霧氣逐漸消散，在陽(yáng)光的照耀下無(wú)論人或物都有一種暖洋洋的滋味，仿佛從冬眠之中清醒，充滿(mǎn)活力。低矮潔白的圍墻上也被鍍了一層亮色，在叢叢精心修剪的小樹(shù)之中穿過(guò)，便是一個(gè)家族最關(guān)注的建筑之一――學(xué)堂。
王凝之終究是趕過(guò)去了，隨身的小廝豐收在他茫然的時(shí)候非常機(jī)靈的竄過(guò)來(lái)，并且?guī)е麃?lái)到這里。
學(xué)堂里已經(jīng)有了不少人，他過(guò)去之后就看到了自己的幾個(gè)兄妹，除了兄長(zhǎng)王玄之之外，還有三弟四弟王渙之、王肅之以及幾個(gè)陌生的面孔站在學(xué)堂的后面，沒(méi)有參與到學(xué)堂教學(xué)中，而是和自己一樣來(lái)聽(tīng)課，估計(jì)是學(xué)堂校長(zhǎng)之類(lèi)的。
學(xué)堂教導(dǎo)的大都是王氏子弟，這個(gè)時(shí)代風(fēng)氣比較開(kāi)放，在外求學(xué)或許還算嚴(yán)謹(jǐn)，但在自家中，混在學(xué)堂之中學(xué)習(xí)的女孩子還是有的。王凝之在和幾位兄弟簡(jiǎn)單寒暄過(guò)之后就禁了聲，仔細(xì)的觀察著學(xué)堂的人或物。
只有十幾個(gè)孩子，大小不一，里面有兩個(gè)女孩子，除了一個(gè)比較熟悉的面孔知道是自己的妹妹外，另外一個(gè)不認(rèn)識(shí)，但兩個(gè)小姑娘明顯都很嬌俏可愛(ài)，這番小年紀(jì)已然學(xué)會(huì)了打扮，在一眾男孩子之中頗為耀眼。兩個(gè)小姑娘的座位靠后，前面是自己的四個(gè)小弟環(huán)繞，再往前應(yīng)該就是旁支的子弟。
現(xiàn)在正站在最前面用沙盤(pán)講課的是一個(gè)看似放浪不羈的道人。
前世的習(xí)慣讓王凝之在來(lái)的路上就從豐收嘴里面挖出來(lái)了這個(gè)新來(lái)的家學(xué)先生的身份：出身寒門(mén)，信仰五斗米道，來(lái)王家擔(dān)任家學(xué)先生應(yīng)該是為了謀個(gè)好出路。這樣的身份在王家看來(lái)足夠清白，又因?yàn)槭峭宅樼鸸式粚O家舉薦過(guò)來(lái)的，所以并沒(méi)有多做為難……但這些話(huà)從豐收嘴里面說(shuō)出來(lái)，就不像父母兄弟所說(shuō)的緣由：“那孫襄的名聲可不怎么好，只是因?yàn)榕c瑯琊孫家孫泰有些親戚關(guān)系，孫泰的老師又是前些年給郎君診病的錢(qián)塘杜子恭，有這份情意在，郎君才應(yīng)允孫襄作咱們五郎他們的先生……”
王凝之對(duì)這些人名一頭霧水，不過(guò)豐收的意思還是明白了。這小廝雖然平日里會(huì)偷些小懶，但對(duì)王家的向心力還是很強(qiáng)的，這么不停地在自己耳邊碎碎念的意思無(wú)非就是想要讓自己好好把關(guān)，別把風(fēng)評(píng)不好的人引進(jìn)府中教壞小弟他們。
有了這份不斷強(qiáng)調(diào)的評(píng)價(jià)在前，名叫孫襄的道人先生放浪不羈的行為在王凝之的眼中就刺眼起來(lái)。
對(duì)于自我的判斷力，從前世到現(xiàn)在王凝之都無(wú)比自信，索性因?yàn)榍笆拦ぷ鞯奶厥庑?，他看人的能力很?qiáng)……不得不說(shuō)孫襄的教學(xué)能力還是很不錯(cuò)的，這個(gè)不錯(cuò)基于王凝之對(duì)古代的這些蒙學(xué)什么的不很了解的基礎(chǔ)上，聽(tīng)了半天他才聽(tīng)出門(mén)道：在大量的元?dú)?、精神、形體、辟谷、外丹等詞匯組成的氣、神、形、食四種養(yǎng)育之道相互作用的理論知識(shí)的堆積中，得出來(lái)孫襄講的竟然是五斗米道的理論。
作為道教的一個(gè)教派，五斗米道又稱(chēng)為天師道，王凝之還是知道的，只是這些理論晦澀難懂，孫襄就這么不加以趣味化的講述給一群小孩子們聽(tīng)，作為一名蒙學(xué)先生就有些不合格了。
身邊那些來(lái)聽(tīng)課的人顯然對(duì)此也有微詞，臉色不怎么好，但是出于禮貌，并沒(méi)有加以制止，他們來(lái)考究一個(gè)學(xué)堂先生是不是合格，是出于全面的考慮，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)失誤就全盤(pán)否定。這個(gè)時(shí)代的學(xué)堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是分屬不同年級(jí)的，上課時(shí)一般都是先生在前面將一段總的言論，然后才是單獨(dú)分開(kāi)進(jìn)行蒙學(xué)教育，布置學(xué)堂任務(wù)。
孫襄是一個(gè)合格的講述者，前提他面對(duì)的是一群成年人。宗教具有普遍意義上的誘惑性，能夠以人心的間隙為突破口進(jìn)行擴(kuò)散式的傳播和壟斷，孩童由于經(jīng)歷少往往并不明白宗教的普適性，更多的只是好奇，不像有經(jīng)歷的成年人會(huì)因?yàn)樽诮棠軌驈浹a(bǔ)內(nèi)心的一段空虛而欺騙性地盲目信任――王凝之是一個(gè)無(wú)神論者，但對(duì)宗教有過(guò)了解，更由于經(jīng)常在社交場(chǎng)合出現(xiàn)，對(duì)人心的把握為妙，基于此，他能看出學(xué)生應(yīng)該都是好奇，年紀(jì)更小一點(diǎn)的聽(tīng)不懂卻由于旁邊的人都在聽(tīng)而更加好奇；至于來(lái)評(píng)課的眾人，除卻年長(zhǎng)的幾位，其他諸如三弟四弟神色就附帶上了認(rèn)同與向往。
古代人信神？魏晉人信五斗米道？王凝之都不清楚。
有了前面豐收的喋喋不休，他對(duì)孫襄的初次印象并不好：不修邊幅，放浪不羈。才學(xué)肯定是有的，這時(shí)候沒(méi)有電視沒(méi)有手機(jī)，中上層人士打磨時(shí)間的樂(lè)趣便是讀書(shū)，無(wú)論志怪還是經(jīng)史，便是再如何以次充好，孫襄也是有真才實(shí)學(xué)的，至少比現(xiàn)在的自己對(duì)此時(shí)的知識(shí)了解得多。
屋舍外盤(pán)亙的霧氣隨著太陽(yáng)越升越高而變薄，直至消失，沒(méi)有了霧氣的阻擋，陽(yáng)光直刺刺地透過(guò)窗射進(jìn)屋子里，一時(shí)間教室出現(xiàn)光暗交錯(cuò)的的兩極之景，孫襄一半身體沐浴在陽(yáng)光中，讓人恍惚；另一半隱沒(méi)在陰涼中，隨著發(fā)亂的頭發(fā)變得更加陰沉，如此戲劇的模樣并沒(méi)有影響他的講述：“清修之人以養(yǎng)氣，凝神為主，修形與服藥為輔，世人對(duì)此頗多誤解，認(rèn)為服藥便是凝聚元?dú)?、抱樸守一之關(guān)鍵，這是錯(cuò)的，服藥很重要，但更重要的是人的修行之心，對(duì)大道恒久的追求……不過(guò)，養(yǎng)食之道并非不可取，通過(guò)外丹的服用讓我們達(dá)到方外無(wú)物的境界，引起深思，更是不可缺少。”
停頓一下，孫襄掃視了一眼教室里面的人物，才緩緩從內(nèi)兜中掏出來(lái)一個(gè)瓷瓶，輕輕一晃，傳出沙沙的聲音。他的表情變得亢奮而精彩，眼睛的聚焦也匯聚到瓷瓶之上，好在他還未忘卻自己身為先生的職責(zé)，只是聲音變得無(wú)心而低沉：“這便是五石散，服用它可以短暫地達(dá)到天人合一的境界，此乃何平叔所推薦的良藥秘方，服其一拈便可神入云霧，以助……“
王凝之眉頭一顫，就這么眼睜睜看著孫襄在一干王氏子弟的注視下倒出一點(diǎn)五石散服下……奈何旁邊的大哥并沒(méi)有出頭阻止，讓他也不得不老老實(shí)實(shí)待著。
魏晉風(fēng)度與服藥有關(guān)，曾經(jīng)的他僅僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并不以為意，現(xiàn)在卻是親眼所見(jiàn)，而周?chē)说谋憩F(xiàn)卻表明早已習(xí)以為常，容忍度大大提升，乃至于課堂上公然服藥的孫襄都被容忍。
聽(tīng)課的學(xué)生更加好奇，他們生在富貴人家，懂的自然比平民百姓要多，對(duì)五石散早就心生向往，平日里總是見(jiàn)名士們服藥喝酒，曠世放達(dá)，瀟灑不羈……父母是孩子的第一任教師，在大家庭里，父母一輩的名士才是真正的第一任教師，他們的言行往往被孩童們模仿?？礃幼?，王家的名士們估計(jì)也沒(méi)少服藥。
最后一排與王凝之的妹妹坐在一起的小女孩，穿著紅色羅襦和長(zhǎng)裙，梳著模仿成年女子的發(fā)髻，在孫襄服藥之后舉手站起來(lái)說(shuō)道：“先生，我阿乞兄說(shuō)五石散不是好東西，是道人們用來(lái)欺騙小孩子的。”
正飄飄然的孫襄眉頭一皺，但腳上有些虛浮，站立不穩(wěn)，搖搖晃晃，在明亮陽(yáng)光的照耀下，其臉上生出一層油晃晃的細(xì)汗，他略帶荒誕與挑釁地盯著站起來(lái)的小姑娘，看著她用來(lái)束腰的白色絲帶輕輕抖動(dòng)，勾勒出讓人趨之若鶩的細(xì)腰，哼唧半天說(shuō)道：“你阿乞兄又懂些什么，不過(guò)小孩子家，童稚依舊在，所說(shuō)之話(huà)無(wú)非是為了彰顯在你們之間的崇拜地位。他說(shuō)這是道人們用來(lái)欺騙小孩子的，那他說(shuō)的是哪些道人？醫(yī)圣張仲景還是何晏何平叔，亦或是竹林七賢？一個(gè)小孩子的言論便在你眼中如此具有威信，那為什么不相信這些名士？他們難道比你阿乞兄還要差嗎？”
王凝之的眉頭擰在一塊了，旁邊的兄長(zhǎng)王玄之似乎感受到了他的情緒，悄悄伸出手拉了拉他的衣袖，用眼神示意他不要沖動(dòng)。能擔(dān)任先生的人就算再如何荒誕，也不會(huì)在有家長(zhǎng)看著的時(shí)候做出威脅學(xué)生的事情，況且對(duì)于信奉五斗米道的王氏家族來(lái)說(shuō)，學(xué)堂先生在課堂服藥，也還算在容忍范圍內(nèi)。
服藥后的孫襄不再停留在教室前，開(kāi)始頻繁地走動(dòng)，他臉上凝聚出大顆大顆的汗水，順勢(shì)而落，但他的身體卻在顫抖，尤其是張開(kāi)的嘴可以清楚地看到兩行互相碰撞的牙齒，神色不耐的他在小姑娘說(shuō)話(huà)的時(shí)候向后面走來(lái)，大有一副以勢(shì)壓人的走向。
秀麗的小女孩不以為懼，依舊大膽的回答：“圣人言‘三人行必有我?guī)煛?，便是路邊的老農(nóng)都有他自己的道理，可以作為老師。古時(shí)更有‘兩小兒辯日’，圣人被兩個(gè)小兒難住，那么為什么我阿乞兄所說(shuō)之話(huà)在你眼中就是小孩子的胡言亂語(yǔ)，難道名士就沒(méi)有……”
“名士當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)！”孫襄大聲地打斷小姑娘的話(huà)，全然不顧周?chē)娜四樕炎?，走到小姑娘身邊，他的身體顫抖的更厲害，伴隨著不自然的痙攣，這種狀態(tài)下低頭俯視著小姑娘，臉色扭曲，像是對(duì)方犯了忌諱，“名士者，皆圣人。他們的氣與神兼?zhèn)涠溆缮裼翁斓?，駕馭萬(wàn)物，早就從普通的凡人之中脫穎而出，稱(chēng)之為仙人亦不為過(guò)，其所言皆為圣言，所為皆圣為，汝以為我五斗米道與孔子為一等，這是極其錯(cuò)誤的想法……也罷，念在你沒(méi)有品嘗過(guò)神游天地的快感，無(wú)法相信所擺放在你面前的神跡，既然如此，我就幫你靈神出竅……”
“不可！”
對(duì)于孫襄一而再再而三地挑釁課堂秩序都能夠容忍的評(píng)課人終于在孫襄顫抖著掏出瓷瓶想要給小姑娘喂食五石散的時(shí)候說(shuō)話(huà)了，只是有些距離，就算是出口也來(lái)不及阻止。
王玄之的內(nèi)心是震驚且擔(dān)憂(yōu)的，一時(shí)間他都不敢想象一個(gè)區(qū)區(qū)寒門(mén)之子竟然敢在王世學(xué)堂鬧事，更何況他針對(duì)的對(duì)象身份還很特殊，但發(fā)生的這一切時(shí)間太短了，短到他與孫襄之間的距離現(xiàn)在仿佛成了不可逾越的鴻溝――然而，就在他愣神之際，只覺(jué)得剛才還在手上的衣袖突然抽出去。
他的二弟王凝之竟一個(gè)健步?jīng)_了過(guò)去，在孫襄倒出五石散正要喂給小姑娘的那一剎那，抬起腳踹了上去！
……
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