被賀魚(yú)一通亂來(lái)，教學(xué)自然是進(jìn)行不下去了，讓賀魚(yú)自己在后邊玩，玩一刻功夫再回來(lái)前面繼續(xù)寫(xiě)字的功課，賀禮跟鄭十、鄭十六出去說(shuō)話。
鄭十六似乎挺喜歡賀魚(yú)的，臉上的笑容止都止不住，要出去了還一步三回頭的看賀魚(yú)，對(duì)她道：“賀小妹妹，大哥哥走了，等我下次過(guò)來(lái)給你帶玩具??！”
賀魚(yú)沒(méi)說(shuō)什么，只是沖著他笑笑，然后便玩自己的去了。賀禮看得暗自點(diǎn)頭，雖然還是不夠活潑開(kāi)朗，但現(xiàn)在這樣已是很大的進(jìn)步了，起碼沒(méi)有一見(jiàn)人就躲到他身后去。
不過(guò)，滎陽(yáng)鄭氏的家教真是好啊，這從鄭氏兄弟的待人接物，言行舉止以及各自不同的性格便能看出端倪來(lái)，若沒(méi)有一個(gè)和諧友愛(ài)的家庭環(huán)境，是無(wú)法養(yǎng)出鄭氏幾兄弟這種明明性情不同，但都盡皆開(kāi)朗的人子弟來(lái)的。滎陽(yáng)鄭氏千年名聲，果然不是易與的，也不是浪得虛名，千年詩(shī)禮大家，果然不同凡響。
賀禮心中對(duì)滎陽(yáng)鄭氏的認(rèn)知和判斷又更新了一下，面上不顯，跟鄭氏兄弟出來(lái)，剛落座，就聽(tīng)鄭十問(wèn)道：“敢問(wèn)賀郎，所謂邏輯，不知乃是何意？”
賀禮被問(wèn)得頓了一下，苦笑道：“鄭兄問(wèn)了個(gè)好問(wèn)題，只是，以我的學(xué)識(shí)，這個(gè)問(wèn)題卻無(wú)法說(shuō)得清楚明白，這樣吧，我給鄭兄舉個(gè)例子，鄭兄或許就能明白了?！?br/>
鄭氏對(duì)于被賀禮稱(chēng)作鄭兄，只是微微一笑，并沒(méi)什么特異的表示，態(tài)度很是端正的道：“請(qǐng)賀兄指教?！?br/>
賀禮道：“不用麻煩，只需要極簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，鄭兄想來(lái)就能明白。假設(shè)你與人賽馬，你追過(guò)第二名，那你是第幾名？”
鄭十六口快，想也不想立即道：“超過(guò)第二，當(dāng)然是第一?！?br/>
賀禮微微一笑，問(wèn)他：“確定？”
鄭十六：“超過(guò)了第二，當(dāng)然是第一?！?br/>
賀禮笑笑，轉(zhuǎn)向鄭十：“鄭兄呢？”
鄭十面露思索之色，一邊想一邊道：“應(yīng)該是第二。既然追的是第二，那就說(shuō)明第二前面當(dāng)還有一個(gè)第一，追過(guò)了第二，那就是取代了第二的位置，成為第二，并非超過(guò)第一?！?br/>
“鄭兄說(shuō)對(duì)了?！?br/>
賀禮道：“這種思維方式就叫邏輯思維方式，是一種對(duì)事物的客觀理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維，有助于培養(yǎng)建立細(xì)致的觀察能力，正確的分析能力，最終得出理性而又客觀的判斷，明辨是非?！?br/>
鄭十聽(tīng)得眼睛一亮，道：“原來(lái)這就叫邏輯，難怪賀兄為難，若要具體解釋還真不好說(shuō)，這么一個(gè)小故事就能講明白，讓人聽(tīng)懂明白了?！?br/>
賀禮笑道：“這就是我學(xué)問(wèn)不精的地方，只知其一二的淺薄之處，若是精通此學(xué)問(wèn)的大家，定能把道理說(shuō)的淺顯易懂、清楚明白?！?br/>
鄭十卻道：“賀兄太過(guò)自謙，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)清楚深刻至理的大家，世間少有。賀兄你用簡(jiǎn)單的故事就能把難以言說(shuō)明白的道理講清楚，如此智慧，在下不如也，佩服佩服?！?br/>
賀禮微笑著自謙：“鄭兄過(guò)獎(jiǎng)，愧不敢當(dāng)?！?br/>
實(shí)事求是的講，若是要拼真正的文化學(xué)識(shí)水平，比如時(shí)下比較主流的經(jīng)學(xué)水平，那只融合了原身那點(diǎn)微末水平的賀禮，騎汗血寶馬也追不上滎陽(yáng)鄭氏出身的鄭家?guī)仔值?，但若是要論這些于古人來(lái)說(shuō)稀奇古怪的，兩個(gè)時(shí)代明顯不同的知識(shí)，那賀禮就是站在珠穆朗瑪峰上的巨人，隨便扯一點(diǎn)兒有道理可循，但是在古代又沒(méi)專(zhuān)人研究的東西，都能叫鄭氏兄弟感覺(jué)新鮮之余，還會(huì)贊他博學(xué)。
賀禮對(duì)這么利用思維慣性忽悠古人，那是一點(diǎn)愧疚都沒(méi)有，良心也并沒(méi)有覺(jué)得痛，他覺(jué)得他這叫揚(yáng)長(zhǎng)避短。
忽悠完鄭十，鄭十六纏過(guò)來(lái)：“賀兄，賀兄，類(lèi)似方才的小故事還有嗎？再給我說(shuō)一個(gè)?！?br/>
居然學(xué)著他十哥喊賀禮賀兄，賀禮笑笑，不以為意，鄭十六正年少，正是愛(ài)玩、愛(ài)新鮮的年紀(jì)，驟然發(fā)現(xiàn)這么有意思的事情，當(dāng)然極有興趣，而賀禮肚子里類(lèi)似的小故事不要太多，當(dāng)下就又丟給他一個(gè)：“行啊，再給你說(shuō)一個(gè)類(lèi)似的，還是賽馬的問(wèn)題。你參加賽馬，你追過(guò)了最后一名，那你是第幾名？”
鄭十六眉頭一揚(yáng)，正要說(shuō)話，又立即忍住，自己喃喃：“不對(duì)，仔細(xì)想想，追過(guò)了最后一名……不對(duì)啊，賀兄，都是最后一名了，那就說(shuō)明是參賽者中的最后一個(gè)人，我追過(guò)他，那我是什么身份？參賽者嗎？可我若是參賽者，怎么跑到最后一名后面的？是如何追過(guò)的？何以我不是最后一名，而追過(guò)的才是最后一名呢？”
鄭十六一邊想一邊喃喃自語(yǔ)，賀禮面帶微笑的聽(tīng)著，聽(tīng)完他的嘀咕，大笑起來(lái)，鼓掌：“恭喜十六郎，已得其味矣?！?br/>
鄭十六愣了一下，旋即歡喜起來(lái)：“真的？這個(gè)叫邏輯的東西可真有意思，我現(xiàn)下有些明白了，多謝賀兄教我?！?br/>
“沒(méi)什么，不過(guò)是閑趣探討一下?！?br/>
賀禮笑瞇瞇的說(shuō)著，沒(méi)當(dāng)回事兒。
鄭十六興致勃勃的道：“邏輯真真新奇有趣，賀兄，賀兄，再給我說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的故事吧？”
賀禮被他纏得沒(méi)辦法，又說(shuō)了好幾個(gè)關(guān)于邏輯的故事給他，甚至一時(shí)興起，還把邏輯推理類(lèi)的破案故事、恐怖故事都撿了些說(shuō)給鄭十六聽(tīng)，鄭十六一邊聽(tīng)得一驚一乍的，一邊欲罷不能，
而賀禮忽悠小孩子忽悠得開(kāi)心，完全想不到，許多年后，鄭十六成了邏輯學(xué)開(kāi)山祖師，著書(shū)立傳，有望成為滎陽(yáng)鄭氏厚厚地族譜上一朵鮮艷的奇葩的時(shí)候，才后知后覺(jué)的反省是不是當(dāng)時(shí)忽悠太過(guò)，把人滎陽(yáng)鄭氏好好的子弟給帶瘸了！
當(dāng)然，現(xiàn)在賀禮看不到那么遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)發(fā)生的事情，他現(xiàn)在只當(dāng)鄭十六是少年人對(duì)新奇事物的好奇，以為鄭十六是聽(tīng)到新奇有趣的故事，打算去同齡人那里顯擺裝叉的，他也是那時(shí)候過(guò)來(lái)的，完全能理解這種心理，并愿意積極給予支持。少年人的裝叉行為，能叫裝叉嗎？
那果斷是不能的。對(duì)于男孩子而言，這時(shí)候在同齡人中的地位，對(duì)將來(lái)成年后的性格成長(zhǎng)至關(guān)重要，賀禮還挺喜歡鄭十六這個(gè)小孩兒的，不介意幫他一把，也愿意鄭十六能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、理性的男人。