又到了星期五，葉孤城他們經過連續(xù)幾個星期的客場之旅，終于回到了主場，在江濱六中的主場，他們的戰(zhàn)績不是特別理想，這是所有球隊里面最奇怪的事情。照理說江濱六中的籃球氣氛格外強烈，他們應該在主場更加有優(yōu)勢才對，但是事實卻是恰恰相反。

    究其原因，還是因為整支球隊的實力不夠強悍，一旦主場遇到一點小意外就容易導致整支球隊崩盤，而且江濱六中的觀眾就如同他們的親人一般，在親人的殷切期許之下，人就容易激動，一激動就容易緊張，一緊張就容易犯錯。

    在江濱六中的主場，雙重壓力下，他們的水平發(fā)揮實際上還沒有在外面發(fā)揮出水平的一半，今天的主場作戰(zhàn)，他們如同往常一樣緊張，害怕再次在家里人面前丟臉。

    小前鋒胖加瘋的笑話雖然適度緩解了他們的緊張，但是所有人都知道這個是心理障礙，是不可能通過這么幾個笑話就能緩解的。這時候葉孤城所看的心理方面的書的優(yōu)勢就顯現出來了。

    葉孤城看了大家的表現之后，從背后拿出了一個籃球，對大家說：“大家看我手里這個籃球?！?br/>
    大家的好奇心被他吸引過去了，大敵當前，不知道葉孤城會給大家?guī)硎裁礀|西。

    葉孤城使出街球的絕技，轉球。轉球這種稀松平常的事情，大家都會，但是葉孤城又豈會這么無聊地搬出大家都會的事情來轉移注意力。

    只見他將球在食指上轉起來，然后順勢經過每個手指頭的指節(jié)繞了一圈，再從小拇指往回繞，如此反復回環(huán)。這種jing彩的表演瞬間讓隊友們忘記了要對陣老鷹隊，而是全心全意地被葉孤城吸引住了。

    葉孤城一看大家都被自己的球技吸引，馬上把球停下來，裝出一副世外高人的樣子。大家一看他停下來了，立刻就不干了，強烈要求他繼續(xù)表演，然后把這門絕技教給他們。

    這群隊友打球，沒有幾個是真心是真正把籃球愛到骨子里的，沒有籃球就不能活的人，包括葉孤城。每個人做每件事都是有目的的，有人會說：“這世界上難道就沒有純粹為了打籃球而打籃球的人嗎？”非常遺憾，答案是沒有。人活在世上，就要為了生存做斗爭，即使是純粹為了愛好而打籃球的人，他們所打的籃球也不是純粹的籃球，他們是為了滿足個人興趣而打球。

    譬如葉孤城打球是為了打nba，打nba又是為了找叔公，找到叔公是為了要抓住殺害師父的兇手，從而報仇雪恨。這樣一環(huán)扣一環(huán)的目標，只能說明籃球在葉孤城的目標里占據著重要的一環(huán)，而葉孤城本身也是極度熱愛籃球的。

    其他人打籃球可能目標不會那么明確，但是既然打籃球可以幫助泡妞，何樂而不為，只可惜之前自己學藝不jing，那點三腳貓功夫還不足以令那些妹子們最自己傾心，但是葉孤城的這項絕技就不同了，一定可以吸引到那些美眉們。眾人不禁開始想象自己學會這項絕技之后，各種校園美女投懷送抱的樣子。

    葉孤城一看形勢不太對，怎么胖加瘋嘴角還開始流口水了。拍拍手說：“大家要是把今天這場比賽拿下來，那么我賽后就教大家怎么轉球，你們覺得怎么樣??？”

    眾人一聽，馬上信心滿滿，為了接下來自己的chun天，不管怎么樣，這場比賽一定要全力以赴，拼了！

    目的達到，葉孤城帶著球就到球場開始熱身了。

    前幾ri看了街球王的教學視頻之后，葉孤城進行了一番取舍，把街球王的一些奇妙動作吸收，對于那些華而不實的東西則舍棄掉，一心只追求實用，把球打得再好看有什么用，如果不能把自己的球技轉化為得分，那么那些花架子，最后還是會害了自己。

    葉孤城雖然現在才17歲，但是自從看完心理學的書之后，他的心理年齡實際上跟那些久經沙場的商人差不多了，變得老jian巨猾，這充分體現在他的球風上，然而這也是他送給“飛鳥隊”的驚喜。

    比賽開始了，江濱六中主場依舊爆滿，雖然自家球隊在自家地盤上經常被外來戶欺負，但是主場球迷依舊過來力挺他們。正所謂兒不嫌母丑，母不嫌兒貧。即使表現再差，他們也是自己人。

    主場球迷的熱情再次感染了他們，“玄武隊”現在個個信心暴漲，也不知道是主場球迷的熱情導致的，還是葉孤城的那份“誘惑”導致的。

    陳龍的跳球一如既往的犀利，只可惜沒有跳到球。

    旭旭把球撥到葉孤城手里，葉孤城控球前進，一路上沒有遇到任何阻攔，當他剛運球過半場時，陳龍跟龍少強馬上上前包夾，葉孤城一看情勢不對，馬上傳球給天光光，李國棟反應更快，斜插把球斷了，發(fā)動快攻，上籃得手。

    這是“飛鳥隊”教練布置的最新戰(zhàn)術，在控球人員過半場以后，把他逼到球場的角落，為了不回場，他們只能傳球，而這個時候速度較快的控衛(wèi)就埋伏在傳球的路線上，隨時準備斷球。

    戰(zhàn)術成功，葉孤城發(fā)球，讓控球能力更好的天光光控球過半場，“飛鳥隊”故技重施，天光光早有準備，在他們還沒包夾上來就把球再次回傳給葉孤城，葉孤城帶球瞬間推進到三分線附近，拔起來就投，根本不給對方封蓋的機會，三分入賬。

    這次犀利的進攻依靠的純粹是葉孤城的個人能力，如果葉孤城的三分沒這么準，那么“玄武隊”就再次喪失一次進攻機會了，上半場你來我往攻了很多回合，葉孤城終于不準了，球不住地打鐵，最終上半場，江濱六中以10分分差落后給"飛鳥隊“。倒不是江濱六中的教練不想使用暫停，而是他還沒想出如何解決問題的辦法。

    二人聯防，中間有人破壞的戰(zhàn)術已經是一個非常高明的戰(zhàn)術了，對球員的要求非常高，首先是球員的素質要求。包夾對于兩個球員的默契要求非常高，必須同步封死己方球員的所有前進路線。其次是對于斷球人的速度以及敏捷的反應要求很高，如果反應過快，傳球的人就會馬上識破，如果反應過慢，球已經傳出去了，這個戰(zhàn)術也就沒有任何意義了。

    其次是球員對教練戰(zhàn)術意圖的了解要透徹。最后就是苦練。

    看來”飛鳥隊“今年是不打算擺爛了，從他們這套戰(zhàn)術的執(zhí)行力度來看，已經是爐火純青了。而”江濱六中“的教練整整花了兩節(jié)的時間才相處破解的辦法，他對隊員們耳語一番，就讓他們再次回到場上。