萬和公館。
作為在蓉城開發(fā)的第二個樓盤,蓉高控股當(dāng)時以50%的溢價一路殺到底,最終拿到了這塊15年后炙手可熱的地皮。
東靠昱東廣場商圈,西臨祁江百花公園蓉城建大,北靠華洋劇院昱東第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
無論從居住功能還是居住品質(zhì),萬和公館都可以說是更紅苗正的及商業(yè)教育人文自然于一體的新型生活社區(qū)。
走進(jìn)東門,精致的園林景觀以不同層次呈現(xiàn),給人以豐富的視覺感官。
李安不是美術(shù)老師,描述不出來眼前的景象,簡單總結(jié)就是兩個字。
很綠。
一路從小區(qū)走進(jìn)33棟公寓四單元樓道,出了25層電梯,一條不長不短的樓道里共有7戶門。
“哥這邊走?!?br/>
李安的好奇心越來越強(qiáng),究竟是一間什么樣的房子坐落在這樣一處地段卻一直無人問津。
隨著小王來到最把頭的東側(cè)2501門前,他莫名的還有點(diǎn)別樣期待。
滴的一聲,小王收起房卡推開門。
迎面一股塵土的味道襲來,李安捂嘴咳了咳。
接著走進(jìn)屋門的一瞬,他震驚了...
客廳四面墻灰突突一片...
放眼望去滿地的裝潢木屑石碎,東北兩側(cè)的大落地窗前還摞著一片未清理的沙堆。
一旁幾個東倒西歪的啤酒瓶左側(cè)是一卷展開的花棉毯子,有種施工人員生活過的痕跡。
再向左手望去,還未貼瓷磚的廚房灶臺....?
勉強(qiáng)算是灶臺的水泥方臺上,吃剩的白色飯盒,塞滿煙頭的礦泉水瓶子令人一陣作嘔。
李安懂了。
這套房子壓根就是裝修才開始就停工的毛墻毛地房,沒有任何家電家具。
難怪2000都無人問津。
李安朝著臥室走去,小王和徒弟二人立馬跟上。
臥室倒還算干凈,空空蕩蕩的,只是飄窗臺子上擺著兩把鐵鍬和一袋沒開封的水泥。
最后來到洗手間門口,李安抬手拉開長虹玻璃門。
....又是一門之隔的兩個世界。
門內(nèi)是裝修簡約的高檔的衛(wèi)生間,再回頭門外看看,臟亂亂亂亂的施工現(xiàn)場...
但是。
但是李安此刻已經(jīng)有點(diǎn)心動了。
繞過沙堆走到客廳的落地窗前,大半個昱東片區(qū)盡收眼底。
視野開闊、和諧廣場前街的車來人往,一目了然。
此刻才是五點(diǎn),李安卻仿佛已經(jīng)感受到了昱東的繁華夜景。
再往街對面瞧,仔細(xì)找找還能找到西側(cè)辦公室的窗戶。
眺望遠(yuǎn)處,越嶺山起伏連綿的線條婀娜多姿。
李安看得越發(fā)心癢。
從內(nèi)心來講,這次租房不僅是從一個地方搬到另一個地方。
對他而言更象征著一種新的開始。
一個嶄新、全新的開始。
再次環(huán)視客廳,腳上的土堆清干凈,未來放一臺鋼琴不正合適嗎?
灶臺再簡陋,也勉強(qiáng)可以做飯。
客廳中央放個桌子椅子既能吃飯也能擺放雜物。
臥室里擺一張折疊床,再配一個簡易衣柜。
再加一個精裝衛(wèi)生間。
如此一來,生活完全夠用了。
生活在自己設(shè)計(jì)的空間里,李安喜歡這種生活體驗(yàn)。
再加上視野,位置,小區(qū)環(huán)境。
這個房子對于他幾乎無可挑剔。
真不錯,可是...
短暫的興奮過后,李安強(qiáng)迫自己冷靜了下來。
眼前想象中的空間也恢復(fù)成雜亂一片。
如果按照自己的設(shè)計(jì),這里外里都是看不見的錢。
1800的房租是他目前所能接受的極限,前提必須是拎包入住。
如果額外再算上購置家具物件的開銷,即便按照最低標(biāo)準(zhǔn)購置,那這次換房的成本也遠(yuǎn)超出他的預(yù)算。
和買東西一個道理,購買之前心中一定要根據(jù)自身情況做出明確預(yù)算。
很多時候差的可能就是那1塊錢。
冷靜思考過后,這房他租不了。
喜歡是真喜歡,沒錢也是真沒錢。
哎。
如果口袋里能多出2000塊。
只要2000塊。
可能他也就任性這一回了。
回頭重新望向窗外,李安心里劃過那么一絲失落。
算了,算了。
“走吧,又辛苦二位一下午,云亭苑那套房子你們再和房東商量商量,對方多少再讓點(diǎn)我這邊立馬就簽。”
“不辛苦,哥,這房子我看你剛才還有點(diǎn)相中的意思?”
“這個位置確實(shí)方便,能看到我單位?!?br/>
“哎哥,您是做什么工作的?”
“你看我像干什么的?”
“我看哥你像搞藝術(shù)的?!?br/>
“你們逢人就這么說么?”
“不是,有的客戶一看就沒這氣質(zhì),哥你是畫畫的吧,我看你的手特別好看?!?br/>
“我是一名老師?!?br/>
“美術(shù)老師!”
“鋼琴老師?!?br/>
校區(qū)門口與二人分別,李安回家收拾一番再度前往觀山壹號院。
臨上公交車前,他又遠(yuǎn)遠(yuǎn)看向萬和公館,他找到了自己剛才站過的那個窗戶邊。
早知道就不去看了。
看得人難受。
...
19:55。
24棟別墅門鈴響起。
今天季成光在家,見保姆身后跟進(jìn)客廳的李安,他站了起來。
“李老師,我是洋洋的爸爸,以后這孩子就勞你多費(fèi)心了?!?br/>
季成光伸出右手,面帶微笑。
李安主動上前一步,不卑不亢的也伸出了右手。
“應(yīng)該的,您放心?!?br/>
兩句簡單的寒暄,胡蓉帶著李安來到了二樓琴室。
季洋早已在鋼琴前等待,李安一進(jìn)門就見孩子嬉笑著向他鞠躬問好。
“季洋同學(xué)好,這兩天練得怎么樣?!?br/>
“我覺得——還不錯?”
李安笑了笑,放下包拿出本子,來到季洋身后。
“坐,聽聽。”
季洋坐下打開節(jié)拍器調(diào)到80拍。
剛準(zhǔn)備高抬手腕,頓時想起李老師的告誡。
接著重新調(diào)整呼吸,以低手腕落鍵開始了彈奏。
這一細(xì)節(jié)當(dāng)然沒有逃過李安的眼睛,聽著眼前流暢的三連音,看來季洋這兩天沒少花時間分手慢練。
不錯歸不錯,不足之出當(dāng)然還有不少。
比如右手小拇指的力量不足。
這就是李安為今天這節(jié)陪練課設(shè)計(jì)的陪練內(nèi)容,在俞教授的教學(xué)基礎(chǔ)上,他需要快速平衡季洋右手五指下的音量。
如果一個鋼琴演奏者不能把小拇指的力量控制的如大拇指一樣,那他基本沒有辦法演奏好任何東西。
很明顯這應(yīng)該在學(xué)琴初期就植入進(jìn)腦海的概念,季洋沒有。
“季洋,我再和你強(qiáng)調(diào)一次,把你的手伸開來彈?!?br/>
如今已經(jīng)成為正式陪練老師,李安覺得自己可以硬一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)了。
“來,我們開始今天的練習(xí)。”
隨著課程的正式開始,李安漸漸從下午租房的郁悶情緒中調(diào)整過來。
...
一小時的課程展眨眼過去,期間季成光進(jìn)來送了盤新鮮水果。
然后留下看了一會。
他觀摩得出的結(jié)果和胡蓉一樣,雖然有些東西聽不懂,但能感覺到這個年輕老師的專業(yè)能力和耐心。
而洋洋在學(xué)習(xí)過程中,無論從眼神到表情,都顯得格外專注。
見此他心中再無顧慮。
下課后季洋跟著李安胡蓉二人一起下了樓。
回到客廳的茶幾旁,季成光已經(jīng)泡好茶,三大一小四人圍坐在一起。
李安端起眼前的茶杯抿了一口,目光淡定的等待著。
這個時候,家長搞出這個陣勢自然是有話要說的。