各位班主任都要去班級(jí)等待著學(xué)生，各科老師要進(jìn)行開學(xué)測(cè)試出題，每個(gè)人都特別的忙碌。
無(wú)冥走到辦公室前，輕輕敲門。
“進(jìn)?！?br/>
有老師叫著。
無(wú)冥抱著花，走到了劉老師的辦公室前，“劉老師好。”
劉老師先是聞到花香，抬頭才看到無(wú)冥。
因?yàn)闊o(wú)冥報(bào)了理科班，以后不會(huì)再上劉老師的課程。
“你怎么來(lái)了？”
劉老師笑著問(wèn)。
“謝謝劉老師?！?br/>
無(wú)冥將花遞給劉老師，“我媽媽手術(shù)很順利，已經(jīng)出院了?！?br/>
“那就好?！?br/>
劉老師點(diǎn)著頭，拉著無(wú)冥的手，做出很多叮囑。
她對(duì)自己丈夫的學(xué)生可以說(shuō)是“了若指掌”，怕無(wú)冥的心里有太多的負(fù)擔(dān)，一再的叮囑。
“老師放心。”
無(wú)冥笑著，“我會(huì)不一樣的?！?br/>
“那就好?！?br/>
劉老師也準(zhǔn)備去教室，和無(wú)冥一起離開辦公室。
無(wú)冥也來(lái)到了她的新班級(jí)，里面安安靜靜的，連個(gè)喘大氣的人都沒(méi)有。
無(wú)冥的到來(lái)也沒(méi)有引起多少關(guān)注，她默默的選擇了中間靠后的位置，可以給她帶來(lái)安全感。
文老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，冷冷的掃了他們一眼，就靠著講臺(tái)站著，動(dòng)也不動(dòng)。
班級(jí)里面更安靜了，連喘氣的聲音都聽(tīng)不到。
無(wú)冥早前就聽(tīng)說(shuō)文老師的脾氣，她只能是默默的低著頭，一言不發(fā)。
“先排座位吧?！?br/>
文老師說(shuō)，“按年級(jí)排名先坐，以后再調(diào)理?！?br/>
無(wú)冥雖然在原來(lái)的班級(jí)，排名倒數(shù)，可是在這個(gè)班級(jí)竟然是前三。
真的是……尷尬。
無(wú)冥默默的坐在第一排，都可以想象得到，以后吃著粉筆灰的她，有多尷尬。
同學(xué)陸續(xù)的走了進(jìn)來(lái)，坐在安排好的座位上。
因?yàn)樗诟咭粫r(shí)是尖子班的學(xué)生，所以引來(lái)許多異樣的眼光，但是有人想要打趣她時(shí)，卻被文老師的目光凍住。
這雙眼睛的殺傷力，太強(qiáng)了。
文老師簡(jiǎn)單的調(diào)理好座位，說(shuō)明一會(huì)兒就將考試，晚自習(xí)一齊出成績(jī)。
無(wú)冥面無(wú)表情的盯著自己手中的筆，感覺(jué)到同桌正在暗暗戳她的手臂。
她側(cè)過(guò)頭，掃了一眼同桌，又看了看他的書本。
上面很清楚的寫著他的名字，梁玉濤。
“有事嗎？”
無(wú)冥問(wèn)。
“第一科考數(shù)學(xué)，有把握嗎？”
梁玉濤問(wèn)。
“應(yīng)該還不知道。”
無(wú)冥側(cè)過(guò)頭，“我特別有自知之明?！?br/>
梁玉濤沮喪的低下了頭，悶悶的說(shuō)，“我們班還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)及格的同學(xué)呢?！?br/>
無(wú)冥好像被噎了一下，忽然有點(diǎn)透不過(guò)氣。
雖然分了文理，但是班級(jí)內(nèi)部的變化并不是很大。
因?yàn)榇蟛糠值耐瑢W(xué)都選擇了理科，只是把學(xué)文的同學(xué)單組成了班級(jí)，又進(jìn)行了一小部分的調(diào)整。
原本的八個(gè)班級(jí)，變成了十二個(gè)。
八個(gè)理科班中二個(gè)尖子班，兩個(gè)重點(diǎn)班，四個(gè)普通班。
無(wú)冥曾經(jīng)是學(xué)文的，四個(gè)文科班，兩個(gè)重點(diǎn)班，她在普通班。
“高一的時(shí)候不及格，不代表高二會(huì)繼續(xù)不及格?！?br/>
無(wú)冥的聲音不大不小，只要保證不讓老師聽(tīng)到就可以，“爭(zhēng)點(diǎn)氣就行?！?br/>
梁玉濤只是看著她，沒(méi)有說(shuō)話。
后桌的兩位同學(xué)也笑了笑，但更多的是落寞。
這口氣要爭(zhēng)多少啊。
很快，數(shù)學(xué)卷子分發(fā)下來(lái)。
無(wú)冥僅僅是掃了一眼，心里就有了數(shù)。
她首先想到的是趙老師真厲害，然后是自己也沒(méi)有特別的差勁。
當(dāng)同學(xué)們愁眉不展時(shí)，無(wú)冥的筆一直在不停的演算，直到交卷子，才匆忙的寫上名字。
文老師早就注意到眼皮子下面的無(wú)冥，目光也沒(méi)有離開過(guò)她的卷子。
連梁玉濤都感覺(jué)到壓力倍增，心浮氣躁，怕寫錯(cuò)但也知道寫的一定不對(duì)。
周圍的同學(xué)更慘，頭都不敢抬。
但是無(wú)冥畢竟是在社會(huì)上摸滾打爬的人，對(duì)于“壓力”
早就習(xí)慣了。
文老師微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道無(wú)冥在假期應(yīng)該是用過(guò)功。
他推了推眼鏡，不自覺(jué)的笑了一聲。
他一笑不要緊，同學(xué)們都跟著顫了顫。
當(dāng)卷子好不容易交上去以后，同學(xué)們才暗暗的松了口氣。
“文老師很嚴(yán)格?！?br/>
無(wú)冥喃喃的說(shuō)。
她對(duì)文老師不太了解，可是看看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生就能知道，他們?nèi)缗R大敵，精神緊繃。
“非常的嚴(yán)格，從來(lái)不笑?！?br/>
梁玉濤很熱心的為介紹著。
這個(gè)班級(jí)除了調(diào)走的幾個(gè)文科生，只進(jìn)來(lái)無(wú)冥一個(gè)外班的學(xué)生。
其他人都很熟悉了，而無(wú)冥也努力的適應(yīng)但，但也不需要過(guò)分的融入。
差不多就行。
“這么嚴(yán)格，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)還是一般的？”
無(wú)冥很納悶。
“非常一般?！?br/>
身后的女生紀(jì)妍趴在桌上，悶悶的說(shuō)，“學(xué)不會(huì)就是學(xué)不會(huì)，再嚴(yán)格也不行啊?！?br/>
不一定是學(xué)不會(huì)吧。
無(wú)冥其實(shí)很明白，是因?yàn)閺囊婚_始進(jìn)入到普通班后，就開始自我放棄了。
老師再努力，如果不能改變他們的自我意識(shí)，也是沒(méi)有辦法，除非……
無(wú)冥想到一個(gè)人，興許可以幫幫這些學(xué)生重新鼓起志氣。
接下來(lái)，就是語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、物理幾科。
竟然在上晚自習(xí)之前，就出了成績(jī)。
無(wú)冥聽(tīng)著身后同學(xué)的哀嚎，猶豫的將一本練習(xí)冊(cè)拿了出來(lái)。
這是趙老師要求她每天必須要做的高二題目，這是預(yù)習(xí)內(nèi)容。
明天中午要去趙老師家補(bǔ)課，順便吃午飯。
這算是……小飯桌？無(wú)冥在想著，忽然聽(tīng)到梁玉濤的聲音，“這是什么題？你不做老師讓我們買的練習(xí)冊(cè)嗎？”
“我不知道老師讓買什么了?！?br/>
無(wú)冥扭過(guò)頭，實(shí)話實(shí)說(shuō)，“我從前做的是這些?！?br/>
啊，對(duì)！梁玉濤恍然大悟，無(wú)冥是剛剛才調(diào)過(guò)來(lái)的學(xué)生，當(dāng)然知道得不太多。
“我們啊……”
梁玉濤很熱心的幫著無(wú)冥介紹著，而無(wú)冥也拿出筆，一一的記了下來(lái)。
文老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，表情有點(diǎn)怪異。
“咳，卷子是各班老師互批，我班的卷子是由尖子班的老師批閱?！?br/>
文老師說(shuō)，“成績(jī)是相當(dāng)?shù)摹瓚K不忍睹?！?br/>
互批？有哪位曾經(jīng)教了她的老師，批了她的卷子？老師其實(shí)都熟悉了學(xué)生的字?jǐn)?shù)，一般情況是很容易認(rèn)出來(lái)的。
可是無(wú)冥又有莫名的自信，認(rèn)為不會(huì)有人輕易認(rèn)出她的字。
因?yàn)椋淖兞撕芏唷?br/>
各科卷子發(fā)出來(lái)的時(shí)候，無(wú)冥一直聽(tīng)著學(xué)生們的輕嘆。
他們好像習(xí)慣了這樣的結(jié)果，沒(méi)有特別的失落，但又透著些許的不甘心。
無(wú)冥在心里盤算著，也較著一股勁。
她只顧著心事，卷子擺在桌上時(shí)，她都沒(méi)有特別的注意。
上面紅紅的分?jǐn)?shù)，讓梁玉濤輕呼起來(lái)。
“數(shù)學(xué)滿分？”
梁玉濤的聲音不小，全班都聽(tīng)得到。
無(wú)冥終于回過(guò)了神，惱火的瞪著他。
“你竟然是滿分?！?br/>
梁玉濤重復(fù)了一遍。
無(wú)冥直直的盯著他，冒出一句，“你破壞課堂秩序?！?br/>
這……文老師咳了咳，“無(wú)冥，你的成績(jī)不應(yīng)該到普通班的，要不要申請(qǐng)調(diào)換？”
他的一句話讓這個(gè)班級(jí)的同學(xué)嘩然。
無(wú)冥隨手翻了翻卷子，知道上面的分?jǐn)?shù)不止是讓人吃驚那么簡(jiǎn)單。
可是她也知道，這是原先那位班主任的主意。
她的成績(jī)?cè)诟咭患庾影鄷r(shí)，的確是差得讓人吐血。
可是在普通班卻可以穩(wěn)坐在前三名。
可是從前的倒數(shù)第二名，不過(guò)比她多了兩三分，卻被留在了原來(lái)的班級(jí)，惟有她一個(gè)人調(diào)出來(lái)。
這其中的情況，很明顯了。
無(wú)冥站了起來(lái)，說(shuō)，“謝謝老師，我只是假期補(bǔ)了課，成績(jī)不夠穩(wěn)定，我不要調(diào)班?！?br/>
文老師也看出來(lái)了。
“這份卷子。”
文老師指的是無(wú)冥滿分的數(shù)學(xué)卷子，“是之前教你的李老師批閱的，認(rèn)為這個(gè)成績(jī)有問(wèn)題。”
言外之意，是無(wú)冥抄的吧。
怪不得呢，文老師在進(jìn)來(lái)的時(shí)候，表情不太好。
無(wú)冥笑了笑，她可是在文老師的監(jiān)督下，一個(gè)字慢慢寫下來(lái)的。
“老師?！?br/>
無(wú)冥笑著說(shuō)，“我可以到辦公室，再答一份卷子?！?br/>
她很自信，也想要順便打打某些人的臉。
文老師竟然沒(méi)有拒絕無(wú)冥的要求，看來(lái)是有人早早準(zhǔn)備好了卷子，想要讓無(wú)冥重新做一遍啊。
“走吧。”
文老師說(shuō)。
同學(xué)們都很嘩然，沒(méi)有想到會(huì)有這樣的結(jié)果。
無(wú)冥得了滿分，是讓這個(gè)班級(jí)的同學(xué)感覺(jué)到不可思議，但是她毫不拒絕的想要去重新考試，也令他們吃驚。
難道這個(gè)無(wú)冥的成績(jī)，真的會(huì)很好。
“你真的要去？”
紀(jì)妍輕聲的問(wèn)，“估計(jì)新出的題目會(huì)變難的。”
她看著無(wú)冥卷子上的紅澄澄的滿分，的確很不舒服。
可是無(wú)冥已經(jīng)是她的同學(xué)，自己的同學(xué)被欺負(fù)，會(huì)更讓他們生氣的。
文老師已經(jīng)走了出來(lái)，無(wú)冥在收拾文具。
“老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，臉色不太好?！?br/>
無(wú)冥說(shuō)，“估計(jì)是和其他老師有爭(zhēng)吵。”
紀(jì)妍“啪”
的拍著桌子，聲音倒是不小。
“太過(guò)分了吧，你的成績(jī)是文老師親自看著的。”
紀(jì)妍說(shuō)，“他們的學(xué)生達(dá)不到要求，還要怪別人。”
其他的學(xué)生也在小聲的議論著。
“所以必須去?！?br/>
無(wú)冥說(shuō)。
她拿著文具，跑出了教室，跟著文老師進(jìn)了辦公室。
理科的老師都在一個(gè)辦公室內(nèi)，文老師帶著無(wú)冥走進(jìn)去時(shí)，里面變得特別的安靜。
有人看著無(wú)冥的目光，充滿著不屑。
無(wú)冥知道他們的想法，也知道自己在高一整個(gè)一年中，給很多老師留下相當(dāng)糟糕的印象。
那又怎么樣？不能讓人改變了？“你在我這邊考吧?！?br/>
文老師說(shuō)，“這么多老師監(jiān)考，我也放心。”
無(wú)冥不去理會(huì)其他老師的想法，卻是說(shuō)，“老師，我申請(qǐng)?jiān)诶罾蠋熌沁吙荚嚒！?br/>
喲？挺不錯(cuò)的呀。
文老師笑了笑，說(shuō)，“行，去吧?！?br/>
無(wú)冥沒(méi)有客氣，搬了椅子，直接坐在李老師的旁邊，展開卷子，開始答題。
辦公室內(nèi)有點(diǎn)吵，人來(lái)人往，總是會(huì)有學(xué)生來(lái)來(lái)去去。
無(wú)冥對(duì)于這些聲音沒(méi)有任何反應(yīng)，只是想要盡快的做好題目。
如果她沒(méi)有猜錯(cuò)，文老師回去以后有可能要講卷子。