你有沒有想過你剛才做了什么？你確實(shí)沒有沉迷于欲望之中，確實(shí)能夠控制自己的貪念，但是你剛才，卻用自己的工資，去做了本不該屬于你做的事情，這樣的做法是錯(cuò)誤的。
人類的生與死、苦與樂，都是由時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)而決定的，你沒有權(quán)利去決定一個(gè)并不是你徒弟的人的生或者死。
因?yàn)?，他們的家庭，與你沒有任何關(guān)系。
這段文字竟然是責(zé)怪李明剛才的所作所為，怪不得剛才的行動(dòng)會(huì)導(dǎo)致資格點(diǎn)消亡一個(gè)。
“見死不救？也是位面教師的職責(zé)？”
“當(dāng)然不是，你所要做的，是要平衡各個(gè)位面中的本源力，而不是這種雞毛蒜皮的小事，這樣的事，你根本管不過來，也不能管?！?br/>
李明詫異了。
位面教師的要求，苛刻到幾乎要能人所不能，忍人所不忍，這種要求對(duì)于現(xiàn)在的李明來說，還太高了，所以他轉(zhuǎn)心丹內(nèi)的資格點(diǎn)才會(huì)逐步下降。
“我認(rèn)為是對(duì)的，我會(huì)堅(jiān)持，哪怕資格點(diǎn)消散一空；我認(rèn)為是錯(cuò)的，我會(huì)改過，哪怕資格點(diǎn)消散一空；我是人，不是機(jī)器！如果我能把傳承繼續(xù)，我只希望那一天我能夠?qū)χ约旱膬鹤诱f：你老爸一生，不會(huì)被位面教師的資格所限制，卻依然能夠完成傳承的責(zé)任。這就足夠了?！崩蠲髂X子里出現(xiàn)這竄字后，鸀本里馬上反應(yīng)出一個(gè)大大的驚嘆號(hào)，接著又是一段文字：
千萬不要試著挑釁位面教師的規(guī)則，那樣你會(huì)嘗到苦果的。
“千萬不要試著左右我的思想，那樣我將無法完成這份職業(yè)的傳承?！崩蠲髡f完，再不理會(huì)鸀本的提醒，一把將它揣回到兜里，任憑他在懷里如何抖動(dòng)，李明也不想去碰他。
位面教師的規(guī)則并不會(huì)一次性告知繼承者，而是需要繼承者去一個(gè)一個(gè)的試驗(yàn)出來，轉(zhuǎn)心丹里沒有位面教師規(guī)則的具體條款，幾乎是需要某一條的時(shí)候，才會(huì)由鸀本提醒。
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這樣的方式，對(duì)位面教師來說，是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，能夠一步一步把資格點(diǎn)累積到四百八十七個(gè)，位面教師才有傳承的資格。
“為什么位面教師的規(guī)則里，竟然會(huì)有這種見死不救的規(guī)則！”李明大為惱火。
其實(shí)李明不知道，這條規(guī)則，是為了避免位面教師過多的拋頭露面，泄露他的身份，惹來麻煩，如果沒有這條規(guī)則的限制，當(dāng)人的愛心、憐憫心甚至于同情心爆發(fā)的時(shí)候，往往會(huì)做出一些不可想象的事情。
也就是說，位面教師，其實(shí)只能夠教授徒弟，處理一些和徒弟以及自身有麻煩的事情。
李明無法理解這種規(guī)則，所以他選擇抗拒。
回到家中，李明第一次對(duì)位面教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了懷疑，如果以后這樣的規(guī)則再增加？自己難道真不去做了？
“不可能！”李明自語道：“我做不到這一點(diǎn)，哪怕是死，我也不能做違背我自己意愿的事情，否則我如何對(duì)得起自己？”
鸀本還在李明懷中抖動(dòng)。
李明已經(jīng)不想去在意它了。
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