齊整的掌聲和號(hào)子式一聲一聲的“黃老師黃老師”將這個(gè)才走上講臺(tái)兩天的黃霜月送到了那七尺講臺(tái)上，面對(duì)著五十五雙熱烈渴盼的眼神和六雙探究的眼睛，她的那顆心在激烈地沖撞，似要跳出那稚嫩柔軟的胸腔。

    她環(huán)視了整個(gè)教室，好讓自己安靜下來(lái)。

    她很少有這樣的慌亂，即使是面對(duì)著大學(xué)他們系里萬(wàn)把人做活動(dòng)做主持也沒有過(guò)慌亂。

    同學(xué)們的掌聲響起來(lái)，這是催促的掌聲，是一種善意的鼓勵(lì)。

    “很小的時(shí)候，我的父輩們就讓我談理想，我說(shuō)長(zhǎng)大了我想當(dāng)科學(xué)家，做醫(yī)生。為什么呢？因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明很多東西，很多神奇的能為我們?nèi)祟愔\福利的東西；醫(yī)生可以給別人看病為生病的痛苦不堪的親人解除痛苦。小學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，我就說(shuō)我想當(dāng)警察，為什么呢？因?yàn)槟莾赡贶囌旧虉?chǎng)扒手特多，只要是人集中的地方都可以隨意見到那些個(gè)鬼鬼祟祟的人，耳朵里老是聽說(shuō)車匪路霸搶劫的事情，我想如果我是警察，我會(huì)把他們這些壞人全部抓起來(lái)，統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在監(jiān)獄，關(guān)他們一輩子讓他們永不翻身?！?br/>
    “哈哈哈......”，教室里爆發(fā)出善意的笑聲。

    “讀中學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師給布置了一篇作文，題目就是>，我拿起筆來(lái)卻無(wú)從下筆，我的筆落不出半個(gè)字。我的理想是什么？我發(fā)現(xiàn)我居然沒有理想，我發(fā)呆了，腦袋里一片空白，一片茫然。在老師輕輕敲我桌子的時(shí)候我才一急愣回過(guò)神來(lái)，看看左右兩邊的同學(xué)，他們都在刷刷刷地寫，就好像下筆就有萬(wàn)言的那種，我當(dāng)時(shí)可恨我自己了，別人談起理想來(lái)怎么就有說(shuō)不完的話？再看看自己，怎么就無(wú)話可說(shuō)無(wú)話可寫？我怎么就和他們有這么大的差距呢？當(dāng)時(shí)的我正像你們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，剛才很多同學(xué)談了自己的理想，很實(shí)在，我比你們差的遠(yuǎn)了?！?br/>
    “黃老師，那您的那篇作文完成沒？”一個(gè)學(xué)生忍不住站起來(lái)。

    “完成了哇，不完成咋行？不完成你的老師會(huì)大聲罵你會(huì)不讓你吃飯直到你寫完為止，即使餓得你肚子打鼓兩眼翻花也包連大氣都不敢出。”

    或許是黃霜月說(shuō)話的樣子有些滑稽，或許是黃霜月說(shuō)話的語(yǔ)氣有點(diǎn)不夠嚴(yán)肅，或許是黃霜月說(shuō)的情況和他們的現(xiàn)在有點(diǎn)像類似，教室里又泛起一陣輕輕頗有同感又表示理解的笑聲。

    “有同學(xué)也許會(huì)問(wèn)我，你既然沒什么可寫，那你作業(yè)本上的理想寫的是什么呢？告訴你們，我寫的就是考上一所自己認(rèn)為理想的學(xué)校。我也問(wèn)了其他的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事情，什么事情？就是全班百分之九十以上的同學(xué)都是寫的同一個(gè)理想，不，應(yīng)該說(shuō)同一種，他們的理想都是考出自己理想的成績(jī)考上自己理想的高中和大學(xué)。這，就是當(dāng)時(shí)的我們公眾的理想。”

    此時(shí)的教室里鴉雀無(wú)聲，大伙的目光都圈在了黃霜月身上。無(wú)能是老師還是學(xué)生。

    萬(wàn)老師們想著：這小丫頭還真像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣優(yōu)秀？不過(guò)，還挺有演講才能的。表面看似平淡無(wú)奇波瀾不驚，卻在不知不覺間讓這個(gè)摸不著的理想慢慢靠近了現(xiàn)實(shí)。