“太感人了，嗚嗚嗚…”
“那些小眾藝術(shù)家簡(jiǎn)直太孤獨(dú)了！”
“被大眾誤解，不僅僅是他們的悲哀，更是整個(gè)時(shí)代的悲哀??！”
“蘇沫取這個(gè)名字，還真不是自大自狂，而是穿越時(shí)空對(duì)藝術(shù)家們送去敬意！”
“嗚嗚嗚，這到底什么樣的歌手才能有如此情懷！”
“蘇沫！你是我的神！”
……
前方的考官臉色難看得如同豬肝，而且還是被涂上了油漆的豬肝。
僅僅是這半首歌，就將整個(gè)會(huì)場(chǎng)的風(fēng)向完全改變！
即使是頂級(jí)歌手，也是難以做到?。?br/>
這位來(lái)自龍國(guó)的小子，究竟蘊(yùn)藏著怎樣的實(shí)力？
“大師眺望著遠(yuǎn)方，
研究色彩的形狀。
突然回頭要我說(shuō)說(shuō)，
我對(duì)我自己的印象。
世代的狂，
音樂(lè)的王，
萬(wàn)物臣服在我樂(lè)章?！?br/>
歌詞一出，舉座皆驚！
這是怎樣的狂妄與囂張！
時(shí)代的狂！
音樂(lè)的王！
當(dāng)代有誰(shuí)敢這樣評(píng)價(jià)自己！
但是！
蘇沫，這個(gè)男人他做到了！
這是他對(duì)東夷國(guó)的挑釁與最有力的反擊！
華流才是最屌的！
“囂張！狂到?jīng)]邊的囂張啊！”
“但是…他唱的真的好好聽(tīng)！”
“人家有狂妄的資本，你有嗎！”
“才華皆一切！現(xiàn)在他就是音樂(lè)的王！”
……
臺(tái)下的考生分成了兩派，對(duì)著這狂妄無(wú)際的歌詞爭(zhēng)吵！
考官們臉色凝成了冰霜，雖然他們都知道只是蘇沫的挑釁。
但是他們無(wú)力反駁！
時(shí)代的狂，音樂(lè)的王！
這首歌真的做到了這一切！
“主任！因?yàn)槟愕淖源?，我們東夷國(guó)將失去一個(gè)國(guó)家級(jí)人才！”
坐在邊緣的女教師一臉憤恨地盯著正中心的主任。
剛剛她也是唯一一個(gè)沒(méi)有驅(qū)趕蘇沫的考官。
正中的主任像是吃了蒼蠅一般。
蘇沫的表現(xiàn)太出乎她的意料。
一首即興竟能達(dá)到如此高度，那么經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，他的高度簡(jiǎn)直無(wú)法估量！
甚至能帶動(dòng)一個(gè)時(shí)代！
后悔之色蔓延于心，使她的表情分外猙獰。
“路還在闖，
我還在創(chuàng)，
指尖的旋律在渴望。
世代的狂，
音樂(lè)的王，
我想我不需要畫(huà)框。
它框不住，
琴鍵的速度，
我的音符，
全部是未來(lái)藝術(shù)。”
又是一段饒舌。
蘇沫語(yǔ)速雖快，但是吐字極其清晰。
這一段也就完整無(wú)誤地進(jìn)入了所有人的耳朵！
如果說(shuō)剛剛是宣言。
那這幾句就是宣戰(zhàn)！
“臥槽！粉了粉了！”
“這個(gè)龍國(guó)人也太霸氣了吧！好愛(ài)！”
“路還在闖，我還在創(chuàng)！天吶！我太期待他未來(lái)的作品了！”
“未來(lái)！是屬于他的??！”
音樂(lè)的魅力是什么？
是征服！
蘇沫完美地詮釋了什么叫做音樂(lè)的魅力！
登峰造極的音樂(lè)，可以征服所有人！
前方的主任眼里要噴出火，恨不得將蘇沫碎尸萬(wàn)段！
蘇沫在狠狠打她的臉！
狠狠地打東夷國(guó)的臉！
而且，她無(wú)力反駁。
蘇沫的歌曲太過(guò)完美，讓她挑刺都無(wú)從下手。
“蘇沫…”
她仿佛要咬碎牙齒，低聲吼道。
一個(gè)惡毒的念頭，憑空產(chǎn)生。
她臉上勾出陣陣?yán)湫?，無(wú)比瘆人。
敢打我的臉！
那我就讓你尸骨無(wú)存！
現(xiàn)場(chǎng)的歌聲與琴聲仍在繼續(xù)，蘇沫沉浸在自己的世界中，將這首扎根于腦海中的歌曲演唱至極致！
“晚風(fēng)的燈下，
旅人的花茶，
我換成了咖啡。
之后他就，
愛(ài)上了苦澀這個(gè)復(fù)雜詞匯。
因?yàn)檫@才是揮手，
向云彩道別的滋味?！?br/>
主歌部分演唱完畢，開(kāi)始了最后的副歌。
蘇沫指尖在琴鍵躍動(dòng)，全身仿佛被音符環(huán)繞。
此時(shí)，他就是音樂(lè)的王！
“小船靜靜往返，
馬諦斯的海岸。
星空下的夜晚，
交給梵谷點(diǎn)燃。”
婉轉(zhuǎn)古典的音符帶動(dòng)了每一個(gè)人的情緒。
全場(chǎng)開(kāi)始沸騰了！
這段詞曲只需一遍，便可深深縈繞于腦海深處。
所以當(dāng)蘇沫再次唱起副歌，就如同曾經(jīng)的藝術(shù)家伸出手臂，邀請(qǐng)你共乘一船，暢談未來(lái)與夢(mèng)想。
怎又可能不去！
哼唱開(kāi)始了，最初只是細(xì)小的不可耳聞，但隨著現(xiàn)場(chǎng)的氣氛涌動(dòng)，蘇沫的聲音帶動(dòng)了所有人的情緒。
所有的考生都放飛自我！
沉浸在這不可多得的一刻！
這一刻！
除了考官外！
全場(chǎng)合唱！
歌聲響徹天際，沖出禮堂，帶去校園的每個(gè)角落。
“夢(mèng)美的太短暫，
孟克橋上吶喊。
這世上的熱鬧，
出自孤單。”
“這世上的熱鬧?！?br/>
“出自孤單…”
……
藝術(shù)，從來(lái)都是伴隨著不解與質(zhì)疑。
天才們超前的思維被貶為瘋子。
又有誰(shuí)能體會(huì)到他們的孤獨(dú)。
而現(xiàn)在，一首歌曲。
打破了時(shí)間的屏障。
讓我們懂得了他們的孤獨(dú)與驕傲。
與你一世，何其有幸！
“嗚嗚嗚…太感人了，我好像看到了梵高跟我揮手！”
“那些天才，為什么會(huì)被叫做瘋子呢！”
“時(shí)代的悲哀啊！”
“何其有幸！居然能再次見(jiàn)到那些偉人！”
“蘇沫！你就是音樂(lè)的神！”
……
琴聲落下，蘇沫緩緩起身，鞠躬行禮。
舞臺(tái)的燈光升起，將整個(gè)會(huì)場(chǎng)照亮。
“蘇沫！”
“蘇沫！”
“蘇沫！”
……
臺(tái)下的考生都瘋狂了！
他們臉上殘留著狂熱，都化身為蘇沫的小迷弟、小迷妹，竭盡全力地為他應(yīng)援著。
“我們的考官眼真是瞎了！”
“對(duì)啊對(duì)??！居然因?yàn)樗垏?guó)人的身份，就把他看成廢物！”
“我早就看這些人不爽了！就該狠狠打他們的臉！”
“蘇沫！干得漂亮！”
……
考生群體中可不僅僅是東夷國(guó)人，更有大量的外國(guó)人和少量的龍國(guó)人。
他們才不會(huì)跟東夷國(guó)人一樣卑鄙無(wú)賴。
所以，已經(jīng)開(kāi)始為蘇沫鳴不平了！
畢竟，在這個(gè)時(shí)代。
才華皆一切！
蘇沫的才華征服了他們！
他們便毫不猶豫地為蘇沫而戰(zhàn)！
“感謝大家的喜歡?！?br/>
蘇沫再次彎腰致謝，腦海中的系統(tǒng)提示音已經(jīng)響起。
“打臉東夷國(guó)老師成功！恭喜宿主完成任務(wù)！”
“恭喜宿主解鎖歌曲《青花瓷》！”
他臉色浮現(xiàn)笑意，掃視著臺(tái)下的東夷國(guó)考官。
“請(qǐng)問(wèn)，諸位對(duì)我的歌曲，還滿意吧？”
蘇沫不卑不亢地詢問(wèn)著，誓要為龍國(guó)爭(zhēng)一口氣！
“當(dāng)然滿意！”
冷笑的女主任接過(guò)話，狠毒地質(zhì)問(wèn)道。
“這是我東夷國(guó)還未發(fā)行的單曲！我怎么可能不滿意！”
話畢，舉座皆驚！