音清雅純正。

    且音域?qū)拸V，余音悠遠(yuǎn)。

    一直深受琴者喜愛(ài)。

    這時(shí)封青巖打量山谷，發(fā)現(xiàn)谷中環(huán)境清幽，又遠(yuǎn)離人煙，就打算日后在此練琴，不怕被人打擾到。

    片刻后，便讓九歌送他回去。

    這時(shí)的九歌，一身鮮艷的大紅袍，還涂上厚厚的胭脂水粉，顯得艷麗而妖嬈，如同風(fēng)塵女子般。

    小小年紀(jì)，卻是一身風(fēng)塵俗氣。

    “九歌，你這身裝扮太過(guò)艷紅俗氣了。”

    回到木屋后，封青巖實(shí)在有些忍不住了，道：“淡雅些不好？你這是跟誰(shuí)學(xué)的？”

    “可是九歌喜歡……”

    九歌頓時(shí)聳拉著腦袋說(shuō)。

    “……你喜歡就好?！?br/>
    封青巖沉默一下說(shuō)，他不能連穿衣打扮也要管上。

    這時(shí)，他把六品琴?gòu)那倌抑腥〕?，放于價(jià)值不菲的琴盒中，并小心掛在墻上便去洗漱。

    “郎君，早膳來(lái)了?！?br/>
    不久，木屋外傳來(lái)陳娘子的恭敬喊聲。

    封青巖用完早膳就來(lái)到講經(jīng)堂，待經(jīng)課結(jié)束便來(lái)到藏書樓，查閱關(guān)于鬼商和《招魂》的文獻(xiàn)。

    可惜藏書樓中，關(guān)于兩者的記載不多。

    “傳言圣曲《招魂》共有九段，每段又分為九節(jié)……”

    藏書樓中，封青巖放下琴譜思索起來(lái)，努力去回憶自己為何會(huì)對(duì)《招魂》有熟悉感。

    或許是因自己聽(tīng)過(guò)。

    他的記憶，始于出現(xiàn)在葬山山頂?shù)哪且豢蹋珡某霈F(xiàn)在葬山到子雅琴來(lái)到亳城前幾天，他很清楚自己沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)《招魂》。

    那么熟悉感，有可能來(lái)自前世。

    更有可能，是來(lái)自自己醒來(lái)的那一刻……

    但從黑暗中醒來(lái)，到出現(xiàn)在葬山的那一段記憶，他卻怎么都想不起來(lái)。

    那段時(shí)間，到底發(fā)生了什么？

    他十分好奇。

    醒來(lái)，招魂……

    這時(shí)，封青巖的身子微微一顫，難道自己就是因?yàn)椤墩谢辍范褋?lái)？

    可是，又是誰(shuí)在為自己彈奏《招魂》？

    他想到出現(xiàn)在葬山那一刻，惡鬼披麻跪拜……

    難道是惡鬼？

    他立即否定，惡鬼怎么可能懂得《招魂》？且，惡鬼披麻跪拜，明明就是惡意滿滿的送葬……

    他搖搖頭便離開(kāi)藏書樓。

    “九歌，你可知我是如何出現(xiàn)葬山？”

    封青巖回到木屋就詢問(wèn)九歌，可惜九歌不知道，讓他頗有些失望。夜間讓九歌送他到葬山頂，一站便是一夜，什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    眨眼間數(shù)天過(guò)去了。

    封青巖漸漸陷于《招魂》之中，整個(gè)人變得有些魂不守舍。

    “青巖，身體可是有不適？”

    在詩(shī)經(jīng)堂上，老教諭見(jiàn)封青巖一連幾天，皆是渾渾噩噩，心不在焉的樣子，就忍不住出聲詢問(wèn)。

    這幾天來(lái)，眾學(xué)子也發(fā)現(xiàn)封三鼎的狀態(tài)有些不對(duì)勁，但他們以為封三鼎是在悟道，便沒(méi)有太過(guò)在意。

    “身體倒是沒(méi)有不適?！?br/>
    封青巖搖搖頭，也不知道自己，為何會(huì)陷入這種詭異的狀態(tài)，想要清醒過(guò)來(lái)，卻無(wú)法清醒過(guò)來(lái)。

    “先生可知招魂？”

    他遲疑一下問(wèn)。

    “天下十大圣曲之招魂，誰(shuí)人不知？但已經(jīng)失傳了?！崩辖讨I愣了一下，便道：“你是在為公子琴尋找圣曲招魂？怕是……”

    畢竟公子琴花了大代價(jià)，用了十年時(shí)間，也沒(méi)有尋到。

    “吾知已失傳。”

    封青巖點(diǎn)點(diǎn)頭，遲疑一下便道：“但吾總感覺(jué)，圣曲招魂并沒(méi)有真正失傳，而是以某種吾等不知的形式，一直存在于天地之間。”

    “以某種形式存在于天地間？”

    老教諭頓時(shí)怔住。

    講經(jīng)堂里的學(xué)子，亦被封青巖的話問(wèn)住，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)此種情況。

    十大圣曲皆蘊(yùn)藏著神秘的偉力，說(shuō)不定還真如此呢？

    “先生，有沒(méi)有存在此種可能？”

    牧雨壓制著內(nèi)心的激動(dòng)，充滿期待問(wèn)著老教諭。

    天下琴者，誰(shuí)不期待失傳的圣曲，能夠重現(xiàn)世間？且，不少琴者一直在為此努力……

    “天下無(wú)不可能?！?br/>
    老教諭被問(wèn)住了，思索一陣便道，“但吾無(wú)法給出確切的解答，這需要諸位去尋找答案。”

    “以某種形式存在于天地間……”

    眾學(xué)子皆思索起來(lái)。

    當(dāng)經(jīng)課結(jié)束后，封青巖的話立即傳遍整座書院，且所有人都被問(wèn)住了。

    學(xué)子：“先生，封三鼎之言，可謂真？”

    教諭：“吾無(wú)法解答。”

    學(xué)子：“先生，封三鼎之言，可謂真？”

    教習(xí)：“吾無(wú)法解答?！?br/>
    學(xué)子：“先生，封三鼎之言……”

    教諭：“吾無(wú)法解答?！?br/>
    學(xué)子：“先生……”

    教習(xí)：“吾無(wú)法解答。”

    一天之間，書院所有的教諭和教習(xí)，都被學(xué)子問(wèn)了一遍又一遍，似乎就是為了聽(tīng)那一句“吾無(wú)法解答”。

    學(xué)子的惡趣味，教諭和教習(xí)自然知道，但偏偏又無(wú)法回答出來(lái)。

    “先生……”

    書院中，剛有學(xué)子向教諭請(qǐng)教問(wèn)題。

    “吾無(wú)法解答。”

    在學(xué)子的話還沒(méi)有說(shuō)出口時(shí)，教諭就扔下一句話不見(jiàn)了。

    “哈哈，所有先生都被封三鼎一言問(wèn)住了?！边@時(shí)有學(xué)子忍不住大笑，難得見(jiàn)到書院的先生被學(xué)子難住。

    眾教諭聚在一起，皆是無(wú)奈苦笑。

    他們還真被問(wèn)住了。

    “院主，青巖之言可有理？”

    老教諭跑去問(wèn)院主。

    “有理?！?br/>
    安修早已經(jīng)聽(tīng)聞，亦思索過(guò)此問(wèn)題。

    “那圣曲招魂，真有可能以某種形式，存在于天地之間？”老教諭蹙著眉頭問(wèn)，他內(nèi)心比較認(rèn)可，卻無(wú)法證實(shí)。

    “吾，無(wú)法解答?！?br/>
    安修沉吟一下道，雖然他認(rèn)可，但一樣無(wú)法證實(shí)。

    封青巖之言迅速傳向八十書院，皆問(wèn)住了書院的先生以及學(xué)子，以及引發(fā)他們來(lái)自靈魂的深思。

    不管是認(rèn)可，還不認(rèn)可，皆需要論證。

    不久后，又傳向天下。

    于是封青巖之言，又問(wèn)住天下人……

    在百花谷里，子雅琴聽(tīng)到封青巖之言后，整個(gè)人無(wú)法控制顫抖起來(lái)，嘴里喃著：“招魂并沒(méi)有真正失傳，而是以某種吾等不知的形式，一直存在于天地之間……”

    ……

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