*** 這很正常，平時陸元方的數(shù)學老師周萍對陸元方的評價就是陸元方爛泥扶不上墻，即使是考試有高分也是含水份的那種。

    而且，陸元方數(shù)學期末考試的時候，明明考了90分以上，按理來期末評定應該打優(yōu)的。

    誰知道周萍居然敢給陸元方實際的評定是良或者是中。

    這就讓陸元方很氣憤了，平白無故被人貪污二十多分，你要是古代的貪官貪些錢財，損人利己還能理解，像周萍這種損人不利己純屬沒事找事的怎么？

    難道今天貪了20分，明天就可以拿這些分給她兒子投資高考么？不能夠！

    時間久了，即使是陸元方真是好學生，也被人定義成壞學生了。

    所以在陳芳的印象中的陸元方差不多就是那種整天不務正業(yè)，上課話打鬧，在學校的一副二五八萬的樣子，回到家就是到處瘋玩這種。

    而恰巧陳芳的教育方式是批評式教育。

    什么是批評式教育？

    就是本著孩子不打不成才，不揍非教育的原則，即使是你考了99分，只要沒有考一百，就要揍一頓這種感覺。

    白了就是雞蛋里挑骨頭。

    但是，真是情況是陸元方時候不上膽可很老實，結(jié)果被陳芳這種犯點錯誤就打的教育方式影響下，導致陸元方以前患上過一些心理疾病。

    當然，也因為這道心坎，導致陸元方和母親的關(guān)系好不起來，而且這道坎，現(xiàn)在都還沒有消失。

    話題轉(zhuǎn)回來，陳芳向看著怪物一樣看著陸元方。

    “這個這個這個你是怎么辦到的？”

    并不是這些題陳芳不會做，而是陳芳捫心自問即使是自己也無法在這么短的時間內(nèi)做出這么多道題。

    “你是不是吃錯什么東西了？你有這么聰明么？”

    “有這么懷疑自己兒子的么？”

    陳芳點點頭，隨手翻了一頁，數(shù)十秒后，她確定了一個事實，自己無法在這樣短的時間內(nèi)做出十五六道題。

    開玩笑，別做題了，就是看完這幾道題的時間都不夠。

    至于陸緲蝶，已經(jīng)驚訝的嘴都合不上了，自己的弟弟居然是這種級別的數(shù)學大能。

    “你怎么辦到的？”

    “伎倆，沒什么難度，而且這些題真沒有什么意思，太簡單了，就算是做一年也起不到任何學習的作用。”

    想到陳芳以前督促自己學習喜歡雞蛋里挑骨頭么？那陸元方就用更加簡單粗暴的拆塔方式來破解。

    聽到陸元方這句自負的話，陳芳皺了皺眉頭，隨后笑道“可以，去玩吧?！?br/>
    留下這句話后，陳芳便開始教導陸緲蝶初中的學習內(nèi)容。

    到玩，陸元方感覺也沒啥可玩的，打開電腦玩了一會兒探雷，同時密切注意陸緲蝶的動向。

    陸元方倒不是反對刻苦學習，而是學習要有松有放，像陳芳這樣每天繃著陸緲蝶的神經(jīng)，逼著她學習，到神經(jīng)放松的那一天，絕對會造成不可挽回的后果。

    平時陸緲蝶的努力已經(jīng)夠了，這兩個月的休息放松是為了更好的面對接下來初中緊張的學習生活，而不是像現(xiàn)在這樣，大學三百六十天。

    至于如何讓陸緲蝶輕松下來，陸元方有簡單直接的辦法。

    過了一個時，陳芳把初中的內(nèi)容教完了，然后催促著陸緲蝶趕快去寫作業(yè)。

    陸緲蝶極度不情愿的走回自己的房間，陸元方見狀關(guān)掉了電腦從自己的房間跑了出來，走向陸緲蝶的房間。

    “元方，別打擾你姐姐學習?！?br/>
    “我拿個東西?！?br/>
    完，陸元方便推門而入，一進門，就看見陸緲蝶坐在床上一副委屈的表情，仿佛隨時都會哭出來一樣。

    “你進來干嘛？快出去！”

    因為心情不好，陸緲蝶對陸元方也沒有什么好脾氣。

    “噓！”

    陸元方做了個禁聲的手勢，然后坐到陸緲蝶課桌前，拿起數(shù)學翻了一頁。

    過了約十秒鐘，陸元方便開始寫起來，陸元方寫的速度就像是胡亂寫一樣，根本沒有停頓。

    “喂，你別在我的作業(yè)上亂畫，到時候老媽怪起來怎么辦？”

    陸緲蝶不滿的拍了拍陸元方，不過陸元方?jīng)]有理會陸緲蝶，而是繼續(xù)專注于眼前的作業(yè)。

    自己會做陸緲蝶估計也不相信，因為，就算是抄答案至少也要停下來看看吧？

    況且，陸緲蝶也不相信陸元方一個學生能做初中的入門題。

    就算會做也要有個原因吧？并不是學生想會做初中的題就會做了，不過陸元方已經(jīng)想好借了，就自己參加了奧數(shù)興趣組，絕對可以蒙混過關(guān)。

    陸元方完沒有過程，在填寫上一道題答案的時候，下一道題已經(jīng)計算出來了。

    大腦飛快的運轉(zhuǎn)陸元方宛如一支人形計算機，無論是選擇還是填空，陸元方都沒有停頓。

    至于在一旁的陸緲蝶，剛剛準備奪過陸元方手中的圓珠筆時下意識看了一眼習題冊的第一道題。

    居然是對的！可能是巧合，抱著這樣想法，陸緲蝶順勢看向下一道題，結(jié)果還是對的。

    這個時候，陸元方寫到了計算題的位置，他寫了第一個式子之后皺了皺眉頭，計算題不似選擇填空，過程太多，寫起來太慢。

    這個時候陸元方來了一個更騷的操作！

    他從陸緲蝶的筆筒里又抽出一支筆。

    “臥槽！你是假弟弟吧？”

    看見陸元方的操作后一向文雅的陸緲蝶也爆粗了。

    當然，任誰看見陸元方現(xiàn)在寫作業(yè)的樣子都會懷疑陸元方是不是被掉包了，現(xiàn)在在陸緲蝶面前的是一個外星人。

    因為此時的陸元方左右開弓，一只手一支筆，同時寫兩道計算題的解題過程。

    這種大腦高度分工的操作換作以前的陸元方，就是打死他也做不來。

    但是現(xiàn)在不一樣了，陸元方大腦得到了高度的開發(fā)，左右開弓的難度對于陸元方來就像是普通人左手畫圓右手畫圓的難度差不多。

    至于陸元方為什么會左手寫字？這個是以前陳芳訓練出來的，她給陸元方布置的作業(yè)太多，陸元方也是不得已而為之。

    換作誰，把出師表抄一千遍，別左右開工，就是一只手握四支筆左右開工都學會了，有天賦點的手腳并用估計都學會了。

    五分鐘，寫完了作業(yè)，轉(zhuǎn)身看向陸緲蝶的時候，只看見陸緲蝶露出驚恐的表情然后大喊道“媽，元方外星人附體了?！?**