?在試驗幾次后，終于找到了合適的電阻，讓魔法師的電系魔法平穩(wěn)溫和的進入了電鰻體內，不久魔法師摸清了電鰻體內的元素模型，扔掉電線和鐵釘，抓起一旁的筆在筆記上記錄起來。

    亨利松口氣，這次賭對了，只要以后勤快的干好份內的，還能在實驗上對魔法師有所幫助，相信魔法師會另眼相待的，或許能真正意義上的學生。

    魔法師做完筆記，又拿起那個簡易電阻，饒有興趣的問：“你是怎么知道這種方法的？”

    亨利剛才已經想好，所以裝糊涂的說：“回老師的話，自從被雷劈了，我發(fā)現(xiàn)記憶里總會多出些莫名其妙的東西，有的念頭只是一閃而過，有的被我記下了，比如這個東西”，亨利指了指魔法師手中的電阻接著說，“感覺比批了后腦子變聰明了，思路也很清晰?！?br/>
    魔法師的眼神縮了縮，會不會是大人物轉生開啟了前世記憶，先看看吧，怪不得見到他人小鬼大，與一般小孩不一樣，以后對他好點可能有意想不到的好處。魔法師想定，面上也柔和起來，

    “亨利啊，你解決了困擾我?guī)滋斓膯栴}，很不錯，我發(fā)現(xiàn)你對實驗也有一定天賦，就跟著我做實驗打打下手吧，平?？纯磳W徒教材，積累一下魔法元素，爭取早日成為一名合格的學徒，我可不希望我的第一個學生是個廢柴啊?！?br/>
    魔法師突然地轉變讓亨利吃驚不已，他不知道魔法師已經被他的謊話引到了其他地方，“老師我一定努力，不會給您丟臉的！”本著有便宜就占的原則，亨利干脆的承諾起來。

    之后的日子簡單起來，上午溝通元素或者學習學徒教材，下午打掃衛(wèi)生，晚上則跟魔法師一起做試驗。幾天的適應后亨利在奧術塔變得如魚得水，這不走廊里亨利站在肖像畫前跟里面的肖像擠眉弄眼，他是打掃衛(wèi)生的第三天發(fā)現(xiàn)的，當時他想擦擦肖像的邊框，不小心碰到了畫中人的腰，畫里的人瞬間大笑起來，唬的亨利一個屁股蹲坐在了地上，看到他的狼狽摸樣，走廊兩邊的肖像全都笑的前仰后合，但卻沒有一絲聲音傳出，氣氛無比的詭異。后來問過魔法師后才知道，這些肖像畫是被封印的一些弱小靈魂，一來保證他們靈魂不會消散，二來當攝像頭用的監(jiān)視每個實驗室的出入。亨利想，強大的攝像頭無處不在啊，真是奇妙的魔法生物，所以每次經過走廊，他都會和這些肖像擠眉弄眼調笑一番，一來好玩，而且順便惡心一下監(jiān)視的人。

    亨利學習了學徒教材，對于奧術魔法有了基本的認知，學徒階段是溝通魔法元素，將元素納入自己體內，然后施法時，將這些元素調動起來，組成一些簡單法術模型將魔法釋放出來；到了魔法師期積累的魔法元素達到了構建奧術魔法模型的的數(shù)量，便會產生了質變，產生出強烈的魔法力量，此階段開始才標志著進入魔法的殿堂，這不僅需要元素的積累，還需要精確的控制，良好的空間想象能力；到了大魔法師期出現(xiàn)了明顯的分支，有的魔法師開始專精一系魔法，有的各系混雜適用，魔法師們開始找屬于自己的魔法道路；圣魔法師則是站在人類魔法界的頂端，他們力量強大，大魔法師在他們面前也如同螻蟻，釋放魔法如同吃飯喝水一樣輕松，而且他們釋放魔法是以自身魔法元素為骨架，吸納散布在天地間游離的魔法元素為己用，他們的魔法破壞力呈幾何級增長，足以毀天滅地，被人們敬稱為禁咒師。

    魔法師的元素積累是個循序漸進的過程，而建模奧術魔法元素模型所需的空間想象力，自己還是有一定信心，至少教材上的那些模型比自己前世見到的初中數(shù)學幾何還要簡單些，但是精準的魔法元素控制力這個問題是重中之重，想出來和做出來的區(qū)別可差大了。于是亨利為了提高自己精準的控制力，自己想出了一套辦法，晚上回到小院睡覺前，總是將自己體內的元素招出來，擺成各種造型，逐漸的增加難度，最后他將元素組成一條小細蛇繞在自己手指上，模仿著蛇類的爬行，一圈圈繞著手指頭轉，元素收發(fā)很簡單，但是讓元素做出曲折軌跡，而且是一組元素協(xié)同做出，這簡直是不可能完成的任務，開始剛指揮元素動彈，元素蛇就崩潰了，到后來一點點的鍛煉，終于在半年后能繞手指轉三圈了，不過這樣好強度的精神力輸出也讓亨利有點吃不消，臉色發(fā)白滿頭大汗，不過成果很令人滿意，也不會擔心會失眠，散去元素蛇亨利便閉上眼陷入深度睡眠。

    由于半年里亨利表現(xiàn)很不錯，凱爾特越來越中意這個學生，前兩天這個學生還送了他一個轉椅，這東西不錯，能靠在椅背上休息，去附近拿東西也可以不用站起來，再聯(lián)想起來自己做試驗時，小胖子給自己的諸多啟示，魔法師覺得該提攜一下他。這天實驗閑暇凱爾特把亨利叫道身旁。

    “這半年你的表現(xiàn)我看在眼里，你并沒有因為生活的改善而放棄對魔法的追求，只有對魔法堅定的信仰才有可能取得成功，這一點我很欣慰。你對我收你當學生卻不教你魔法知識可有怨言？”

    亨利一點就透，馬上明白自己的機會來了，鎮(zhèn)定下心神，嚴肅的說到，

    “沒有，我深知成為您學生的原因，并且作為一個學生，不應該對自己的老師產生怨言。我覺得我跟隨您是我的榮幸，其他魔法學徒是根本進不了這個實驗室，而您將我?guī)У竭@里，允我讀書實驗，我對您只有深深的敬重，豈會有半絲的怨言?！?br/>
    魔法師很滿意亨利的回答，將手放在亨利的頭頂，緩慢而有力的說道：“今天我正式收你為我的學生,帶你探尋魔法的真諦，我希望你能青出于藍，走的比我更遠。”奧術師傳奇

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    第九章轉正完，

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