在KTV內(nèi)，杜夏又被無良的范勇灌了幾瓶酒，頓時覺得地都是軟的，走路輕飄飄的，散場后，杜夏迷迷糊糊的被人送回了家。

    一覺醒來，杜夏打了個呵欠，本來腦子還有點迷糊，可見到視野左上角那管能量槽后，瞬間清醒了。

    “干，百分之九十七了？完了完了，可別現(xiàn)在就穿越，這一旦過去，還不給那惡念逮個正著？”

    匆忙從床上起來后，杜夏跑到了503號房間門口，敲了敲門：“燕姐？在嗎？有人在家嗎？”

    敲了老半天，房間內(nèi)并沒有任何動靜，眼看能量槽內(nèi)的負面情緒已經(jīng)來到了百分之九十八了，杜夏只得咬咬牙，拿出一根鐵絲插入了大門鎖孔。

    “快點，再快點……”

    平時很快就能找到開鎖點的杜夏，現(xiàn)在卻怎么也感覺不到那一點，看著進度緩緩變成了百分之九十九，杜夏急的額頭都冒出了豆大的汗珠。

    “快點，哥，求你了，別玩我啊！”

    杜夏甩了甩右手，呼出一口氣，強行鎮(zhèn)定了下來，無視了視野中的能量槽，一點點感覺那個開鎖點。

    “卡擦”

    伴隨著一聲輕響，門終于打開了，杜夏大喜過望，一個箭步?jīng)_入了房間，隨手關(guān)了門，雙手撐著膝蓋背靠大門喘著粗氣。

    “你這是……”

    程小妃詫異的望著剛穿越而來，喘著粗氣，一臉后怕的杜夏，有些摸不著頭腦。

    “差點沒來得及進503?！?br/>
    杜夏簡單的說了一下原因后，擦了擦額頭的冷汗，平復了一下心情。

    隨后他看了眼穿越時間：55個小時，果不其然，時間增加了。

    由于此次需要進入怪談鬼校，杜夏必須確保在55個小時內(nèi)解決這次事件，所以并未在503休息多久。

    “姐，我進去了，等我消息吧?！?br/>
    眼前景色漸漸模糊，隨后色彩重新恢復，一間辦公室出現(xiàn)在了杜夏眼前。

    你已進入怪談鬼校

    身份:老師

    此次進入無強制任務(wù)，請玩家自由探索怪談鬼校

    “進來了，呼……沒時間了，必須立馬開始探索整個校園，如果將所有怪談都解決，是否能得到更多管理者權(quán)限？”

    杜夏拉了拉筆挺的西裝，從座位上站起來，準備走出辦公室尋找怪談，卻被一名只剩半顆腦袋的女教師擋在了門口。

    “杜夏老師，你準備去哪？下節(jié)課不是你的嗎？”

    “啊，是嗎？我只是想出門透透氣。”

    杜夏吞了口唾沫，死死盯著著女老師，見她絲毫沒有離開大門的想法，便放棄了出門的打算，轉(zhuǎn)身回到了自己的辦工座位上面。

    “在這種場合下，還是切換思維模式吧?！?br/>
    杜夏眼睛閉了半分鐘，等再次睜開后，所有情緒波動被死死壓住，理智主宰了整個思維。

    “門口有戰(zhàn)力未知的女教師，強闖并不現(xiàn)實，為今之計只有去上這節(jié)課，才能走出辦公室?！?br/>
    “首先，我得弄清楚我負責的科目以及班級，才能避免不必要的失誤，這兩個信息應該可以在辦工桌上找到?！?br/>
    杜夏低頭看向辦公桌，發(fā)現(xiàn)桌面擺放著兩本書，一個筆記本，一只圓珠筆。

    伸手翻開筆記本后，杜夏發(fā)現(xiàn)筆記本上記錄的都是有關(guān)于數(shù)學的一些基礎(chǔ)知識，只有初中程度，也就是說，怪談學院是一所中學。

    “數(shù)學老師嗎？”

    杜夏松了口氣，他不怕語文，數(shù)學，英語之類的，畢竟這些學科的初等知識他早已了然于胸。

    他就怕系統(tǒng)丟給自己一個生物學科，以學院這群師生的身體構(gòu)造，天知道該怎么講課！

    整理了一下筆記書本后，杜夏在筆記本的封面找到了他負責的教室：32號教室。

    拿起書本，杜夏走到了女老師前，笑了笑：“麻煩讓一下，我得準備去教室了?！?br/>
    女老師用僅剩的一只眼球看了杜夏一會兒后，側(cè)了側(cè)身子，杜夏說了聲謝謝，若無其事的側(cè)著走出了辦公室。

    “32號教室……為了避免意外情況發(fā)生，還是先將這節(jié)課教完吧?！?br/>
    伴隨著凄厲的慘叫上課鈴聲，杜夏來到了32號教室門口，直接推門而入。

    走到講臺后，杜夏放下了書本，朝著前方望去，身體微不可察的頓了頓。

    不知是32號教室屬于特殊教室，還是整個怪談學院失去了某種限制，坐在講臺下方的學生們，徹底拋棄了偽裝，露出了他們原本驚悚恐怖的真實模樣。

    有的學生缺胳膊少腿，身軀干枯，瞪著分不清瞳孔的慘白眼珠。

    有的學生被黑霧籠罩，隱約可見其中伸出的一只只慘白手臂。

    有的學生身軀四分五裂，手臂大腿與腦袋擺放在課桌上，身軀則端坐在座位上。

    “同學們，上課了！”

    杜夏語氣平淡，表情平靜的看著下方千奇百怪的學生，仿佛他們真的只是一個個正常的學生。

    “老師好！”

    同學們稀稀拉拉的站了起來，由此引出了一段小小的插曲。

    有的同學站立不穩(wěn)，揮舞著干枯的手臂跌倒在地，有的同學胳膊大腿腦袋在地板上四處滾動，身軀則在座位上不知所措。

    “同學們好?！?br/>
    杜夏直接無視了眼前的混亂情況，轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上按部就班的列出一個個公式。

    “今天我們來學習一個全新的公式……”

    很快，四十五分鐘過去了，伴隨著凄慘的下課鈴聲想起，杜夏突兀的停止了正在說的話，課本一合。

    “下課！”

    說完杜夏夾著課本，頭也不回的朝著教室外走去。

    “杜老師，等等！”

    杜夏猛的停下了腳步，轉(zhuǎn)過身體看著眼前這個衣服有些臟亂的小女孩。

    沒錯，在群魔亂舞的教室內(nèi)，只有這個小女孩依然保持著普通人的外形，皮膚偏黑，身體弱小，梳著兩條長馬尾。

    “同學，有事嗎？”

    小女孩猶豫了一會兒后，怯生生的拉了拉杜夏的衣角：“老師，能不能出去說？”

    “可以?！?br/>
    杜夏瞥了眼徹底成為噩夢的教室，率先走出了教室，小女孩緊隨其后跟了出去。

    “老師……”

    小女孩縮了縮脖子，有些害怕的望了眼四周：“老師，你覺得這里，有什么地方不對勁嗎？”

    “你指的是什么？”

    杜夏眼中光芒一閃，臉上卻依然沒有表情，就這么平淡的看著小女孩。

    “老師，學生，還有整個學校，都很不對勁……”

    杜夏敏銳的發(fā)現(xiàn)，在小女孩說出這句話后，身后方才還熱鬧的教室，陡然安靜了下來，無數(shù)視線透過教室玻璃，牢牢鎖定在了杜夏身上。

    杜夏感覺鋒芒在背，仿佛一股無形的巨大壓力，在朝他緩緩擠壓而來。

    “沒有啊，怎么了，同學，你是不是被人欺負了？誰欺負你？可以告訴老師?！?br/>
    就在杜夏說出這句話后，身后的教室再次熱鬧了起來，身后強烈的窺視感也消失的無影無蹤。

    小女孩眼中浮現(xiàn)出濃郁的失望，吸了吸鼻子：“沒有人欺負我……抱歉，老師，打擾了?！?br/>
    杜夏溫柔的摸了摸小女孩的頭，轉(zhuǎn)身回到了辦公室。

    坐在座位上后，杜夏放下了書本，開始思考其中所隱藏的線索。

    為什么32號教室會隱藏著一位看似普通的小女孩？

    她是誰？玩家？還是游戲設(shè)置的特殊人物？

    杜夏手指輕輕敲著桌面，他有種感覺，這個小女孩，或許是一個突破口，絕不能讓她出事。

    或許是今天杜夏沒有了教學任務(wù)，并沒有老師阻止杜夏離開辦公室。

    走出辦公室后，杜夏裝作偶然路過32號教室，隨后朝內(nèi)撇了一眼，發(fā)現(xiàn)小女孩坐在教室的最后一排，低著頭雙臂抱著胸口，似乎在保護什么。

    了解了大概情況后，杜夏坐在了32號教室隔壁的樓梯間，默默等待著下課鈴聲。

    伴隨著慘叫聲，學生們涌出教室，在走廊上嬉戲打鬧，只不過打鬧場面有些過于刺激，普通人看一眼都會做噩夢。

    從后門走進32號教室后，杜夏咳了咳，大聲說道：“我那兒需要搬點材料，同學們，有誰愿意幫助老師嗎？”

    教室內(nèi)打鬧的聲音漸漸變小，形態(tài)各異的學生們看著杜夏開始竊竊私語。

    杜夏四處看了看，最后將目光定格在了小女孩身上。

    “同學，麻煩你犧牲一下課余時間幫下老師?！?br/>
    “我……嗎？”

    小女孩抬起手臂指了指自己，見到杜夏點點頭后，哦了一聲，老老實實跟著杜夏走出了教室。

    杜夏并未前往辦公室，而是帶著小女孩來到了教學樓后幽靜的小公園內(nèi)。

    “老師……不是搬材料嗎？為什么來這兒？”

    小女孩似乎有些恐慌，眼睛是不是瞟向教學樓，一點點往后退。

    “同學，不用怕，有什么事直接說就行，這里沒有其他人。”

    “我，我聽不懂老師講的話……”

    小女孩似乎有些猶豫，可或許是因為顧忌，沒有多說什么。

    “這所學校，并不是正常的學校，我相信你也有所感覺，在你眼里，同學與老師究竟是什么模樣？”

    既然選擇談話，杜夏便干脆直奔主題，他相信小女孩必定是感覺到了什么，否則不可能如此害怕無助。

    “老師，你……”

    小女孩瞪著眼睛震驚的看著杜夏，猶豫了好一會兒后，從懷中拿出了一張畫紙，遞給了杜夏。

    “我也不知道怎么形容，同學們與老師有時候在我眼中，會短暫的變成各種恐怖的模樣，我，我把他們畫了下來……”

    杜夏拿起畫紙攤開后，只見畫紙上，用鮮紅的筆勾勒出了教室的雛形，黑色的筆畫著一個個線條組成的小人。

    這些小人有些缺少四肢，有些身體上遍布扭曲線條，還有的干脆就只是一團涂抹的黑色痕跡。

    “老師，你知道這是怎么回事嗎？我，我也找過其他老師，他們都說，都說這是我的幻覺……說我有病……”

    杜夏將畫紙重新折疊后，望著小女孩，點了點頭：“你看到的確實不是幻覺，他們……都不是人！”