飛白自東漢末年開始流行，魏晉時期被文人推崇，王羲之王獻(xiàn)之父子皆擅長飛白。而唐宋時期，飛白尤其被帝王偏愛。
唐太宗李世民不僅癡迷飛白，自身也擅長飛白；宋太宗“深慮書法之缺墜而勤以興之也”，“萬機(jī)之暇，學(xué)書至于夜分”；宋仁宗“萬機(jī)之暇，無所玩好，惟親翰墨，而飛白尤為神妙”……唐宋帝王對飛白的癡迷，讓民間下到讀白衣書生，上到王侯將相，多擅長飛白。
蕭悅學(xué)習(xí)時附身者皆為唐宋書生，他擅飛白是“時代的痕跡”。
一般而言，因書寫速度等原因，飛白多見于行、草，楷、隸、篆中較為少見。當(dāng)然，若是技藝到了一定級別，就不拘于字體了。蘇軾稱贊蔡襄道，“世之書篆，不兼隸、行，不及草，殊未能通其意者也。如君謨（即蔡襄）真、行、草、隸、無不如意，其遺力余意，變?yōu)轱w白，可愛而不可學(xué)，非通其意能如是乎？”。
蕭悅達(dá)不到那種程度，他最擅長行書，飛白中寫的最好的也是行書。不過他的楷書也是相當(dāng)不錯的，因為那是科舉要用。
蕭悅的水平拿到這個時代是震驚世人，在他附身的那個時代，也就是一個普通的讀書人該有的樣子。
高安和蘇興德就書法和蕭悅開始聊天，逐漸衍生到詩詞歌賦，越聊越吃驚。
別說他兩吃驚，蕭悅自個兒都挺吃驚的。
蕭悅這只傻貓完全沒有意識到，自己學(xué)書法的時候，還學(xué)了其他東西。
古代讀書人學(xué)字，可不是一天拿著幾個字翻來覆去寫。習(xí)字和讀書，甚至和他們的日常，都是聯(lián)系在一起的。
他們抄寫四書五經(jīng)，詩詞歌賦，自己也寫文做詩。雖然系統(tǒng)沒有將這些知識連貫的交給蕭悅，但蕭悅通過不斷書寫，漸漸被古代讀書人的才氣浸染，不知不覺就對那些古代典籍學(xué)了個七七八八。
其他不說，就算蕭悅腦子再不靈光，都說讀書百遍其義自見，他抄書不止百遍，好歹能背了吧？幾首符合韻律的詩詞歌賦能寫了吧？幾篇符合格式的經(jīng)義策論也能湊幾篇了吧？
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在唐宋時候，能考上秀才的人，在這個時代就是大文豪了。何況，蕭悅還受到過權(quán)貴的賞賜，至少幾篇花團(tuán)錦簇（但可能并沒有實質(zhì)內(nèi)容）的文章還是會寫的。
蕭悅這時候才意識到，在古代墊底的文學(xué)水準(zhǔn)，是不是在這個時代已經(jīng)可以自吹自擂說自己是文豪了？
蕭悅囧嘞個囧，他居然完全沒有思考過這個問題。
于是這兩老教授發(fā)現(xiàn)，面前這孩子不僅字寫得好，而且精通四書五經(jīng)，甚至一些冷門的古代典籍（唐宋是課本，現(xiàn)在大概已經(jīng)散軼——；對書法有自己獨特的見解不說，文學(xué)造詣也十分深厚，符合韻律的詩詞不假思索，脫口而出。
這兩人在和蕭悅聊天，那邊正在考校樂正元功課的鄭夢琴也不住聽著入了神，兩人停止了說話，專注的看著蕭悅被兩眼睛放光的老學(xué)者拉著問東問西。
“你家這小貓，真是厲害啊?！卑肷危崏羟偾那牡?，“你覺得中文系怎樣？”
考什么??！直接入學(xué)啊！
樂正元最開始也一副“咦，自家蠢貓原來這么厲害嗎”的表情，然后他就想明白其中關(guān)竅。蠢貓在學(xué)書的時候，不知不覺也學(xué)了許多其他東西。
樂正元心中不由升起一股自豪之意。蕭悅在學(xué)習(xí)的時候，真是竭盡全力了。不然也不會真的把自己弄成了個古代文人的樣子，看上去就跟貓格分裂的樣子。
樂正元道：“蕭悅想考?xì)v史系。讓他自己考考吧，他現(xiàn)在最欠缺的是現(xiàn)代文學(xué)和自然科學(xué)的知識，沒有一個考試吊著他，他學(xué)習(xí)沒動力。等他在國際上拿個獎，過了重本線應(yīng)該就能進(jìn)華大。如果連重本線都過不了，就算有辦法入學(xué)，我還是希望他再復(fù)習(xí)一年?！?br/>
鄭夢琴輕聲笑道：“你對他很嚴(yán)格。他已經(jīng)足夠優(yōu)秀了?！?br/>
樂正元道：“我只是希望他學(xué)更多的東西，開拓更廣的眼界?！?br/>
這是一只古代的貓，除了第一次必須完成義務(wù)教育的任務(wù)之外，之后他學(xué)習(xí)的肯定都是古代知識。樂正元不希望這只貓對這個世界了解太少，顯得和這個世界格格不入。
他以己度人，若是他穿越了某個陌生的時空，對那個世界一無所知，巨大的孤獨感是會摧垮他的。
想到這，樂正元不由皺起眉頭。
蠢貓這種性格，下輩子到了那個什么玄幻小說般的世界，也能過得很好吧。這點，他比不了。
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