下午的答辯如期而至，雖然大家都已經(jīng)做過(guò)心理準(zhǔn)備，但是看到坐在下面權(quán)威的教授陣勢(shì)，第一個(gè)答辯的女生還是緊張到有些語(yǔ)無(wú)倫次，“我的答辯完畢，不足之處還……還請(qǐng)各位老師多多指正?！闭f(shuō)完最后一句話，女生已經(jīng)是滿臉通紅。

    無(wú)辜的眼神看向自己的指導(dǎo)老師，那肯定的眼神讓其五味雜陳的心情稍微得到暫時(shí)的緩和，“王雨，你的冊(cè)子我仔細(xì)看了一下，設(shè)計(jì)的效果還是不錯(cuò)的，但是我覺(jué)得整個(gè)設(shè)計(jì)之中缺少亮點(diǎn)，你認(rèn)為你的設(shè)計(jì)之中最為出彩的應(yīng)該是什么地方？”首先提問(wèn)的女教授語(yǔ)氣還是很溫和。

    “我認(rèn)為……”臺(tái)上的女生認(rèn)真的講述著自己的見(jiàn)解，整個(gè)人的狀態(tài)也趨于正常。

    接下來(lái)還有三個(gè)左右的教授問(wèn)著自己感興趣或者說(shuō)是對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)更好的見(jiàn)解，“王雨，如果僅僅只看你見(jiàn)面的答辯講解，我甚至懷疑畢業(yè)設(shè)計(jì)是不是你自己完成的，但是后面的問(wèn)題回答的都還不錯(cuò)，所以，以后不管干什么事情，什么時(shí)候，都要保持一顆平常心?！币幌蛞試?yán)格著稱的李教授開(kāi)始犀利的點(diǎn)評(píng)讓大家心里面一陣發(fā)冷，還好后面的轉(zhuǎn)折讓瞬間懸起來(lái)的心又放了下來(lái)。

    隨著答辯過(guò)程的深入，教授們的問(wèn)題也是越來(lái)越專業(yè)，越來(lái)越細(xì)致，甚至于一個(gè)小小的細(xì)節(jié)（例如：設(shè)計(jì)元素分別是如何運(yùn)用和體現(xiàn)的？）都逃不過(guò)教授的眼睛。

    輪到了慕容翔飛同學(xué)的答辯時(shí)間，整個(gè)答辯的過(guò)程如期個(gè)人的氣質(zhì)一般，霸氣自如。只是大學(xué)四年之中經(jīng)歷的一些事情讓其懂得了謙和，“在這里由衷的感謝韓老師在我畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中提出的指導(dǎo)意見(jiàn)，同時(shí)也謝謝各位老師大學(xué)四年的教導(dǎo)，謝謝！”然后一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的九十度鞠躬。

    完美的表現(xiàn)為其贏得了臺(tái)下的掌聲，“慕容翔飛，你是到目前為止答辯流程還有答辯細(xì)節(jié)做的最好的一個(gè)，祝賀你?！毕睦罾蠋熞埠敛涣邌葑约旱囊缑乐~，在平淡的作品之中，慕容翔飛獨(dú)特的設(shè)計(jì)確實(shí)給人眼前一亮的感覺(jué)。

    其他老師也點(diǎn)頭表示贊同，“既然其他幾位老師都沒(méi)有意見(jiàn)，那我就問(wèn)一下吧！”在其他老師交流的時(shí)候，韓老爺子不慌不忙的說(shuō)道，只是這句話剛說(shuō)完便引來(lái)了其他老師注視的目光。

    “韓老師什么情況？自己帶的學(xué)生還有問(wèn)題要問(wèn)？”幾個(gè)年輕的老師在下面悄悄地進(jìn)行著交流。

    “慕容翔飛，為什么在整個(gè)設(shè)計(jì)方案中僅僅在臥室的部分選用了粉色作為主色調(diào)，你不認(rèn)為這和整體的色彩沒(méi)有違和感嘛？”在不容易察覺(jué)的地方，韓老爺子提出自己的問(wèn)題，此時(shí)其他的老師認(rèn)真觀察之后也發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，只是在整個(gè)的設(shè)計(jì)中并沒(méi)有給人明顯的不舒服的感覺(jué)。

    其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題早有準(zhǔn)備，稍微理一下自己的思緒，“老師，其實(shí)是這樣的，在我看來(lái)，所有的設(shè)計(jì)最終的目的都是為人服務(wù)的，而臥室作為家中休息的地方，最起碼要給人的感覺(jué)是舒服的，再者而言，每個(gè)人心中都會(huì)有自己心儀的另一半，我想我的另一半應(yīng)該會(huì)喜歡這種溫馨的感覺(jué)，所以我選擇了這樣的色彩搭配，雖然有點(diǎn)獨(dú)特，但是我認(rèn)為在整個(gè)空間中并沒(méi)有讓人感覺(jué)不舒服，所以這也是我整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)一直遵循的初衷，看著舒服、住著溫馨?！比诵曰幕卮鹱尠n老爺子在內(nèi)的老師都感覺(jué)滿意。

    “翔飛，沒(méi)辜負(fù)老師對(duì)你的期望，設(shè)計(jì)最終的目的都是為人服務(wù)的，如果只是為了追求效果而把空間弄得冷冰冰的的也就沒(méi)有了意義，加油！”對(duì)于自己的愛(ài)徒，韓老爺子豎起了大拇指。

    不知不覺(jué)天色已經(jīng)漸漸變暗，教室里面也已經(jīng)全部亮起了燈，而畢業(yè)答辯依舊在按部就班的開(kāi)展著，由于答辯的順序是抽檢決定的，所以等到小雨答辯的時(shí)候后面就只剩下兩個(gè)人了，此時(shí)不管是老師還是同學(xué)們都感覺(jué)有些疲憊。

    整理下自己的衣服，重新梳理了一下自己的頭發(fā)，盡量讓自己保持一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)。只是剛剛講解沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，下面的答辯主任便打斷說(shuō)道：“筱筱雨是吧，重點(diǎn)說(shuō)一下你的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用?！?br/>
    完整而簡(jiǎn)潔的闡述完老師的問(wèn)題，夢(mèng)夢(mèng)便抬頭看向下面的老師，老師們的臉上似乎也寫(xiě)著一臉疲憊，在兩個(gè)老師提了簡(jiǎn)單的兩個(gè)問(wèn)題之后，便結(jié)束了自己的答辯過(guò)程。

    “歐陽(yáng)，你說(shuō)為什么我這么快就結(jié)束了？”下臺(tái)之后的小雨心里面感覺(jué)有些忐忑。

    輕拍下小雨的腦袋，“你傻呀，老師們也想早點(diǎn)結(jié)束，其實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)做的怎么樣老師們心中早已經(jīng)有數(shù)，姑娘，你這么天真你家人造嗎？”幽默的緩解著小雨緊張的情緒。

    “好了，今天的畢業(yè)答辯到此結(jié)束，同學(xué)們的努力老師都看在眼里，都盡自己最大的努力展現(xiàn)自己最好的一面至于答辯的結(jié)果我們會(huì)在晚上討論之后告訴大家，大家也會(huì)去好好休息下吧！”答辯主任簡(jiǎn)單的總結(jié)之后答辯結(jié)束。

    還好，結(jié)果是好的，除了幾個(gè)做的很差的同學(xué)之外沒(méi)有通過(guò)，凡是盡力完成的同學(xué)都順利的通過(guò)了答辯，這也就預(yù)示著只要接下來(lái)認(rèn)真整理好材料，便可以順順利利的領(lǐng)到四年為之而拼搏的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。

    聽(tīng)著清新淡雅的音樂(lè)，和著輕柔淡淡的思緒，擁有平和淡然的心情竟然是這樣美麗，美麗的那樣無(wú)法控制?；赝^(guò)去，生活就是在這無(wú)聲無(wú)息中淡淡的飄過(guò)，悄然回首間，記憶中留下的點(diǎn)滴片段，或模糊或清晰，沉思在不盡的感嘆中放逐情懷釋然心情。感動(dòng)在人生經(jīng)歷中的那些美麗的過(guò)往……

    “你明天離開(kāi)，我淚水流下來(lái)，太多風(fēng)中歡笑都被雨淋下來(lái)。不要為誰(shuí)哭，也不為誰(shuí)等待，你的未來(lái)充滿了精彩。你的歡樂(lè)留下來(lái)，你的歌聲唱起來(lái)，你的美妙聲音在我耳旁里徘徊。你的自信裝起來(lái)，你的精彩隨著我期待，的心為你而期待。”一首《畢業(yè)了》或許最能夠表達(dá)離別前的氛圍與祝福，而好多人也會(huì)被那種難以表達(dá)的氛圍所感動(dòng)落淚……