高二三班的教室有些吵鬧，有些學(xué)生七嘴八舌聊著天，有些學(xué)生剛剛從午休中轉(zhuǎn)醒，打了個(gè)哈欠。

    唐墨和李東走進(jìn)教室，分別走向了自己的座位，當(dāng)李東回到自己的位置前時(shí)，坐在他位置上的學(xué)生把他的書(shū)包扔在了地上。

    “你的東西都在這兒了，走好不送，這位子今后是我的了。”

    李東面對(duì)著意料之外的情況，皺了皺眉頭。

    他搜索了一下記憶，想起了這個(gè)留著平頭的同學(xué)，王朝，實(shí)力在二階前期，和自己不太對(duì)付。

    原因倒也簡(jiǎn)單，因?yàn)樽约哼@個(gè)位子，周?chē)蝗陌嗌系恼n代表到班長(zhǎng)齊活兒了。

    王朝惦記這個(gè)位子很久了，因?yàn)樗麩釔?ài)學(xué)習(xí)？

    因?yàn)榘嗌掀恋呐⒁话攵荚谶@群班干部里。

    這只是最初的原因，后來(lái)王朝軟硬兼施，李東一次次拒絕，積累到現(xiàn)在，已經(jīng)是面子問(wèn)題了。

    “我不退學(xué)了，能把我的包撿起來(lái)，然后回自己的位置嗎？”

    李東喜歡先禮后兵，他不是好戰(zhàn)分子，不喜歡和人起沖突。

    李東要退學(xué)的事情也是全班皆知，同學(xué)們都以為他回教室是拿東西，聽(tīng)到他不退學(xué)，都知道有戲看了。

    “不退？你當(dāng)學(xué)校是你家啊，想來(lái)來(lái)，想走走？”

    王朝朝后一躺，雙腿撬在桌子上，頗為囂張。

    “你就算現(xiàn)在回來(lái)了，這位子也是我的了，爺原來(lái)的位置就賞給你吧?！?br/>
    李東回頭瞄了一眼王朝原來(lái)的位置，緊挨著講臺(tái)，據(jù)說(shuō)這是王朝父母盼他成才，走了關(guān)系，才給他拿到的好位置。

    可憐天下父母心，李東心里感慨一句，接著看向王朝。

    “你要換位置沒(méi)事，但你能把我的書(shū)包撿起來(lái)嗎？”

    他覺(jué)得靠近老師的位置也不錯(cuò)，黑板用的是電子黑板，不會(huì)有粉筆灰的問(wèn)題。

    聽(tīng)到李東愿意和自己換座位，王朝臉上一時(shí)僵住，習(xí)慣了李東的拒絕，突然給同意了，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。

    不過(guò)他很快又高傲起來(lái)。

    “你沒(méi)有手嗎？想讓我撿起來(lái)？也可以啊，贏了我就行，我就比你高了兩個(gè)境界，要試試嗎？”

    王朝說(shuō)完滿臉得意，他很清楚：御靈師之間，實(shí)力就是真理，自己沒(méi)有老師強(qiáng)，所以不能強(qiáng)迫李東換位置。

    但自己是比李東強(qiáng)了兩個(gè)境界！兩個(gè)！恐怕只有玄幻小說(shuō)的主角敢挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)這么多的對(duì)手。

    見(jiàn)李東這么被欺負(fù)，幾個(gè)心地善良的學(xué)生有些忍不住了，想要上去當(dāng)和事佬，但是他們本以為會(huì)隱忍的李東，在這時(shí)候動(dòng)了。

    長(zhǎng)劍出袖，轉(zhuǎn)劍舞風(fēng)，一瞬之間，劍刃就抵在了王朝的下巴上。

    先禮，后兵！

    “你……臥槽?！?br/>
    眼珠子下移，看清了架在自己下巴上的長(zhǎng)劍，王朝有點(diǎn)慌了，實(shí)力差距歸差距，但比那更真切的是死亡的恐懼。

    劍刃貼在下巴上，帶給王朝絲絲涼意，他現(xiàn)在是一動(dòng)都不敢動(dòng)。

    “李東，你還年輕，不要走上犯罪的道路啊?！?br/>
    王朝變成了一個(gè)溫和善良的好人，苦口婆心的勸導(dǎo)李東。

    李東后退一點(diǎn)，手勢(shì)一轉(zhuǎn)，變?yōu)橛脛獯钤谕醭南掳蜕?，面色溫和，柔聲說(shuō)道：

    “同學(xué)，請(qǐng)把我的書(shū)包撿起來(lái)。”

    看著劍刃上反光，王朝此時(shí)比他人生的任何一個(gè)時(shí)候都清醒。

    他緩緩的放下雙腿，在眾目睽睽之下，隨著劍刃的引導(dǎo)坐起身，再?gòu)澫卵?，把李東的書(shū)包撿了起來(lái)，拍了拍灰塵，遞給了李東。

    李東收劍轉(zhuǎn)向一挑，將書(shū)包挑到半空，另一只手接住，另一只手舞劍拍了拍王朝的肩膀。

    “謝謝?！?br/>
    說(shuō)完，李東轉(zhuǎn)身朝靠近講臺(tái)的座位走去，王朝看著他的背影，是怒從心中起，惡向膽邊生，正要發(fā)作。

    但看到出現(xiàn)在門(mén)口的人，他咽下這口氣，縮了回去。

    “怎么了？李東，你怎么回來(lái)了？”

    女老師古玥一到門(mén)口，就明顯感覺(jué)到了教室里氣氛不太對(duì)勁，看了一圈，便覺(jué)得氣氛不對(duì)勁的原因，大抵是在李東身上。

    她記得，這個(gè)時(shí)候李東應(yīng)該已經(jīng)走完退學(xué)流程了。

    “老師，我不退學(xué)了，您可以去和教導(dǎo)主任確認(rèn)一下?！?br/>
    李東在王朝的位子上坐下，拿出教科書(shū)放到桌子上。

    古玥拿出手機(jī)撥通一個(gè)號(hào)碼，詢問(wèn)了一下，得到答復(fù)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道：

    “那你怎么和王朝換了位置？”

    “我這次退學(xué)是因?yàn)槌煽?jī)不夠好，不管是理論還是實(shí)戰(zhàn)，都差一點(diǎn)，王朝同學(xué)決定把他的位置讓給我，讓我能更好的學(xué)習(xí)?！?br/>
    李東臉不紅心不跳，言語(yǔ)之間還有點(diǎn)感激，王朝聽(tīng)到這話，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)站起來(lái)。

    “王朝的理論課成績(jī)比你差很多吧，都快全班墊底了?！?br/>
    古玥有些懷疑，看向了王朝。

    “是這樣嗎？王朝。”

    “當(dāng)然是，同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的，我們這樣一個(gè)大集體，每一位同學(xué)，都是我的家人，一個(gè)都不能少?！?br/>
    王朝站起來(lái)，義正言辭，慷慨激揚(yáng)。

    古玥欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，既然你們都是自愿，那我就成人之美，王伯伯他看到你這么懂事，一定很高興?！?br/>
    “沒(méi)什么，沒(méi)什么?！?br/>
    王朝是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

    說(shuō)李東欺負(fù)他？誰(shuí)都知道他先挑的事兒。

    說(shuō)李東攜帶刀具？御靈師本來(lái)就要和靈獸一同戰(zhàn)斗，他們也開(kāi)設(shè)了兵擊課程，班上帶著冷兵器的也不止他一個(gè)。

    更重要的是，老師古玥，理論上來(lái)說(shuō)是他表姐，欺負(fù)人被反欺負(fù)這丟人的誰(shuí)人，咋也不能讓爹媽知道。

    但是，心思活絡(luò)的他已經(jīng)想到了如何報(bào)復(fù)，下一節(jié)課，就是秘境課。

    秘境里，同學(xué)之間互相切磋，那是很正常的，李東能回來(lái)，說(shuō)不定是有了新的靈獸，不然沒(méi)有靈獸的御靈師就是個(gè)殘廢。

    到時(shí)候不給李東突襲的機(jī)會(huì)，正面對(duì)決，碾死他的新靈獸，讓他再體驗(yàn)一次痛失另一半。

    想到這兒，王朝就興奮不已。

    下課后，李東閉上眼睛，意識(shí)進(jìn)入靈能空間，與軒轅劍進(jìn)行溝通。

    他沒(méi)有那么多靈卡，可以每次都直接把靈獸祭天來(lái)戰(zhàn)斗，作為一名御靈師，還是要有一只陪同作戰(zhàn)的靈獸。

    他決定從軒轅劍內(nèi)尋找一只的兇靈，將其作為自己的靈獸。

    此時(shí)仔細(xì)查看，才發(fā)現(xiàn)不只是兇靈異獸，正面的神靈在劍中存在化身，一半兇神惡煞、一半善獸神靈，劍內(nèi)形成了陰陽(yáng)平衡之勢(shì)。