?()時(shí)隔三年，他終于回到了這個(gè)起點(diǎn)?！救淖珠喿x.】
心明站在校門(mén)口，心中回憶以往種種，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。似是喜悅，又夾雜著著無(wú)奈與失落。
“你不是那個(gè)誰(shuí)？”
心明被一聲詢問(wèn)打斷了思緒，往那一看，原來(lái)是王保安。在這個(gè)全rì制的學(xué)校里，往往都會(huì)有一個(gè)保安看著校門(mén)，防止一些學(xué)生翹課，或者是某些寄宿的學(xué)生在無(wú)人管教下做“壞事”。而王保安無(wú)疑是心明最熟悉的那位。
‘“叔叔好”心明禮貌xìng的打了個(gè)招呼。
“哎，你這小子怎么突然回來(lái)了。想那幾年你老騙我，讓我開(kāi)門(mén)給你出去，滿以為你是不學(xué)好，沒(méi)想到最后你居然考的那么好，哈哈”王保安朝著心明一陣內(nèi)心的笑，雖是有些調(diào)侃，但卻是真心為心明高興。這就讓心明很是尷尬，剛回來(lái)就被人揭了老底，于是連忙岔開(kāi)話題。
“叔叔，我今天來(lái)學(xué)校是有事情的，要不，我辦完事情再來(lái)聊聊好呢。”
王保安聽(tīng)了，又是調(diào)侃道，“想不到你還害羞，不知道當(dāng)年你追女孩子的時(shí)候。哈！”邊說(shuō)著邊就開(kāi)了門(mén)。
門(mén)一開(kāi)，心明立馬進(jìn)去了，趕忙謝了句，就往校園內(nèi)跑去。此時(shí)，他只想起了一個(gè)詞，落慌而逃。
教務(wù)處。
這不是個(gè)好地方。至少心明是這么認(rèn)為的。雖說(shuō)他已是位大四生，但是來(lái)到這個(gè)高中的教務(wù)處，總感覺(jué)那么yīn森恐怖呢。
教務(wù)處那條長(zhǎng)長(zhǎng)的室內(nèi)走廊，一眼望不清頭，總感覺(jué)暗蒙蒙的。左手的第二個(gè)房間，門(mén)開(kāi)著，里面亮堂堂的，時(shí)而傳來(lái)一位中年男子渾厚的聲音。心明心里又是一陣犯難，嘀咕著“哎，又是知道老底的人”
嘭嘭兩聲，心明敲門(mén)進(jìn)去了。“楊主任好”
楊主任全名很好好聽(tīng)，也很好霸氣。但是大家都不愿意這么叫他，一是正面，而是背面他有個(gè)更好聽(tīng)的名字，楊青天。一切都源于他那渾厚的聲音，如同青天大老爺。
“譚心明？呵，來(lái)做坐我對(duì)面”楊青天示意站在旁邊的學(xué)生回去教室。
心明如見(jiàn)老友般，也不禮讓什么，就坐了下來(lái)，說(shuō)到“想不到楊主任還一如當(dāng)初般誨人不倦啊，聲音還是那般有力”
楊主任也不見(jiàn)外，只是笑笑，“你小子都大學(xué)生了，還是如此。說(shuō)吧，有什么事，你都知道的，教導(dǎo)主任事很多的。別向以前那樣一耽誤就是好幾個(gè)小時(shí)”
心明聽(tīng)主任說(shuō)起以前那么一段故事，內(nèi)心就覺(jué)得好笑。他就讀的這個(gè)中學(xué)其實(shí)他初中就在了，那時(shí)候并沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題。但是到了高中，說(shuō)不清是青期的叛逆還是骨子里的不安立命，總之，他成了這個(gè)房子的?？?。理由不是遲到，早退，或者逃出校門(mén)，或者上課動(dòng)作睡覺(jué)...教務(wù)處每次不小心的巡查，總會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)真實(shí)的心明。于是，心明便在這個(gè)房間展開(kāi)激烈的辯論大賽，辯方當(dāng)時(shí)就是這位楊主任，而最后的結(jié)果往往就是楊主任的那句，你坐我對(duì)面吧。誰(shuí)輸誰(shuí)贏不知道。只知道這個(gè)過(guò)程總是很漫長(zhǎng)很激烈。
“其實(shí)也沒(méi)什么事”
“呵，沒(méi)什么事，你就不會(huì)來(lái)找我了。想當(dāng)初，你拿了個(gè)省狀元，學(xué)校叫你回來(lái)教解下經(jīng)驗(yàn)，你倒好，理都不理。沒(méi)事能請(qǐng)的你過(guò)來(lái)么...”
“主任，額...那時(shí)候我也是有點(diǎn)私人情況么”
“恩，也是吧，人之常情。暫就不說(shuō)那事了。談?wù)勀阕罱鼛啄臧伞Ｃ菜颇阋泊笏哪昙?jí)了，實(shí)習(xí)單位可有么？”
心明聽(tīng)到這，就知道該順?biāo)浦哿恕！捌鋵?shí)，楊主任，我這次回來(lái)就是來(lái)做實(shí)習(xí)的”
“實(shí)習(xí)？難不成你想再讀一次高三算實(shí)習(xí)？”
“當(dāng)然不是。我回母校的原因有二，其一，我最近想畫(huà)一本漫畫(huà)，有關(guān)于高中生的。其二，我大學(xué)學(xué)的心理研究，這次來(lái)調(diào)研下青期心理?！?br/>
“要待多久？”
“一個(gè)月”
楊主任停了停，看了下心明。
此刻心明也在思量。的確他是這個(gè)學(xué)?？汲鋈サ母卟纳?，而考完以后他很沒(méi)給學(xué)校面子回來(lái)做報(bào)告，于情理都有虧。他也是個(gè)出sè的新漫畫(huà)家，前面的一版漫畫(huà)足足賣(mài)了一百萬(wàn)冊(cè)，幾乎響便全國(guó)，他也學(xué)的是心理學(xué)，可這一切的一都不構(gòu)成他能插班高三畢業(yè)班的理由。因?yàn)檫B他自己都不信這個(gè)理由成立。他有更重要的目的，找一個(gè)人，一個(gè)感覺(jué)到卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人。忽然，一陣風(fēng)從窗口刮來(lái)，辦公用紙空中飛了一片。心明以一種幾乎是人類(lèi)極限的速度把它們收在了手里。而恍惚間，他好像看到了有個(gè)人在窗口偷看著他，仔細(xì)看卻又沒(méi)有人。
“好，答應(yīng)你，讓你去你原班主任帶的高三班待一個(gè)月。不過(guò)我有個(gè)要求的。”
高中生活就是這么開(kāi)始的。心明看著一排教室外的走廊。
這是六樓。屬于文科生的一層樓。
老師的辦公室在樓頭，一個(gè)轉(zhuǎn)角進(jìn)去便可以看到一間屋子。心明如今就在在這個(gè)轉(zhuǎn)角的位置，然而，在他望向走廊的盡頭時(shí)，又感覺(jué)到了有一個(gè)偷看的人。但是又不見(jiàn)其面容。這一次，心明較起了真，一個(gè)順移到了盡頭的樓梯旁，依稀間一個(gè)人影在迅速的向一樓閃動(dòng)。他想想了，覺(jué)得應(yīng)該是同樣有特殊能力的人，否則不可能那么快，但對(duì)方避著他，也就沒(méi)必要糾纏，還是正事要緊。
“羅老師好”心明進(jìn)門(mén)打了個(gè)招呼。
羅老師外號(hào)無(wú)敵，原因他的乒乓球在這個(gè)城市已經(jīng)無(wú)敵，第二，他在學(xué)生中打架近乎無(wú)敵。當(dāng)然第二個(gè)無(wú)敵是戲稱，是指所有愛(ài)打架的孩子們無(wú)不被他折的服服貼貼。
羅老師抬頭看了下，就放下了手中批閱的英語(yǔ)試卷，“譚心明，來(lái)，做我對(duì)面”
心明心里一稟，怎么又是這套。無(wú)奈受制于人，只好不情愿的坐在了羅老師的對(duì)面。
“你的事，主任已經(jīng)打電話告訴我了，他說(shuō)你要在待一個(gè)月，來(lái)教學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及應(yīng)考心里。但我也有一個(gè)條件。”
心明幾乎想轉(zhuǎn)身就跑，本來(lái)被楊主任就挖了一個(gè)大坑，近乎要賣(mài)一個(gè)月的苦力，上一個(gè)月的晚自習(xí)教育指導(dǎo)?，F(xiàn)在居然還要被班主任坑。左思量右琢磨，最后他決定，大事為重，忍！
晚自習(xí)，教室里一片安靜。
康無(wú)惜在默默的做作業(yè)，已經(jīng)是高考的最后一年，似乎沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。身為班長(zhǎng)，三好學(xué)生，校文科第一，貌似更沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)。
一陣小聲的說(shuō)話聲在教室靠后位置響起，康無(wú)惜眼神望去。果不其然又是全班最鬧的那位。那人似乎也感覺(jué)到異樣，對(duì)眼了下，做了個(gè)鬼臉給康無(wú)惜。待她要發(fā)作的時(shí)候，那人很突兀的把動(dòng)作收了，康無(wú)惜正納悶么，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)班主任帶著一個(gè)不高不帥不打眼的一位大哥站在了講臺(tái)上。
羅老師進(jìn)了教室后，咳了兩下，又望了李理一眼。李理果斷的不敢在對(duì)眼，低下了頭。
“大家先停下?！绷_老師示意大家放下試卷作業(yè)聽(tīng)他說(shuō)話，于是，教室里，漸漸響起一陣刷刷的刮紙聲。
“今天，我向大家介紹個(gè)人。他就是你們的學(xué)長(zhǎng)，譚心明。想必他的名字，以及許多事跡大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但其真人今天就在這里。他曾今在我這個(gè)班待了三年，今天他為了他的作品和實(shí)習(xí)需要，將在這里陪大家度過(guò)一個(gè)月。同時(shí)，以后的每一天第一節(jié)晚自習(xí)，都由他來(lái)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)考心理。望大家也要取其jīng華去其糟粕?！?br/>
心明聽(tīng)著，臉上是一陣紅一陣白。不停的念叨這老羅太坑，什么取其jīng華去其糟粕，你以為考試真能靠蒙啊，雖然平時(shí)有點(diǎn)不上正道，但是好歹當(dāng)年高考前一個(gè)月他也是辛苦一個(gè)月，才能依靠強(qiáng)悍的記憶與理解力取得得不錯(cuò)成績(jī)。不能一味的說(shuō)壞話啊。
老羅話音剛落，教室里一陣喧嘩，其中又夾雜著歡笑，引的隔壁班級(jí)也逃出來(lái)觀望，同樣換來(lái)一陣喧鬧。
的確，三年前，這么一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，已經(jīng)不局限于翹課睡覺(jué)，可謂五毒俱全的學(xué)生，最后居然拿了個(gè)狀元。當(dāng)時(shí)的整個(gè)校園都瘋，然而那一樣，這個(gè)神一般的男孩卻沒(méi)有出現(xiàn)在那個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上。而后的一年，那本鬼神默測(cè)的漫畫(huà)書(shū)，使這個(gè)名字更是火到爆。如今，這個(gè)青年就立于眼前，怎能不震撼全場(chǎng)。
“譚心明，你就做那，張琦以后的都往后移一個(gè)位置”
心明往老羅指的地方一望。那是第四排五坐，本來(lái)這個(gè)班上就六十四人，坐的是單排列八坐，共八八六十四人，心明的加入，立馬使得第四排出現(xiàn)了突兀的第九人。心明似乎也沒(méi)想到說(shuō)什么，就準(zhǔn)備往那坐，忽然看到他座位左邊的一個(gè)女生，也就是五排五座。頓時(shí)慌了神?？禑o(wú)惜立馬感覺(jué)到了譚心明眼神的異樣，青期的敏感讓她覺(jué)得這眼神非常不自在。就低下頭繼續(xù)做試題。心明似乎也感覺(jué)不妥，便從教室最后面搬了一張閑置的桌椅放好地方坐了下來(lái)。
老羅又往四周看了看，學(xué)生門(mén)一個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，于是他滿意的轉(zhuǎn)頭走出了教室。在出教室的一剎那，他的嘴角露出了jiān詐的一笑。
心明坐在這個(gè)位置，似乎百無(wú)一事。在這個(gè)教室他似乎又找回了曾今的感覺(jué)，那就是無(wú)比的困意。習(xí)慣左偏的他，果斷把頭偏向了康無(wú)惜那邊，才發(fā)現(xiàn)那一臉認(rèn)真的康無(wú)惜好漂亮，不覺(jué)的呆在那，兩眼珠一動(dòng)不動(dòng)。
李理早就看到了那么一幕，偷偷跟旁邊的人議論的竊喜起來(lái)。這么一笑，自然越傳越快，很快就成了哄鬧?？禑o(wú)惜皺眉的抬起頭，掃了下李理的位置，同時(shí)也就發(fā)現(xiàn)了譚心明那犯二的行為。
心明頓時(shí)感覺(jué)被糾到了小辮子，連忙跟康無(wú)惜說(shuō)“其實(shí)，我是想跟你借本書(shū)，看你那么認(rèn)真，沒(méi)好打擾你”說(shuō)完，心明立馬就得這是他生平最爛的一個(gè)慌話了。
康無(wú)惜倒也不多說(shuō)什么，抽了一本教材給他，又投身她的試題去了。教室里似乎被這一幕，弄的停頓了一下。但聽(tīng)李理“學(xué)長(zhǎng)，你這偷看的借口太爛了”，全班立馬一片哄笑。心明也不管罩不罩的住，胡亂的一說(shuō)，“讀書(shū)，讀書(shū)，看你們考不好怎么辦”。一打開(kāi)課本，康無(wú)惜的姓名映于眼前，頓時(shí)如遭電擊，起身就往外走。誰(shuí)也沒(méi)看懂這是發(fā)生了什么，都以為學(xué)長(zhǎng)生氣了。教室里頓時(shí)一片寂靜?？禑o(wú)惜也是無(wú)解，難道這個(gè)學(xué)長(zhǎng)這么就生氣了，她都沒(méi)事呢。
辦公室外，心明一臉緊張與敵視的態(tài)度看著老羅，問(wèn)道“康無(wú)惜是誰(shuí)？”
老羅一臉得意，悠然回答道，“哈，康無(wú)惜自然就是康曠野親妹咯”
心明無(wú)解。
()時(shí)隔三年，他終于回到了這個(gè)起點(diǎn)?！救淖珠喿x.】
心明站在校門(mén)口，心中回憶以往種種，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。似是喜悅，又夾雜著著無(wú)奈與失落。
“你不是那個(gè)誰(shuí)？”
心明被一聲詢問(wèn)打斷了思緒，往那一看，原來(lái)是王保安。在這個(gè)全rì制的學(xué)校里，往往都會(huì)有一個(gè)保安看著校門(mén)，防止一些學(xué)生翹課，或者是某些寄宿的學(xué)生在無(wú)人管教下做“壞事”。而王保安無(wú)疑是心明最熟悉的那位。
‘“叔叔好”心明禮貌xìng的打了個(gè)招呼。
“哎，你這小子怎么突然回來(lái)了。想那幾年你老騙我，讓我開(kāi)門(mén)給你出去，滿以為你是不學(xué)好，沒(méi)想到最后你居然考的那么好，哈哈”王保安朝著心明一陣內(nèi)心的笑，雖是有些調(diào)侃，但卻是真心為心明高興。這就讓心明很是尷尬，剛回來(lái)就被人揭了老底，于是連忙岔開(kāi)話題。
“叔叔，我今天來(lái)學(xué)校是有事情的，要不，我辦完事情再來(lái)聊聊好呢。”
王保安聽(tīng)了，又是調(diào)侃道，“想不到你還害羞，不知道當(dāng)年你追女孩子的時(shí)候。哈！”邊說(shuō)著邊就開(kāi)了門(mén)。
門(mén)一開(kāi)，心明立馬進(jìn)去了，趕忙謝了句，就往校園內(nèi)跑去。此時(shí)，他只想起了一個(gè)詞，落慌而逃。
教務(wù)處。
這不是個(gè)好地方。至少心明是這么認(rèn)為的。雖說(shuō)他已是位大四生，但是來(lái)到這個(gè)高中的教務(wù)處，總感覺(jué)那么yīn森恐怖呢。
教務(wù)處那條長(zhǎng)長(zhǎng)的室內(nèi)走廊，一眼望不清頭，總感覺(jué)暗蒙蒙的。左手的第二個(gè)房間，門(mén)開(kāi)著，里面亮堂堂的，時(shí)而傳來(lái)一位中年男子渾厚的聲音。心明心里又是一陣犯難，嘀咕著“哎，又是知道老底的人”
嘭嘭兩聲，心明敲門(mén)進(jìn)去了?！皸钪魅魏谩?br/>
楊主任全名很好好聽(tīng)，也很好霸氣。但是大家都不愿意這么叫他，一是正面，而是背面他有個(gè)更好聽(tīng)的名字，楊青天。一切都源于他那渾厚的聲音，如同青天大老爺。
“譚心明？呵，來(lái)做坐我對(duì)面”楊青天示意站在旁邊的學(xué)生回去教室。
心明如見(jiàn)老友般，也不禮讓什么，就坐了下來(lái)，說(shuō)到“想不到楊主任還一如當(dāng)初般誨人不倦啊，聲音還是那般有力”
楊主任也不見(jiàn)外，只是笑笑，“你小子都大學(xué)生了，還是如此。說(shuō)吧，有什么事，你都知道的，教導(dǎo)主任事很多的。別向以前那樣一耽誤就是好幾個(gè)小時(shí)”
心明聽(tīng)主任說(shuō)起以前那么一段故事，內(nèi)心就覺(jué)得好笑。他就讀的這個(gè)中學(xué)其實(shí)他初中就在了，那時(shí)候并沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題。但是到了高中，說(shuō)不清是青期的叛逆還是骨子里的不安立命，總之，他成了這個(gè)房子的常客。理由不是遲到，早退，或者逃出校門(mén)，或者上課動(dòng)作睡覺(jué)...教務(wù)處每次不小心的巡查，總會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)真實(shí)的心明。于是，心明便在這個(gè)房間展開(kāi)激烈的辯論大賽，辯方當(dāng)時(shí)就是這位楊主任，而最后的結(jié)果往往就是楊主任的那句，你坐我對(duì)面吧。誰(shuí)輸誰(shuí)贏不知道。只知道這個(gè)過(guò)程總是很漫長(zhǎng)很激烈。
“其實(shí)也沒(méi)什么事”
“呵，沒(méi)什么事，你就不會(huì)來(lái)找我了。想當(dāng)初，你拿了個(gè)省狀元，學(xué)校叫你回來(lái)教解下經(jīng)驗(yàn)，你倒好，理都不理。沒(méi)事能請(qǐng)的你過(guò)來(lái)么...”
“主任，額...那時(shí)候我也是有點(diǎn)私人情況么”
“恩，也是吧，人之常情。暫就不說(shuō)那事了。談?wù)勀阕罱鼛啄臧伞Ｃ菜颇阋泊笏哪昙?jí)了，實(shí)習(xí)單位可有么？”
心明聽(tīng)到這，就知道該順?biāo)浦哿?。“其?shí)，楊主任，我這次回來(lái)就是來(lái)做實(shí)習(xí)的”
“實(shí)習(xí)？難不成你想再讀一次高三算實(shí)習(xí)？”
“當(dāng)然不是。我回母校的原因有二，其一，我最近想畫(huà)一本漫畫(huà)，有關(guān)于高中生的。其二，我大學(xué)學(xué)的心理研究，這次來(lái)調(diào)研下青期心理?！?br/>
“要待多久？”
“一個(gè)月”
楊主任停了停，看了下心明。
此刻心明也在思量。的確他是這個(gè)學(xué)校考出去的高材生，而考完以后他很沒(méi)給學(xué)校面子回來(lái)做報(bào)告，于情理都有虧。他也是個(gè)出sè的新漫畫(huà)家，前面的一版漫畫(huà)足足賣(mài)了一百萬(wàn)冊(cè)，幾乎響便全國(guó)，他也學(xué)的是心理學(xué)，可這一切的一都不構(gòu)成他能插班高三畢業(yè)班的理由。因?yàn)檫B他自己都不信這個(gè)理由成立。他有更重要的目的，找一個(gè)人，一個(gè)感覺(jué)到卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人。忽然，一陣風(fēng)從窗口刮來(lái)，辦公用紙空中飛了一片。心明以一種幾乎是人類(lèi)極限的速度把它們收在了手里。而恍惚間，他好像看到了有個(gè)人在窗口偷看著他，仔細(xì)看卻又沒(méi)有人。
“好，答應(yīng)你，讓你去你原班主任帶的高三班待一個(gè)月。不過(guò)我有個(gè)要求的?！?br/>
高中生活就是這么開(kāi)始的。心明看著一排教室外的走廊。
這是六樓。屬于文科生的一層樓。
老師的辦公室在樓頭，一個(gè)轉(zhuǎn)角進(jìn)去便可以看到一間屋子。心明如今就在在這個(gè)轉(zhuǎn)角的位置，然而，在他望向走廊的盡頭時(shí)，又感覺(jué)到了有一個(gè)偷看的人。但是又不見(jiàn)其面容。這一次，心明較起了真，一個(gè)順移到了盡頭的樓梯旁，依稀間一個(gè)人影在迅速的向一樓閃動(dòng)。他想想了，覺(jué)得應(yīng)該是同樣有特殊能力的人，否則不可能那么快，但對(duì)方避著他，也就沒(méi)必要糾纏，還是正事要緊。
“羅老師好”心明進(jìn)門(mén)打了個(gè)招呼。
羅老師外號(hào)無(wú)敵，原因他的乒乓球在這個(gè)城市已經(jīng)無(wú)敵，第二，他在學(xué)生中打架近乎無(wú)敵。當(dāng)然第二個(gè)無(wú)敵是戲稱，是指所有愛(ài)打架的孩子們無(wú)不被他折的服服貼貼。
羅老師抬頭看了下，就放下了手中批閱的英語(yǔ)試卷，“譚心明，來(lái)，做我對(duì)面”
心明心里一稟，怎么又是這套。無(wú)奈受制于人，只好不情愿的坐在了羅老師的對(duì)面。
“你的事，主任已經(jīng)打電話告訴我了，他說(shuō)你要在待一個(gè)月，來(lái)教學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及應(yīng)考心里。但我也有一個(gè)條件?！?br/>
心明幾乎想轉(zhuǎn)身就跑，本來(lái)被楊主任就挖了一個(gè)大坑，近乎要賣(mài)一個(gè)月的苦力，上一個(gè)月的晚自習(xí)教育指導(dǎo)?，F(xiàn)在居然還要被班主任坑。左思量右琢磨，最后他決定，大事為重，忍！
晚自習(xí)，教室里一片安靜。
康無(wú)惜在默默的做作業(yè)，已經(jīng)是高考的最后一年，似乎沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。身為班長(zhǎng)，三好學(xué)生，校文科第一，貌似更沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)。
一陣小聲的說(shuō)話聲在教室靠后位置響起，康無(wú)惜眼神望去。果不其然又是全班最鬧的那位。那人似乎也感覺(jué)到異樣，對(duì)眼了下，做了個(gè)鬼臉給康無(wú)惜。待她要發(fā)作的時(shí)候，那人很突兀的把動(dòng)作收了，康無(wú)惜正納悶么，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)班主任帶著一個(gè)不高不帥不打眼的一位大哥站在了講臺(tái)上。
羅老師進(jìn)了教室后，咳了兩下，又望了李理一眼。李理果斷的不敢在對(duì)眼，低下了頭。
“大家先停下?！绷_老師示意大家放下試卷作業(yè)聽(tīng)他說(shuō)話，于是，教室里，漸漸響起一陣刷刷的刮紙聲。
“今天，我向大家介紹個(gè)人。他就是你們的學(xué)長(zhǎng)，譚心明。想必他的名字，以及許多事跡大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但其真人今天就在這里。他曾今在我這個(gè)班待了三年，今天他為了他的作品和實(shí)習(xí)需要，將在這里陪大家度過(guò)一個(gè)月。同時(shí)，以后的每一天第一節(jié)晚自習(xí)，都由他來(lái)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)考心理。望大家也要取其jīng華去其糟粕?！?br/>
心明聽(tīng)著，臉上是一陣紅一陣白。不停的念叨這老羅太坑，什么取其jīng華去其糟粕，你以為考試真能靠蒙啊，雖然平時(shí)有點(diǎn)不上正道，但是好歹當(dāng)年高考前一個(gè)月他也是辛苦一個(gè)月，才能依靠強(qiáng)悍的記憶與理解力取得得不錯(cuò)成績(jī)。不能一味的說(shuō)壞話啊。
老羅話音剛落，教室里一陣喧嘩，其中又夾雜著歡笑，引的隔壁班級(jí)也逃出來(lái)觀望，同樣換來(lái)一陣喧鬧。
的確，三年前，這么一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，已經(jīng)不局限于翹課睡覺(jué)，可謂五毒俱全的學(xué)生，最后居然拿了個(gè)狀元。當(dāng)時(shí)的整個(gè)校園都瘋，然而那一樣，這個(gè)神一般的男孩卻沒(méi)有出現(xiàn)在那個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上。而后的一年，那本鬼神默測(cè)的漫畫(huà)書(shū)，使這個(gè)名字更是火到爆。如今，這個(gè)青年就立于眼前，怎能不震撼全場(chǎng)。
“譚心明，你就做那，張琦以后的都往后移一個(gè)位置”
心明往老羅指的地方一望。那是第四排五坐，本來(lái)這個(gè)班上就六十四人，坐的是單排列八坐，共八八六十四人，心明的加入，立馬使得第四排出現(xiàn)了突兀的第九人。心明似乎也沒(méi)想到說(shuō)什么，就準(zhǔn)備往那坐，忽然看到他座位左邊的一個(gè)女生，也就是五排五座。頓時(shí)慌了神?？禑o(wú)惜立馬感覺(jué)到了譚心明眼神的異樣，青期的敏感讓她覺(jué)得這眼神非常不自在。就低下頭繼續(xù)做試題。心明似乎也感覺(jué)不妥，便從教室最后面搬了一張閑置的桌椅放好地方坐了下來(lái)。
老羅又往四周看了看，學(xué)生門(mén)一個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，于是他滿意的轉(zhuǎn)頭走出了教室。在出教室的一剎那，他的嘴角露出了jiān詐的一笑。
心明坐在這個(gè)位置，似乎百無(wú)一事。在這個(gè)教室他似乎又找回了曾今的感覺(jué)，那就是無(wú)比的困意。習(xí)慣左偏的他，果斷把頭偏向了康無(wú)惜那邊，才發(fā)現(xiàn)那一臉認(rèn)真的康無(wú)惜好漂亮，不覺(jué)的呆在那，兩眼珠一動(dòng)不動(dòng)。
李理早就看到了那么一幕，偷偷跟旁邊的人議論的竊喜起來(lái)。這么一笑，自然越傳越快，很快就成了哄鬧。康無(wú)惜皺眉的抬起頭，掃了下李理的位置，同時(shí)也就發(fā)現(xiàn)了譚心明那犯二的行為。
心明頓時(shí)感覺(jué)被糾到了小辮子，連忙跟康無(wú)惜說(shuō)“其實(shí)，我是想跟你借本書(shū)，看你那么認(rèn)真，沒(méi)好打擾你”說(shuō)完，心明立馬就得這是他生平最爛的一個(gè)慌話了。
康無(wú)惜倒也不多說(shuō)什么，抽了一本教材給他，又投身她的試題去了。教室里似乎被這一幕，弄的停頓了一下。但聽(tīng)李理“學(xué)長(zhǎng)，你這偷看的借口太爛了”，全班立馬一片哄笑。心明也不管罩不罩的住，胡亂的一說(shuō)，“讀書(shū)，讀書(shū)，看你們考不好怎么辦”。一打開(kāi)課本，康無(wú)惜的姓名映于眼前，頓時(shí)如遭電擊，起身就往外走。誰(shuí)也沒(méi)看懂這是發(fā)生了什么，都以為學(xué)長(zhǎng)生氣了。教室里頓時(shí)一片寂靜?？禑o(wú)惜也是無(wú)解，難道這個(gè)學(xué)長(zhǎng)這么就生氣了，她都沒(méi)事呢。
辦公室外，心明一臉緊張與敵視的態(tài)度看著老羅，問(wèn)道“康無(wú)惜是誰(shuí)？”
老羅一臉得意，悠然回答道，“哈，康無(wú)惜自然就是康曠野親妹咯”
心明無(wú)解。