姜教授見調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，于是開講第一課，“大道三千，各有不同，但是追根溯源，都會(huì)歸結(jié)到一點(diǎn)，大道本源是什么？也就是說(shuō)這世界萬(wàn)物是怎么來(lái)的？哪位同學(xué)能回答，請(qǐng)舉手發(fā)言，小趙做好記錄，發(fā)一次言記2分，說(shuō)過(guò)的就不要再說(shuō)了?！?br/>
趙成濟(jì)首先舉手示意，“姜院長(zhǎng)好，我來(lái)說(shuō)說(shuō)。《五運(yùn)歷年紀(jì)》上說(shuō)，天地還沒有誕生以前，宇宙是漆黑混沌一團(tuán)，好像是個(gè)大雞蛋。大雞蛋的里面，只有盤古一人在那里睡大覺，一直睡了18000年。”
“有一天，盤古醒來(lái)，操起一把板斧，朝著前方黑暗猛劈過(guò)去，使得這個(gè)大雞蛋一下子裂開了，輕者上升為天，重者下沉為地。盤古怕它們?cè)俸蠑n上，于是就頭頂天腳踩地，自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈,盤古的身體，也隨著天的增高而每日長(zhǎng)高一丈。”
“這樣堅(jiān)持了18000年,終于使天地都變得非常牢固。但由于他過(guò)度疲勞，終因勞累不堪而累倒死去?！?br/>
“他呼出的氣變成了風(fēng)和云，他的聲音變成了雷霆，他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮，手足和身軀，變成了大地和高山，血液變成江河，筋脈變成了道路，頭發(fā)和胡須變成了天上的星星，皮膚和汗毛，變成了草地林木，肌肉變成了土地，牙齒和骨骼，變成了閃光的金屬和堅(jiān)石、珍寶，身上的汗水，也變成了雨露和甘霖?！?br/>
胡洪生本來(lái)和趙成濟(jì)一起舉手，卻沒有趙成濟(jì)發(fā)言快，趙成濟(jì)說(shuō)完后，姜教授點(diǎn)名，“胡同學(xué)，我看你剛才也舉手了，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”
胡洪生本來(lái)也要是講這盤古開天地的故事，被趙成濟(jì)搶了先，現(xiàn)在姜教授又讓他發(fā)言，不由有點(diǎn)尷尬，但還是眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“姜院長(zhǎng)好，我聽有位英國(guó)朋友說(shuō)圣經(jīng)記載，創(chuàng)世之前，一片混沌，沒有陸地，神在黑暗的海水上飄行?！?br/>
“有一天，神說(shuō)，要有光，于是就有了光，神用六天時(shí)間創(chuàng)造了世界：第一天創(chuàng)造了白天和黑夜，第二天創(chuàng)造空氣和天，第三天創(chuàng)造了地、海，山川平原，花、草、樹木，第四天創(chuàng)造了天上星辰，用來(lái)劃分季節(jié)和年，第五天創(chuàng)造了魚、鳥等各種動(dòng)物?！?br/>
“第六天，創(chuàng)造了人，第七天休息。所以大家現(xiàn)在都是按周來(lái)生活工作。據(jù)說(shuō)埃及、希臘、挪威、印度、日本、墨西哥等地方，也都有神造萬(wàn)物的故事，大同小異，神的名字和創(chuàng)世過(guò)程不同，最后結(jié)果都是一樣的?！?br/>
姜教授笑瞇瞇地說(shuō)，“趙同學(xué)和胡同學(xué)都說(shuō)得很好，其他同學(xué)還有沒有不一樣的答案呢？”因?yàn)楹樯幌伦影咽澜绺鞯氐亩颊f(shuō)完了，其他同學(xué)一時(shí)不再舉手。姜教授開始點(diǎn)名，“虎師侄，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！?br/>
虎云應(yīng)聲站起，半晌無(wú)言，像個(gè)回答不出老師問(wèn)題的小學(xué)生，剛想說(shuō)不會(huì)，忽然心里一動(dòng)，說(shuō)道：“姜教授，我記得有一次去科技館，看一個(gè)科普電影，說(shuō)這個(gè)世界是一次大爆炸炸出來(lái)的?！?br/>
其他同學(xué)頓時(shí)哄地一聲笑了出來(lái)，王高義呵呵笑著說(shuō)，這世界要是發(fā)生過(guò)這么大的爆炸，那還不啥都炸成灰了，為啥咱們這些人都還活得好好的呢？
張廣川畢竟年輕一些，發(fā)言支持虎云說(shuō)：“虎師弟說(shuō)的有道理，我也聽說(shuō)過(guò)世界是炸出來(lái)的說(shuō)法?！?br/>
虎云見有人支持，就接著說(shuō)：“電影是這么說(shuō)的，在137億年以前，包括地球在內(nèi)的所有宇宙只是一個(gè)無(wú)比微小的奇點(diǎn)，然后就突然發(fā)生了爆炸，炸出來(lái)許多飄散的氣體，這些氣體慢慢凝聚成云團(tuán)，云團(tuán)再凝聚成固體的星星，然后就產(chǎn)生了咱們居住的地球，然后又有了人類?！?br/>
姜教授說(shuō)：“大家說(shuō)得都很好，下邊請(qǐng)大家拿出課本《靈能基本原理》，這本書是先師兄賽力行譯著，成書甚早，所以還都是繁體豎排的，要從右往左，從上往下看?！?br/>
“現(xiàn)在請(qǐng)大家翻到第一章第一節(jié)-《世界的靈能起源論》，老師帶著大家先讀兩遍，然后咱再一起討論下這世界到底是怎么來(lái)的。”
軟月齋先進(jìn)豪華的多功能廳里書聲朗朗，六奇、虎云和小趙，都是西裝革履，手中卻拿著一本手寫的繁體書，跟著講臺(tái)上領(lǐng)讀的姜教授，搖頭晃腦，朗聲吟誦，好像古時(shí)候的私塾小孩跟著先生讀三字經(jīng)一樣。
“混沌未分之際，一切皆為虛無(wú)，元能浮游其間，中有生滅之力，萬(wàn)物隨生隨滅，更不知億萬(wàn)斯年?！?br/>
“忽有一點(diǎn)靈能生發(fā)，造化元能，破碎虛無(wú)，使萬(wàn)物生而不滅，須臾間擴(kuò)張八方，漸至充塞宇內(nèi)，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。此曰混沌三分?！?br/>
“其一者，有質(zhì)有形，其名曰物，物者，有光有色，有高下前后，有古往今來(lái)，可觀而識(shí)之、觸而知之，量而度之；“
“其二者，有質(zhì)無(wú)形，其名曰氣，氣者，無(wú)光無(wú)色，因其無(wú)光，故亦無(wú)高下前后，無(wú)古往今來(lái)，不可觀而識(shí)之、觸而知之、量而度之。
“其三者，無(wú)質(zhì)無(wú)形，其名曰元，元能中有生滅之力，創(chuàng)生之力化物與氣，湮滅之力無(wú)所憑依，爆散開來(lái)，而化為元?！?br/>
凡有一物，必有一氣相應(yīng)。物聚而成世界，氣聚而成靈界，如影附形。凡神、仙、道、靈、佛、鬼、怪、妖、精、魔，所修者，皆氣也，故皆可稱為煉氣士。
物與氣皆是靈能化生，故能以靈能御之，煉氣士煉靈化識(shí)，煉精化靈，以靈御氣，以氣御物。此乃大道三千之源流，旁門萬(wàn)法之真宗。
……
姜教授領(lǐng)大家讀了兩遍，然后要求全文背誦，會(huì)背的同學(xué)先找小趙去登記，然后宣布下課休息，自己走到餐桌邊，拿了個(gè)紙餐盤，叉了兩塊蛋糕和水果開始吃起來(lái)。
雖然對(duì)文言文的行文和表達(dá)習(xí)慣沒有那幾位熟悉，但虎云畢竟年輕，背書的技能還沒有拉下，居然是第一個(gè)會(huì)背的，他喜孜孜地去找小趙背書，小趙也不拿書，聽他背了一遍，就給他記了個(gè)對(duì)勾。
虎云問(wèn)，你不看書怎么知道我背得對(duì)不對(duì)？小趙說(shuō)，自然是知道的?；⒃葡耄磥?lái)小趙才是背得最快的。
趁著其他幾個(gè)人還在找小趙背書，虎云也去拿個(gè)餐盤，夾了幾塊水果吃，姜教授看虎云背會(huì)了書，就問(wèn)他：“年輕人背得還挺快的，這背的書你能理解不能？”
虎云撓撓頭說(shuō)：”背是背會(huì)了，能懂三四分，還有很多地方不太清楚，比如這書上說(shuō)的虛無(wú)是什么？好像和其他說(shuō)法中的黑暗差不多，但是又不一樣?！?br/>
姜教授贊許地說(shuō)，”不錯(cuò)，師侄還是很有慧根的，能意識(shí)到這二者的差別，來(lái)，師叔教你怎么樣區(qū)別這黑暗和虛無(wú)，你用手把雙眼捂上?！?br/>
虎云放下餐盤，雙手捂住雙眼，姜教授問(wèn)：”你現(xiàn)在能看到什么呀？”
虎云說(shuō)：”看到一片黑黑的“，姜教授說(shuō)：”這就是黑暗，你現(xiàn)在把右手拿開?！?br/>
虎云把右手拿開，姜教授問(wèn)：”你現(xiàn)在能看到什么呀？”
虎云說(shuō)：”看到您在吃水果呢?！敖淌谡f(shuō)：”那是你右眼看到的，你左眼看到了什么？”虎云說(shuō)：“什么也沒有，連黑暗都沒有?！?br/>
姜教授答：“這就是虛無(wú)，一無(wú)所有?！?