書(shū)社圈閱讀興趣分組長(zhǎng)選募拉開(kāi)帷幕。
燕鴻鵠和凌婕雙雙站在臺(tái)上，已經(jīng)察覺(jué)到人群中的一些悸動(dòng)。
倆人對(duì)視一眼，心知現(xiàn)在不僅是書(shū)社圈成員、同時(shí)也是傳教會(huì)會(huì)員們較勁的時(shí)候了。
燕鴻鵠報(bào)讀出第一個(gè)興趣分組，文史興趣分組。
凌婕順著名單材料一一報(bào)出分組成員，大約五六十多人，其中還有不少人現(xiàn)場(chǎng)未到。
這些人一個(gè)一個(gè)被駱駝指引著排到一邊等候。
李理釗一邊心頭盤(pán)算，這些人有一中、二中等等好幾個(gè)不同學(xué)校的學(xué)生，甚至還有一些職場(chǎng)青年也參與其中。
他微微顫抖了一下眼皮。
好你個(gè)樂(lè)遙，之前可沒(méi)有跟大家溝通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)，以為是和組建傳教會(huì)分級(jí)群組的模式一樣，不提防卻原來(lái)是要打亂關(guān)系，好分化各個(gè)學(xué)校的小團(tuán)隊(duì)。
還外擴(kuò)邀請(qǐng)到了社會(huì)職場(chǎng)的人，是嫌青岸校園的一畝三分地小了不成？
很多人有感覺(jué)不對(duì)勁了，當(dāng)場(chǎng)有人說(shuō)要重新考慮分組，駱駝?dòng)謱⑺敢嚼罾磲撎帉?duì)接。
“教……李理釗？這個(gè)算什么回事？”有一中過(guò)來(lái)申請(qǐng)調(diào)組的學(xué)生小聲問(wèn)道。
李理釗暗罵對(duì)方蠢貨。
分散了又能怎么樣，拳頭的力量沒(méi)有集中在一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)，但五指張開(kāi)一個(gè)巴掌受力面積大啊。如果所有興趣分組的組長(zhǎng)都是一中的人，那針對(duì)書(shū)社圈的布控可以更徹底，甚至還能布控到其他學(xué)校內(nèi)部中去。
來(lái)不及指示。
緊接著，興趣小組組長(zhǎng)選募已經(jīng)開(kāi)始。
第一輪，關(guān)于對(duì)文史書(shū)籍了解，第一排桌子上擺放了各類(lèi)書(shū)籍一百本，其中僅有四本是相關(guān)于文史類(lèi)書(shū)籍，請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)找出并提交作答紙。
這不是小兒科的找不同么？李理釗懷疑，樂(lè)遙制定的選拔標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不止這點(diǎn)水準(zhǔn)吧。
臺(tái)下有人開(kāi)始手機(jī)搜索自己分類(lèi)興趣組的書(shū)單了，指望了下一輪能反應(yīng)迅速。
三分鐘很快就過(guò)去了，有人提交了作答紙，有人甚至連書(shū)名都沒(méi)有看完。
最終的獲勝選手，最快時(shí)間準(zhǔn)確作答出了三本書(shū)名。
她感嘆說(shuō)：“太不容易了，三分鐘真的來(lái)不及看完所有書(shū)的樣子，幸好有兩本我以前看過(guò)，所以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。還有一本沒(méi)看過(guò)，但是出版社對(duì)上了，最后一本蒙錯(cuò)了情理之中?！?br/>
凌婕請(qǐng)優(yōu)勝者談?wù)勛约罕３珠喿x習(xí)慣的心得體會(huì)之類(lèi)的，然后宣布文史類(lèi)興趣分組組長(zhǎng)確定，并現(xiàn)場(chǎng)將一套精裝的文史類(lèi)書(shū)籍當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)贈(zèng)送。
“閱讀初心，拉近距離。我是青岸一中宋蕎零，來(lái)到書(shū)社圈，我抱著一個(gè)誠(chéng)懇學(xué)習(xí)的態(tài)度。在此，閱讀就是傳遞交流，閱讀就是教學(xué)相長(zhǎng)，全民閱讀不僅僅是書(shū)社圈的榮耀，同時(shí)也是傳遞教學(xué)的榮耀。我的交友宣言是愛(ài)我，就請(qǐng)你來(lái)讀懂我?！?br/>
一句愛(ài)我，就請(qǐng)你來(lái)讀懂我，瞬間將氣氛引爆到高潮，大家歡呼不已。
胖爺端著個(gè)相機(jī)拍攝現(xiàn)場(chǎng)，一邊時(shí)不時(shí)抬頭仔細(xì)端詳著宋蕎零，再裝模做樣地在筆記本上抄寫(xiě)著什么，一副深刻觀察的模樣。
李理釗略微得意，李蕎零現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得不錯(cuò)。雖然沒(méi)有直言宣傳傳教會(huì)，但現(xiàn)場(chǎng)的各校學(xué)生難道會(huì)有那個(gè)不懂。
樂(lè)遙在人群里彈了一遍手指，果然有心人做事，滴水不漏啊。
想捆綁書(shū)社圈，也不知道那位傳教會(huì)的教主都做了哪些布局。
挑釁，嚴(yán)重挑釁。
燕鴻鵠察覺(jué)到這位李蕎零頗有點(diǎn)來(lái)者不善，青岸一中學(xué)子都這么張狂么？
他給班江打了一個(gè)眼色。
然后排序的第二個(gè)興趣分組直接拉到自然科學(xué)組。
凌婕宣讀分組成員名單，這一組人雖比較少，但全部都到場(chǎng)了，班江赫然在列。
大家都以為還是之前的套路，但賽制變了。
燕鴻鵠現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)相關(guān)自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍的書(shū)本信息，作者，內(nèi)容等一些細(xì)節(jié)。
毫無(wú)疑問(wèn)，在幾輪問(wèn)答后最終選拔出的優(yōu)勝者就是班江，怎么可能沒(méi)有一點(diǎn)提前準(zhǔn)備。
“嫻讀書(shū)社，有你有我。我是青岸二中班江，加入書(shū)社圈打開(kāi)了我的視野，讓我不再局限在一個(gè)中學(xué)生的思維和眼光中。全民閱讀，青岸態(tài)度。榮耀不獨(dú)是屬于書(shū)社圈或者哪一群人，而是屬于我們?nèi)w青岸人。我的交友宣言，品讀書(shū)香的時(shí)光，是我們一輩子的紙短情長(zhǎng)。謝謝大家?！?br/>
一中和二中的都有人脫穎而出了，其余學(xué)校的來(lái)人都有點(diǎn)安耐不住了，總共能有幾個(gè)小組名額，僧多粥少可不夠分的。
也有敏感的人聽(tīng)出來(lái)了，一中代表的是傳教會(huì)和二中代表的書(shū)社圈正在此打擂，那其他人是不是還要選擇站隊(duì)？
樂(lè)遙笑瞇瞇地搭話李理釗：“你們一中學(xué)子對(duì)傳教會(huì)還真是情有獨(dú)鐘啊?！?br/>
李理釗沒(méi)看他：“那有什么辦法，傳遞教學(xué)活動(dòng)始于一中的參賽隊(duì)，一中學(xué)生對(duì)傳遞教學(xué)活動(dòng)一直都抱有期待?！?br/>
似乎有所解釋?zhuān)瑯?lè)遙點(diǎn)點(diǎn)頭。
臺(tái)上，分組長(zhǎng)的選募還在繼續(xù)，正在進(jìn)行的是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)閱讀興趣組。
脫穎而出的是一個(gè)大學(xué)生小伙子，喊出的交友宣言讓人感嘆真不愧是大學(xué)齡男生。
“我這人虛偽，交不交朋友無(wú)所謂；我這人坦率，是個(gè)妹子我都愛(ài)。”
“吁——”臺(tái)下一陣嫌棄地喝倒彩，嘻嘻哈哈好生一陣熱鬧。
再后面幾個(gè)興趣分組的組長(zhǎng)選拔也是玩得另有花樣，主觀題、客觀題、選答題，搶答題、填空題等等都有。
李理釗沒(méi)料到，九類(lèi)興趣分組選拔出來(lái)的人選，除了第一輪宋蕎零被選中，其他優(yōu)勝者再?zèng)]有人來(lái)自一中。
各中學(xué)校園的學(xué)生只有兩人被選中，再有三個(gè)分組長(zhǎng)的名額被社會(huì)職場(chǎng)人挖走，最過(guò)分的是居然還有帶著老花鏡的大爺和六年級(jí)的小學(xué)生，這都是以什么身份參加過(guò)來(lái)的。
左曉霧是不是腦路分岔了還給個(gè)老頭注冊(cè)登記上了書(shū)社圈？
樂(lè)遙，你大爺?shù)?，到底在耍什么鬼花樣?br/>
單純是為了狙擊傳教會(huì)，傷敵一千自損八百，那也太惡心了？
李理釗不知道，其實(shí)樂(lè)遙也沒(méi)有料到啊，怎么半路上還出了一個(gè)老頭帶著一個(gè)小學(xué)生。
雖說(shuō)他確實(shí)也是想要突破中學(xué)生的受眾邊際，所以書(shū)社圈受眾沒(méi)有類(lèi)傳遞教學(xué)那樣限于校園群體，但這突破得是不是過(guò)分了點(diǎn)？
關(guān)鍵是這兩人確實(shí)是在書(shū)社圈注冊(cè)登記過(guò)，確定是在邀請(qǐng)名單中，而且真實(shí)有效地通過(guò)了考核選拔。
燕鴻鵠整個(gè)人都麻木了，差點(diǎn)沒(méi)說(shuō)大爺，這邊都是一群青春荷爾蒙過(guò)剩的，真不太適合您老，要不我請(qǐng)您跳廣場(chǎng)舞去？
這話能說(shuō)么，怪只怪這屆群體素質(zhì)太差勁了，不說(shuō)對(duì)抗老頭，連個(gè)小學(xué)生都被比下去了。
大爺笑呵呵在臺(tái)上發(fā)言：“好啊，這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)意思啊。嫻讀書(shū)社，有你有我。全民閱讀，青岸態(tài)度。這很有一個(gè)企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任感嘛……”
燕鴻鵠很想打斷他說(shuō)老先生，咱們不帶這么官方的，您這樣就整個(gè)破壞了我的活動(dòng)效果。
老先生好歹年齡一大把，知道自己說(shuō)話臺(tái)下一群后生仔不大愛(ài)聽(tīng)，除了表示自己很愿意去接近年輕人的思維，分組長(zhǎng)什么的還是退位讓賢吧，再夸了兩句也就作罷。
但其實(shí)有一個(gè)人是真的想聽(tīng)，左曉霧被老先生的話夸得飄在天上落不到地。
聽(tīng)聽(tīng)！企業(yè)家、社會(huì)責(zé)任感。多正面形象，多政治正確。
小學(xué)生也上臺(tái)發(fā)言了，第一句話倒是低調(diào)，說(shuō)自己僥幸、碰巧等等，正在大家覺(jué)得這小屁孩還不錯(cuò)的時(shí)候，就話鋒一轉(zhuǎn)：“如果說(shuō)我是僥幸，那你們碰見(jiàn)我就是不幸，如果我是碰巧，那你們就是碰壁?！?br/>
這倒霉孩子，臺(tái)下一群人吃了蒼蠅一樣惡心。但還沒(méi)辦法，對(duì)方年齡小童言無(wú)忌，更何況還贏了大家。
這個(gè)興趣分組的都是些什么腦路分岔，還能讓小屁孩給發(fā)揮到了。
決定了，腦路分岔組。
小學(xué)生最后放話更是嘩然：“我退賽吧。交友宣言什么的我媽說(shuō)了，要和比自己更優(yōu)秀的人做好朋友。”
小鬼！你贏了，你媽也贏了。