都知道，我們是恢復(fù)高考的第二屆大學(xué)生，那個(gè)學(xué)習(xí)熱情，可想而知。
哎呀呀，我就不讓朋友們想了，就實(shí)話告訴朋友們吧，一點(diǎn)也不遜色于如今的大學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再說了，醫(yī)生醫(yī)生，是醫(yī)治生命的專業(yè)人士。是最重要，最關(guān)鍵的工作了，是容不得馬馬虎虎的。并且，父親已經(jīng)在這方面教育過我。
所以，我們的學(xué)習(xí)生活，是相當(dāng)緊張地。同學(xué)們總是想著辦法，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，從而，增強(qiáng)記憶，達(dá)到滿意的學(xué)習(xí)效果。
我清楚的記得，77級(jí)助產(chǎn)專業(yè)的貴姓張同學(xué)，為了不影響同學(xué)們睡覺，居然在路燈下，看書學(xué)習(xí)，在“滕城市衛(wèi)生學(xué)?！眰鳛榧言挕?br/>
這位積極好學(xué)地張同學(xué)，也是我們城市籍的學(xué)生。非常有意思的是，我在城市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，在這位學(xué)姐的熱情、鼓勵(lì)、帶動(dòng)、指教下，我接生的醫(yī)術(shù)，相當(dāng)?shù)母呙?。這就是后話了，敬請(qǐng)朋友們，耐心期待著下面的講述便是了。
又是一個(gè)明靜地夜晚，燈光已經(jīng)熄滅了。
可是，熄滅的燈光，不只是加重了黑夜的顏色。而且，更加地濃厚了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
于是，同學(xué)們以互問互答的方式，開始一天的功課溫習(xí)。
阿鳳問我道，“阿容，你說說關(guān)于心臟的解剖結(jié)構(gòu)吧?！?br/>
我非常爽快的回答道，“這您還不知道，我就給您一對(duì)一輔導(dǎo)一下吧，可要珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)喲！”
“你就便賣關(guān)子了，快一點(diǎn)回答吧，不然的話，給你零分?！卑ⅧP同學(xué)，自然也是有強(qiáng)力的反擊地。
“告訴您吧，心臟位于胸腔內(nèi)，不是在正中央，而是，一大半兒位于左胸。一般人都是‘偏心’的，以胸骨中線為界，大約三分之二位于身體正中線的左側(cè)，三分之一在中線的右側(cè)，在左側(cè)胸前可以摸到明顯的心臟跳動(dòng)。但是，也有極少數(shù)人是‘右位心’，他們的心臟主要位于右側(cè)。所以，生活中的人們，在評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為的時(shí)候，總是張口說道，‘這個(gè)人就是偏心眼?！蔽乙豢跉饩捅诚聛磉@么多。
阿鳳同學(xué)豎豎大拇指，笑嘻嘻的說道，“給你五分吧?！?br/>
“您怎么返回到了五十年代的教育體制上了呢？”
于是，同學(xué)們發(fā)出了贊同的笑聲。
阿鳳卻是不依不饒，又問道，“心臟的大小呢？”
“非得要我告訴您嗎？”我又優(yōu)勢一把。
“認(rèn)真的思考一下，快點(diǎn)回答，要不然，超時(shí)了，可就給你個(gè)差號(hào)嘍?！?br/>
宿舍里，雖然是非常的暗淡。但是，阿鳳同學(xué)，一對(duì)非常漂亮的小虎牙，像是一只發(fā)光能力下降一些的小螢火蟲，還是隱隱約約的看的見。
我想，在阿鳳的視線里，我的牙齒也是這樣的美麗好看了吧?？墒牵鄲蹖W(xué)習(xí)的我們，并沒有興趣討論這個(gè)司空見慣的生活問題而已。
于是，“我再一次告訴您吧，心臟的形狀像倒掛的圓錐體或者鴨梨，大小與各人自己的拳頭差不多大小。所以，手大的人，應(yīng)該是心臟就會(huì)大一些的。心尖向著左前下方。以右手握筆寫字的姿勢作比喻，手背像心底，手指尖端相當(dāng)于心尖，心尖就是可摸到心臟搏動(dòng)最強(qiáng)的地方。心臟是個(gè)肌性器官，外有一層心包膜，心臟內(nèi)部被隔成左右不相通的兩部分，就像是一座多間的房子。因?yàn)?，心的形狀如一倒置的、前后略扁的圓錐體，如果將它比做為頭部，那么，位于頭頂部、幾乎環(huán)繞心臟一周的冠狀動(dòng)脈，就如同一頂王冠了，這就是‘冠狀動(dòng)脈’名稱的由來。冠狀動(dòng)脈是供給心臟血液的動(dòng)脈，起于主動(dòng)脈根部，分左右兩支，行于心臟表面，供應(yīng)心臟的營養(yǎng)需求，當(dāng)‘冠狀動(dòng)脈’不能很好的發(fā)揮運(yùn)送整個(gè)心臟的營養(yǎng)功能了，就稱之為‘冠心病’了?！?br/>
阿鳳又問道，“那么，心臟這一座特殊規(guī)格的房子，里邊有幾套小房子呢？”
“心臟就有四個(gè)心腔：上面兩個(gè)腔，分別叫左右心房，下面兩個(gè)腔分別叫左右心室?！蔽曳浅＠鞯恼f道。
“心臟的偉大作用呢？”阿鳳緊追不舍。
于是，我一口氣背出來了心臟的生理作用，還背誦道，“心臟每分鐘共輸出的5升（既5千克）血量，就相當(dāng)于全身血液的總量。因此心臟每分鐘差不多要把體內(nèi)的血液全部流通一遍。因此，搶救危重病人，靜脈注射，特別的奏效”
這時(shí)，由于不停停的說道，所以，我就忍不住的咳嗽了幾聲。
阿鳳笑嘻嘻道，“慢一點(diǎn)，心臟要跳動(dòng)至少90100年呢?！?br/>
這時(shí)，我們七人幫頓時(shí)大笑起來。
就這樣，我稍微的頓了頓，繼續(xù)說道，“每個(gè)人的心臟，如果以某人的心率為75次/分鐘，每跳一次輸送80ml血液，那么，這個(gè)人的心臟工作一小時(shí)所做的功，相當(dāng)于把1kg的物體舉高551米。并且，勤勞的心臟，從來都不歇息。勤勤勞勞的服務(wù)與它的主人。所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是喜歡心地善良的人士?！?br/>
“還行，同學(xué)們，熱烈歡迎阿容同學(xué)的準(zhǔn)確答案了?！卑埻瑢W(xué)鼓掌了幾下。
“阿容同學(xué)是從前的私塾生，在念書格子吧?！卑⑶瑢W(xué)，大聲的批評(píng)道。
于是，同學(xué)們又一次大笑起來。漆黑的夜晚，削弱了眼睛的視覺功能。但是，隔阻不了聲音的傳導(dǎo)。癟巴不了同學(xué)們飽滿的學(xué)習(xí)熱情。
就聽見我們宿舍的門外，一個(gè)同學(xué)砸門兩下。同時(shí)，大聲的問道，“最小單元的同學(xué)們，您們笑什么？”
“開心一刻?！卑埻瑢W(xué)，大聲的回應(yīng)道。
阿渠大聲道，“是呀，阿張同學(xué)回答的太正確了，就是實(shí)實(shí)在在的拿心開玩笑?？芍^是標(biāo)準(zhǔn)的開心一刻。”
哎，特別有浮想聯(lián)翩特長的我，突然，有了一個(gè)問題。并且，是非常實(shí)在的一個(gè)問題，“各位學(xué)友，問您們一個(gè)非常非常有意思的問題?！?br/>
平時(shí)不喜歡說道別人生活散事的我，就是喜歡向知識(shí)話題上，發(fā)起強(qiáng)烈的為什么攻勢。
阿霞同學(xué)可就有意見了，“這個(gè)阿容，我發(fā)現(xiàn)她，特別愛問為什么。對(duì)吧，各位學(xué)友。”
阿鳳同學(xué)，可就發(fā)表意見了，“先聽聽阿容的問題，再說吧。”
“我的問題是，人們?yōu)槭裁窗涯X子里思維出來的問題，都用在心上了呢？”我非常疑問的說道。
“對(duì)呀，常言道，這個(gè)人的心眼可好了。這個(gè)人的心態(tài)很正常。這個(gè)人的心理有毛病?？墒?，這些問題，都是腦子的原因呀。怎么變成了心臟的功能了呢？”阿渠同學(xué)進(jìn)一步的深入疑問道。
“對(duì)呀！我們?cè)趺礇]有想起來呢？”阿秀同學(xué)大吃一驚道。
“這個(gè)問題，肯定是與先人們的知識(shí)缺乏有關(guān)系。咱們?cè)O(shè)想一下，遠(yuǎn)古的人類，對(duì)于我們的肉身，是一個(gè)非常模糊層次上的理解。人們肯定是把腦子思考的功能，強(qiáng)嫁給心臟了?；蛘撸侨藗?cè)煸~的錯(cuò)誤。”
“咱們想想，心理、心態(tài)、心里想的等等等等地，把心臟、腦子攪和在一起的定位，還能改變過來嗎？”阿霞非常擔(dān)憂的說道。
“這可就看人們的造詞能力了，對(duì)吧，各位?！?br/>
“豈有此理呀。”
我們七人幫，真的是七嘴八舌的議論開了，好一個(gè)趣味的話題。著實(shí)讓我們這些大學(xué)生們，感到疑惑。
每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于解剖知識(shí)，可以說是，倒背如流。每塊骨頭的大小與作用，每條肌肉的起止點(diǎn)，以及作用。整個(gè)肺臟的每個(gè)肺泡鋪開，有一畝地之多呢。整個(gè)消化系統(tǒng)的所有絨毛鋪開，像個(gè)足球場那么大，等等的令人癡迷的知識(shí)。被牢牢的珍藏在記憶的最深處。這種趣味至極的問與答的學(xué)習(xí)方式，持續(xù)了整整的兩年半的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
這真的是：開心樂腦，趣味記憶。心臟大腦，腦是心非。
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