美好的時(shí)刻，總是過的飛快。
第二日，宋銘起了個(gè)大早，貪婪的在陳珊珊身上，折騰了一會(huì)，又生龍活虎，忙活起來。
陳珊珊昨晚就被宋銘折騰壞了，早晨又被折騰一回，徹底起不來了。
宋銘做好早餐，親自端到床頭，一口口喂著陳珊珊。
陳珊珊享受著宋銘浪漫的愛心早餐，心里甜滋滋的，臉上洋溢著幸福的微笑。
吃罷飯，宋銘親了親陳珊珊。
“珊珊，我今天要去學(xué)校，你好好休息?！?br/>
“壞蛋，都是你啦，害的人家，不得不打電話請假！”
“也不知道是誰，昨天晚上拼命索取，現(xiàn)在倒是賴我了?！?br/>
宋銘笑著刮了刮陳珊珊的鼻子。
“臭壞蛋，不許提！”
陳珊珊大窘，用毯子捂著腦袋裝鴕鳥。
宋銘笑著走出家門，一路向?qū)W校飛奔而去。
到了學(xué)校后，他直接去了陳老師的辦公室。
此刻，辦公室里，不僅陳老師在，英語和數(shù)學(xué)老師也在。
三人臉色嚴(yán)肅，嚴(yán)陣以待。
宋銘的成績剛有起色，三人還沒來得及高興一下呢，結(jié)果，宋銘直接消失了十幾天。
這讓他們?nèi)齻€(gè)，氣壞了。
今天，他們就是打算，要好好教育教育宋銘。
“三位老師早啊，都在呢。開始吧！”
宋銘進(jìn)到辦公室，嫻熟的跟三位老師打過招呼，一屁股坐在了旁邊，為他準(zhǔn)備好的課桌后。
“喲呵，宋銘同學(xué)，很自信?。 ?br/>
英語科胡梅老師，看到宋銘這樣，頓時(shí)有些不滿的叫了一聲。
“呵呵，有信心是好事。都這時(shí)候了，別打擊學(xué)生的自信心?！?br/>
旁邊的數(shù)學(xué)科王老師，連忙給胡梅使了個(gè)眼色。
班主任陳老師，還想說點(diǎn)什么，但看宋銘這樣，一臉想要教育的興致，頓時(shí)化作苦笑。
“好吧，既然你準(zhǔn)備好了，那就開始吧。兩位，讓他先考哪一科？”
宋銘昨天晚上，就給陳老師打過電話。
兩人約定，今日在學(xué)校見面。
本來，陳老師是想借機(jī)，好好跟宋銘談?wù)?，提醒他，不要因?yàn)槌煽儎傆衅鹕凸虘B(tài)萌發(fā)。
哪想到，在電話里，宋銘提出了自己的想法。
而且，宋銘的意思，恐怕今后的一段時(shí)間，直到高考，他都可能沒辦法待在學(xué)校。
這讓陳老師很生氣，于是就提出，對他進(jìn)行測試，若是通過，就允許他的行動(dòng)，如果通不過，就乖乖留在學(xué)校，好好復(fù)習(xí)。
宋銘自然滿口答應(yīng)。
“先考你的語文科吧，畢竟，高考語文就是第一科。”
兩位老師意見出奇的一致。
陳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，從自己鎖著的辦公桌里，抽出了一套嶄新的試卷。
“這是我特意為你準(zhǔn)備的，開始做吧，時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)?！?br/>
原本高考時(shí)，語文學(xué)科的考試時(shí)間，是兩個(gè)半小時(shí)。
為了給宋銘增加難度，陳老師特意縮短了時(shí)間。
宋銘也不在乎這點(diǎn)時(shí)間，當(dāng)即拿出筆，飛快的開始答題。
三位老師，起初都抱著根本不信的態(tài)度，在一旁盯著。
可是，看到宋銘答題的速度，三人都震驚了。
他簡直是連思考都不思考，直接就作答啊，而且，寫字的速度，簡直快的讓人目不暇接。
1小時(shí)20分鐘，宋銘寫完最后一個(gè)句號(hào)，把卷子交給了滿臉駭然的陳老師。
“答完了？”
陳老師張大嘴巴，完全無法相信，宋銘居然這么快，就做完了他精心挑選的高考題！
這個(gè)難度，可是他有意加大的，比一般全國高考試卷，還要難不少。
英語的胡梅老師，還有數(shù)學(xué)的王老師，也都是滿臉駭然，難以置信。
“快開始下個(gè)學(xué)科吧？是數(shù)學(xué)還是英語？”
胡梅咬了咬牙，從背后拿出，早就準(zhǔn)備好的試卷，拍在了宋銘的桌子上。
“我還就不信了，你英語也能答這么快！”
她的這套試卷，可不是高考題那么簡單。
事實(shí)上，她專門挑了一套，大學(xué)六級(jí)考試的試題。
宋銘拿到試卷，詫異的看了胡梅一眼。
胡梅臉色微微有些發(fā)紅，撇撇嘴，說道：“怎么，怕了？”
宋銘笑了笑，拿起筆，低頭飛速寫了起來。
很快的，胡梅的臉色也變了。
“這，這……不可能吧？”
這套試題的答案，她早就記的一清二楚。
這可是她最近，為自己準(zhǔn)備的，考研用的練習(xí)題。
她甚至懷疑，宋銘之前是不是做過這套試卷。
不過，想了想，她又否決了這個(gè)判斷。
畢竟，這可是她從自己的大學(xué)導(dǎo)師那里，專門要來的一套內(nèi)部試卷。
50分鐘后，宋銘寫完英語作文，把試卷交給了胡梅。
“這，這就做完了？”
胡梅發(fā)現(xiàn)，自己這一刻，不知該怎么說話了。
宋銘的表現(xiàn)，今天徹底是鎮(zhèn)住她了。
“是啊，王老師，是不是該數(shù)學(xué)了？”
“啊，是，是，這是試題！宋銘，你，你不會(huì)用比英語更少的時(shí)間，答完數(shù)學(xué)卷吧？”
王老師說話都有點(diǎn)不利索了，結(jié)結(jié)巴巴的道。
“嗯，很有可能?！?br/>
宋銘拿到試題卷，頭也不抬一下，繼續(xù)快速答題。
看到宋銘做題，同樣是不需要任何思考時(shí)間，幾乎讀完題就開始作答，而且，寫字的速度，快的讓人眼花繚亂，王老師眼里寫滿震驚和欣喜！
他拉了拉陳老師，把他拉到辦公室一角，兩人嘀嘀咕咕，小聲交談起來。
“老陳，咱們班，今年這是要放衛(wèi)星??！”
“嘖嘖嘖，誰說不是呢？這個(gè)宋銘，簡直太讓人意外了！我剛才利用他答英語的時(shí)間，把他的卷子改完了，你猜他語文得了多少分？”
陳老師滿臉狂喜的看著宋銘，神秘兮兮的對王老師說道。
“多少？”王老師也滿臉感興趣的問道。
“基礎(chǔ)知識(shí)滿分，作文恐怕也能得滿分！”
陳老師語氣中，透著難掩的驚喜，不過，說的話還是有些保守。
“這么說，他的語文，可以得150分了？”
王老師震驚的看著班主任陳老師。
陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，難掩驚喜和欣慰。
時(shí)間過的飛快。
不到45分鐘，宋銘做完了數(shù)學(xué)卷，交給了王老師。
“三位老師，綜合科還測試嗎？我覺得，考個(gè)280多分，應(yīng)該沒什么問題?！?br/>
宋銘看著三位已經(jīng)被震驚的，完全麻木的老師，笑著道。
“啊，不用了，不用了。宋銘，這次我們對你，徹底放心了。不過，我還是希望，你不要掉以輕心！”
陳老師感喟的說道。
“放心吧，我心里有數(shù)。沒什么事兒，我就先走了，兩位老師，你們忙！”
宋銘笑了笑，收起東西，瀟灑離開。