王通道：“你們檢測得怎么樣了？都檢測了那些項目？”
黎波道：“檢測了平地行走、上坡、下坡、跑步、跳起、跨越障礙、識別紅綠燈并警告提示、識別主人、人物識別、識別記憶道路、位置分享、物品靈能檢測、視覺攝像、續(xù)航時間等等，總的看來，大體滿足設(shè)計要求，達(dá)到最低的使用要求?！?br/>
王通道：“不錯！再用一周時間，想想有沒有可以改進(jìn)的地方和節(jié)省成本的地方。然后我再來看一下，再決定是否小批量生產(chǎn)？”
黎波道：“好的！就是要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量求生存，以品質(zhì)求發(fā)展！”
王通道：“你們繼續(xù)檢測，到時把檢測完畢的詳細(xì)報告給我一份。”
張玲道：“好的！”
王通從車上拿出一個口袋，里面裝了90個立方小盒，一樣三十個，說：“這些盒子夠現(xiàn)在你們用了，再做三個樣品，我拿去外面推銷一下?！?br/>
黎波道：“好的，我馬上就安排下去!”
王通道：“不急！等改進(jìn)方案提出來，再做也不遲!你們繼續(xù)，我先走了！諸位，再見！”
黎波說：“好。再見！”
“王董！再見！”
“王董！再見！”
初三一班，同學(xué)們考完文科知識，然后便迎來了大家萬分期待的武科測試。
王通穿一身白色寬松練功服，走進(jìn)教室道,站到講臺中央。
同學(xué)們站起來說：“老師好！”
王通道：“同學(xué)們好！請坐！”王通取出一個手機(jī)大小的便攜式生物能量檢測儀，放在講臺上。
王通道：“同學(xué)們！你們修煉一個學(xué)期了，下面就是檢測你們修煉成果的時候了，成功修煉出真氣的同學(xué)將選入特招班！沒有修煉出真氣的同學(xué)也不要沮喪，你們繼續(xù)修煉下去，也可能成功！運氣好的話，可以后來居上！如果對修煉不感興趣了，也可繼續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)。社會需要各種人才，各種行業(yè)，不同的人分工合作，大家才會生活更方便、物質(zhì)更豐富、精神文化更多樣、選擇范圍更廣泛！”
“現(xiàn)在從我左手邊的這一列同學(xué)開始，你們把這個生物能量檢測儀放在臍下三寸，就是你們練功時，手放的那個位置。你們運功存想，指示燈從紅變綠！就表示你們成功了！一般情況大于1.5就是合格，數(shù)字越大，表示你們的修煉成績越好！好了！現(xiàn)在你們先在這張表格上，寫上學(xué)號、姓名、性別、年齡，然后我來記錄你們的成績和寫評價。都清楚了嗎？”
“清楚了！王老師，快點開始吧！”
“不要急！時間很快的，兩節(jié)課的時間，足夠了！”
第一位男同學(xué)迫不及待的寫好自己的學(xué)號、姓名、性別、年齡，然后拿起生物能量檢測儀放在自己的丹田之上，指示發(fā)出綠光，數(shù)字屏幕顯示1.6，不錯開門紅，曲和賢高興地舉手說：“老師我過了！耶！”
王通鼓勵道：“不錯！繼續(xù)加油！”
同學(xué)們備受鼓舞，雙眼亮晶晶地，充滿期待！
然后一連測試了五位同學(xué)，都沒有通過！五位男同學(xué)沮喪地低下了頭。
第六位一個小臉姑娘，她緊張地填好表格，然后把生物能量檢測儀盒子放在丹田之上，指示發(fā)出綠光，數(shù)字屏幕顯示1.7，文瑤把盒子放在桌子上，興奮地坐下，小臉紅紅地說：“謝謝你！王老師!”
王通道：“不用謝！你自己的努力也很重要！繼續(xù)加油！”
文瑤說：“好的！”
然后檢測的是一個長得稍微胖了一點的小姑娘，沒有通過，她的眼淚，便嘩啦啦地流了下來。
王通勸道：“易金荷同學(xué)不要哭泣，沒有通過只是表示你修煉得比較慢而已，并不是不能修煉。這只是一次機(jī)會，你以后還有機(jī)會的，說不定哪天吃個奇花異果，就能變成大高手了！聽說你學(xué)習(xí)很好的，你以后一定可以成為一個大科學(xué)家的！”
易金荷抹抹眼淚說：“我就是心痛，為什么我這么努力修煉，卻是這個結(jié)果！”
王通道：“很多事都不是努力，就有好結(jié)果的。但是不努力，一定沒有結(jié)果！努力、正確的方法、運氣、資質(zhì)、資源都很重要。跌倒了要爬起來，不然你就會被后來者踩在腳下！你只是修煉慢一點，以后還有機(jī)會的！不要哭了?！?br/>
文瑤也勸她：“金荷要堅強(qiáng)，哭并不能改變什么，哭過就好了！一切向前看，只要功夫深，鐵杵磨成針！你堅持下去，一定能成功的！”
易金荷停止抽泣說：“嗯！”
然后同學(xué)們一一檢測，通過的是少數(shù)，大多數(shù)沒有通過。
到林楚楚時，生物能量檢測儀顯示超過儀器測量范圍（超過100），王通把她寫成10。
她前面的小麥黑男同學(xué)說：“王老師，超出儀器測量范圍是多少？”
王通道：“這是儀器故障，估計她就是10的樣子?！?br/>
茅德本繼續(xù)說道：“我不信，我們都在一點多，兩點多。你肯定在作弊，我見林楚楚跟你回家，你這是弄虛作假，任人唯親，給自己人弄好處。”
林楚楚怒道：“茅德本，你不要無理取鬧，不就是拒絕過你的表白嗎！你這個小人！你竟然跟蹤我。”
茅德本漲紅了臉，說：“沒有的事！我看你不順眼，怎么可能向你表白。你污蔑我！”
林楚楚冷笑道：“呵呵！那天可有不少同班同學(xué)看到?！?br/>
那天在場的幾位同學(xué)悄悄說：“是啊。我們都看見，他把玫瑰花踩爛扔垃圾桶里了。沒想到他心眼這么??！”
茅德本惱怒地看了一眼四周，說：“誰敢胡說八道，我就打爛誰的嘴！”
曲和賢說：“以前不能學(xué)武，大家都怕你爸是個小官，現(xiàn)在我們都有還手之力了，還怕你過毛！你小子癩蛤蟆想吃天鵝肉，也不照照鏡子？”
其余幾個喜歡林楚楚的男孩子也一起起哄，女生捂嘴偷笑。
茅德本憤恨地看了曲和賢一眼，又看看起哄的同學(xué)。
王通道：“同學(xué)們肅靜，初中禁止談戀愛。請大家把精力放在學(xué)習(xí)上面，在適當(dāng)?shù)臅r侯做適當(dāng)?shù)氖拢〔蝗诲e過時機(jī)，后悔莫及！茅德本，該你檢測了?！?br/>
茅德本填好表格，生物能量檢測儀顯示3.5，這下教室里一下冷場，茅德本得意一笑，示威的看看其他同學(xué)。被他看到的同學(xué)，不由低下了頭。
然后又有一位叫端木馨的女童學(xué)，檢測出3.9的好成績，全班46人，有14名同學(xué)檢測合格。詳情如下：
學(xué)號姓名性別歲數(shù)成績評價
47XX0101，曲和賢，男，14,1.6，合格
47XX0106，紀(jì)志強(qiáng)，男，14,2.1，良好
47XX0110，文瑤，女，14,1.7，良好
47XX0114，劉冠雄，男，14,2.4，良好
47XX0116，袁慧潔，女，13,3.0，優(yōu)秀
47XX0119，林楚楚，女，13，10.0，特優(yōu)
47XX0122，茅德本，男，14,3.5，優(yōu)秀，品德差，心眼小
47XX0125，康甘霖，男，14,2.4，良好
47XX0129，卓睿思，男，14,2.9，良好
47XX0130，王廣基，男，14,3.3，優(yōu)秀
47XX0133，端木馨，女，14，3.9，優(yōu)秀
47XX0135，燕芮靜，女，15,2.0，及格
47XX0136，簡慧雅，女，14,2.7，良好
47XX0137，岳帥昌，男，14,2.6，良好
王通把修煉成績整理好，說：“好了，你們修煉的成績都記錄下來了。希望感興趣的同學(xué)繼續(xù)努力，修煉到更高的境界。今天就檢測到這里，明天后天去學(xué)校操場，檢測100米、1000米、10000米跑步，跳遠(yuǎn)、跳高、拳擊力度、障礙穿越等項目，大家回去好好休息！”
接下來兩天，王通把其它項目測試好，做成數(shù)字表格，然后交了上去。學(xué)校的兼職結(jié)終于束了。
現(xiàn)在的小孩不好教，打不得罵不得，最令人討厭的是一些熊孩子！做事不經(jīng)大腦，全憑個人喜好。好像天下人都必須對他好，你不對他好，就是錯誤的，他就要無理取鬧，而熊孩子的家長大多太溺愛他們，或者不會管教，或者本身就是壞榜樣。
學(xué)校老師不能體罰學(xué)生，這很正確，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，老師告訴家長也沒錯，家長有知情權(quán)。但是學(xué)生犯了錯誤，不能沒人管，老師不管，家長就要嚴(yán)加懲罰教育了，不然知錯不改，錯上加錯，小錯終會釀成大錯！
更糟糕的是一些人只知索取，不知感恩。需要你時，嘴巴甜得抹蜜，一旦拿到東西，就翻臉不認(rèn)人。
還有的嫉妒心強(qiáng)，見別人有的衣服、球鞋、手機(jī)、手辦等等，自己沒有，自己的成績沒有別人好，便嫉妒發(fā)狂，糾結(jié)其它不良少年欺負(fù)、扭打、折辱同學(xué)。
不過這種小孩不多，大多數(shù)在學(xué)校里讀書孩子都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭上游的。
有人的地方便有江湖，有學(xué)生的地方便有沖突。老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生大部分很融合，但總是有一小部分矛盾十分尖銳。
好學(xué)生看壞學(xué)生不順眼，只會遠(yuǎn)離，不招惹，不加入；而壞學(xué)生看好學(xué)生不順眼，那么恐嚇、收保護(hù)費、辱罵、羞辱、扭打、拐騙、逼迫做違法亂紀(jì)的事等等。
這里的好和壞，不是指成績，而是指品德。雖然成績差的學(xué)生中壞人比較多，但是成績好的學(xué)生中也有少數(shù)壞人。因為成績差的學(xué)生大多破罐子破摔，沒有出路，便想闖出一條黑路。
任何事做多了，便有了經(jīng)驗，壞事做多了，也熟練。所以有積重難返之說。
對于性質(zhì)惡劣的犯罪，必須一視同仁，而不應(yīng)區(qū)分什么年齡、有精神病歷史等等，應(yīng)該嚴(yán)加處罰，該殺的殺，該關(guān)的關(guān)。教育改造只適合于輕微犯罪，不適合于重度犯罪。
現(xiàn)在的一些法律執(zhí)行起來，好像對壞人很有利，很多性質(zhì)惡劣的罪犯，只是死緩，然后無期，然后減刑，然后出來繼續(xù)犯罪。
現(xiàn)在很多人怕壞人打擊報復(fù)，因為好人不會想殺（sha）人放（fang）火報復(fù)社會，而壞人卻會，因此好人無形之中便居于下風(fēng)。
好多判決說什么人道主義啊，什么給犯人一個改過自新的機(jī)會啊，其實是怕壞人無所顧忌，亂搞破壞，做最后的瘋狂！
這樣便無形助長了邪惡勢力的氣焰，有恃無恐，反正作惡不會死，又有巨大利益，那么有什么理由不繼續(xù)下去？
死刑是最高的懲罰，因為目前所公認(rèn)的生命只有一次。殺人者，必須償命。犯罪者，必須嚴(yán)懲！不然法律就沒有了威嚴(yán)！社會便亂了秩序！
對罪犯的人道主義，其實是對守法公民的殘忍主義。
社會永遠(yuǎn)不會消滅掉所有罪犯，因為有利益便有犯罪，因為有邪欲便有犯罪，因為有爭奪便有犯罪。但是可以大大減少大的犯罪，治罪以嚴(yán)，小的罪惡就殺掉，大的罪惡便成長不起來。
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