什么？

    要和他什么？

    言初愣住了,有些不可置信地看著他。林隨舟的樣子和平時(shí)很不一樣，好像卸下了所有的冷漠。那雙眼睛，摻雜了些難以言喻的情愫。

    漆黑到深邃誘人，讓言初移不開自己的視線。

    今天的月亮很圓,朦朧的月色下,兩人之間的氣氛在慢慢地升溫。言初攥著手指,盯著林隨舟看,呼吸急促了許多。

    林隨舟凝視著她，明明撩起他來,大膽露骨的話說了不少，可真要和她有點(diǎn)進(jìn)展了,她竟然瞬間慫了。

    言初舔了舔嘴角,看了林隨舟，再低頭看看他的手，好一會沒反應(yīng)過來。

    他又問了一句：“要不要？”

    聲音帶著蠱惑性，激發(fā)了言初潛在的沖動(dòng)。

    她似乎怕機(jī)會就此溜走,焦急地喊了一句：“要.....要的?！?br/>
    她攥著的手指慢慢地松開，然后伸向了他。林隨舟比她利落些,干脆地伸手，握住了她的。

    兩人十指緊扣，言初另一只手撫上臉，發(fā)覺自己臉燙得不行。

    “再走走吧?！绷蛛S舟說。

    “好，好的?！?br/>
    言初此刻已經(jīng)失去了方向感，她任憑林隨舟牽著她走。他的手心原本是很冷的,也不知道是不是被她捂過了的關(guān)系,此刻竟然升溫了。

    “在想什么？”林隨舟先開口問她。

    言初一臉惱意地瞪向他,她覺得他今天的話特別多。難不成,他真想讓她在他跟前，把自己剖析得明明白白的嗎？

    “你臉好紅?！闭f著他摸了摸她的額頭。

    言初……

    “還好，沒有發(fā)燒?！彼灶欁缘卣f著，說完還低頭盯著她看了一會，若有所思道：“怎么越來越紅了?！?br/>
    還是平時(shí)那副一本正經(jīng)的模樣，說出來的話卻暗示性十足。在他們倆的這段關(guān)系里，他比她要游刃有余的多。

    言初猛地抬起頭，臉上有委屈。

    這人.....是在故意欺負(fù)她吧？

    “林醫(yī)生，你是不是經(jīng)驗(yàn)挺豐富的？”

    “為什么那么說？”

    “你看你這淡定的樣子，經(jīng)歷肯定挺多的。我就談過一個(gè)，也沒認(rèn)真談，所以不如你感悟深?！?br/>
    “所以你別借機(jī).....想看我笑話。”言初郁悶地把頭撇向另一邊。

    林隨舟盯著她，眼神很認(rèn)真：“我怎么會想看你笑話？”

    “你這樣子就是，明明就知道.....我經(jīng)不太住?！?br/>
    林隨舟緊握了下她的手，說：“抱歉，給了你不好的體驗(yàn)?！鳖D了頓，他繼續(xù)：“我沒有別的經(jīng)歷了，你是第一個(gè)?！?br/>
    言初愣住了。

    說完，他低下頭，在她耳邊低語：“不過，我會改進(jìn)?！?br/>
    這種話，他竟然能一臉平靜地說得順溜，也委實(shí)是個(gè)人才。

    言初單手捂臉：“你.....你別說了?！?br/>
    “怎么了？”

    言初哭卿卿地說：“你再這樣子，我鼻血都要噴出來了?！?br/>
    林隨舟送她回去后，和她互道了晚安。臨走前，又揉了揉她的腦袋，叮囑她早點(diǎn)睡覺。言初發(fā)現(xiàn)了，他們之間的相處模式已經(jīng)發(fā)生了改變。林隨舟適應(yīng)得很好，無論做什么，都很坦然。而她，于這感情的事上，真的是個(gè)學(xué)渣。

    她跟不上他的進(jìn)度！

    日子過得很快，村子南面的山坡通公路了，從今以后，他們離村就不用再翻坡了，孩子們讀書環(huán)境也改善了很多。

    只是公寓還沒有完全裝修好，他們要住進(jìn)去，還要過一段時(shí)間。

    去新學(xué)校的那天，班上的孩子都特別興奮。嶄新的教室里，擺放著漂亮的課桌椅。黑板是可移動(dòng)的，有一大塊，言初看了很滿意，這下，她板書再也不愁沒地方寫了。

    學(xué)校教室很多，除去她和林芍兩個(gè)班，還有個(gè)其他學(xué)校的孩子。情況和他們村的差不多，都是留守兒童，學(xué)習(xí)環(huán)境極度惡劣。

    加上其他學(xué)校的，他們這學(xué)校里一共有六個(gè)班了。其中，言初帶的班級是年級最高的，是六年級的。

    換了新學(xué)校，那位駐守在村里的老校長就退休了。新來的校長姓張，聽說是從其他學(xué)校調(diào)過來的。

    開學(xué)第一天早上，校長就給他們幾個(gè)開了會。

    “上面馬上要撥一批新老師過來，到時(shí)候你們就不用包班上了，能輕松一些?！?br/>
    眾人聽了都是長舒一口氣，言初也是面露喜色，這樣，她就能更專心地備課上課，努力把這些孩子送上好的中學(xué)。

    “課量減少了，意味著你們在備課上要更嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。課堂上可能出現(xiàn)的問題，在課前一定要先做好預(yù)設(shè)。”

    會議上，張校長對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了展望。言初知道了這學(xué)校的規(guī)模還會擴(kuò)大，周邊一些貧困縣的孩子都會來這讀書。張校長是個(gè)很有抱負(fù)的人，她定下了目標(biāo)，希望學(xué)校百分之五十的孩子，都能考上縣重點(diǎn)中學(xué)。

    會議結(jié)束后，她叫住了言初。

    “言老師，坐?！彼噶酥杆磉叺囊粡埼蛔樱疽馑?。言初雖然疑惑，卻還是照做了。

    “有事嗎，張校長?！?br/>
    對方雙手交疊放在桌上，表情透著三分嚴(yán)肅。

    “幾個(gè)老師的材料我都看過了，你和林老師都不是正式編制的老師?！?br/>
    “我們都有教師資格證的，而且我之前也是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?！?br/>
    “話雖然那么說，但這個(gè)中的差別，我們都是知道的。我也不是對你有偏見，我從你們那校長那聽說了，你是個(gè)很負(fù)責(zé)很有愛心的老師。但光有這些是不夠的。”

    “我要的是成績。”

    “我會好好給他們抓成績的?！毖猿跫庇谵q駁。

    “那請問你怎么抓？你拿過哪些證書，有沒有被授予過什么稱號？是教學(xué)骨干還是優(yōu)秀學(xué)科帶頭人？你有沒有上過市級以上的公開課？拿過獎(jiǎng)了沒”

    “你帶過畢業(yè)班嗎？”

    一連串的質(zhì)問，讓言初的臉色越來越蒼白，她說不出反駁的話。

    對方緩和了下臉色，繼續(xù)道：“我知道我的話重了點(diǎn)，我對你沒有偏見，就是希望你能離開你現(xiàn)在的這個(gè)班，他們都是六年級的孩子了，最后一段時(shí)間，應(yīng)該要拼一拼?！?br/>
    “你可以從事副科的教學(xué)，這里的其他老師都是從別的城市調(diào)來有正式編的老師，他們的經(jīng)驗(yàn)要比你豐富很多?！?br/>
    “為了孩子們好，我希望你能聽取我的建議。”

    ........

    從校長辦公室出來后，言初郁悶的不行?；氐睫k公室時(shí)，林芍正對著鏡子化妝，還很起勁地問她她今天的妝化得好不好看。

    見言初垂著頭不言語的模樣，她意識到情況不對了。

    “怎么了，出什么事了，被校長說了？”

    言初把事情和她說了。林芍聽了，沒有多大的感觸：“這不是挺好，不教主課教副科，壓力小多了?！?br/>
    “可是我很喜歡我班孩子的，而且我都教了那么久了，怎么說不讓我教就不讓我教了?！毖猿踉秸f越難過，聲音都哽咽了。

    林芍忙給她扯紙巾：“你別這樣啊，多大點(diǎn)事就哭哭卿卿的，勇敢點(diǎn)行不行？

    她也不知道自己怎么回事，就是難過的要命，這其中還有不甘心。

    她當(dāng)初因?yàn)榭忌鲜聵I(yè)編了，開心了好幾天。但最后因?yàn)槌隽耸拢钟彩亲屗o了職。

    然后硬生生的耽誤了兩年。兩年間，她父親讓她在宋氏集團(tuán)里掛了個(gè)閑職，可那不是她喜歡的工作。

    她喜歡和單純的孩子們在一起，不想去應(yīng)付成人社會的勾心斗角。

    如果給她兩年的起步時(shí)間，她或許也能成為張校長口中的那種優(yōu)秀的老師，一身殊榮。

    “好了，我聽說上面要有不少骨干老師交流到這，可能我最后也跟你一樣，被人給取代了。不過換個(gè)角度，這也挺好。這些孩子從來沒接觸過優(yōu)秀的師資力量，能有這個(gè)機(jī)會也不錯(cuò)。你雖然努力，可是和那些評上特級的人比，那是差了一節(jié)了。”

    她低著頭。

    其實(shí)她是明白的。

    言初走進(jìn)教室，班上的孩子今天格外的乖巧，一個(gè)個(gè)都把腰挺得直直的。言初壓抑住酸楚，走進(jìn)教室后，在黑板上寫了兩個(gè)字——夢想。

    她問他們：“你們有什么夢想？”

    “我想去大城市里讀大學(xué)?！?br/>
    “我想當(dāng)警察?！?br/>
    “我想當(dāng)科學(xué)家?！?br/>
    “我想把我們村子建設(shè)得更現(xiàn)代化?！?br/>
    ……

    孩子們七嘴八舌地說了好多，言初微笑著，在夢想旁邊又寫了兩個(gè)字——努力。

    “實(shí)現(xiàn)夢想的唯一途徑，就是努力。老師希望你們每個(gè)人都能記住自己的夢想，為夢想付諸于努力，堅(jiān)持到底，拼搏到底?！?br/>
    “今天的作文，就以夢想為題?！?br/>
    ……

    這就是她給這些孩子上的最后一節(jié)課，她把班級交接完后，心里空落落的。

    回到村里的宿舍后，她把自己關(guān)在房間里。

    咚咚咚，是敲門聲。言初精神恍惚，沒有放在心上。

    “言初，是我。”

    聽到聲音，她眼睛顫了顫，然后起身去開門。

    林隨舟進(jìn)來后，跟著她走到床邊后坐下。

    “還好吧?！彼麊?。

    言初點(diǎn)點(diǎn)頭，但林隨舟已經(jīng)聽到微微的抽泣聲。

    他伸手揉了揉她的頭發(fā)。言初紅了眼眶，用帶著哭腔的聲音說道：“我知道新來的老師很好，我也知道自己有好多的不足，我只是……不舍得??！”

    那些孩子她帶了都快半年了，感情很深厚。她每天腦子里想的，就是怎么讓他們變得更優(yōu)秀。課后幫他們補(bǔ)課，時(shí)而還去孩子家里家訪，可現(xiàn)在一切都沒有了。

    校長的意思，為了讓這些孩子盡快適應(yīng)新老師，即使她帶副科，也不能再去教那個(gè)班。

    這是把她和那些孩子，徹底分割開了。

    “我擔(dān)心新老師會不喜歡他們，我害怕他們會不習(xí)慣，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”

    林隨舟靜靜地聽著，開口：“他們還有一個(gè)學(xué)期就畢業(yè)了，到時(shí)他們也會有自己的人生，你也不可能永遠(yuǎn)守著他們?！?br/>
    “適應(yīng)新的老師，這也是他們?nèi)松谋匦拚n?！?br/>
    言初點(diǎn)頭，她知道自己太過感性了。

    “我就是覺得對不起他們，沒辦法帶他們都最后?！?br/>
    林隨舟望著她，放柔了語調(diào)，繼續(xù)說：“我想那些孩子，肯定不會忘記你這位老師的。你教給他們的道理，今后一定能讓他們受益終生?！?br/>
    “這不就是你這份職業(yè)，存在的價(jià)值嗎？”

    言初咬著唇，吸了吸鼻子，但眼淚還是不由自主地落下來。

    林隨舟望著，心臟處隱隱地抽搐著。

    “謝謝林醫(yī)生?！?br/>
    他垂眸：“你怎么……那么愛說謝謝的?！?br/>
    他又問了一句：“還難受嗎？”

    她嗯了一聲：“還有一點(diǎn)，不過馬上就好了?！?br/>
    他注視著她，腦海里萌生了一個(gè)想法。

    “言初?！?br/>
    言初望向他，就見他沖著她伸出了手。

    “過來?！?br/>
    “干什么?。　?br/>
    “抱抱。”