與游子清的比試之后，江城大學(xué)里關(guān)于張偉的傳說(shuō)又多了一個(gè)，不過(guò)對(duì)于張偉自己來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是一個(gè)小的不能再小的小插曲——如果不是因?yàn)橛洃浟?shí)在太好，他恐怕很快就會(huì)忘記有個(gè)人叫游子清了。

    斗狠置氣這種小孩子家家才玩的事情，張偉早就不感興趣了——畢竟他還有更重要的事情需要操心。

    這幾天，張偉都在考慮是不是該把升4級(jí)學(xué)霸獎(jiǎng)勵(lì)的“異次元知識(shí)學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)給用了，但想想又怕自己心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，胡亂開啟會(huì)浪費(fèi)這次寶貴的機(jī)會(huì)，所以最終還是忍住了異次元知識(shí)的誘惑，選擇了先夯實(shí)一下心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)——磨刀不誤砍柴工，這才是漫漫求知路上應(yīng)該具備的心態(tài)。

    為此，張偉還消耗了一百點(diǎn)“時(shí)間之沙”，在萌萌那里主動(dòng)接取了一個(gè)支線任務(wù)：

    支線任務(wù)：打牢基礎(chǔ)

    任務(wù)說(shuō)明：在知識(shí)高峰的攀登中，你事先所做的準(zhǔn)備，將決定你最后能達(dá)到的高度

    任務(wù)要求：閱讀心理學(xué)著作并汲取書中知識(shí)，累計(jì)汲取知識(shí)達(dá)到至少100價(jià)值

    任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：視任務(wù)完成度而定

    任務(wù)懲罰：無(wú)

    一個(gè)讀書的任務(wù)，so-easy!

    話說(shuō)開學(xué)這些天干的全是“立正稍息齊步走”之類的體力活，也是時(shí)候用用養(yǎng)精蓄銳許久的大腦了！

    周末晚上沒(méi)有軍訓(xùn)安排，張偉就一個(gè)人去了圖書館——話說(shuō)這還是他進(jìn)入江城大學(xué)以來(lái)，第一次到圖書館，看起來(lái)還是蠻高端大氣上檔次的！

    找到心理學(xué)類的書架，張偉先隨便瀏覽了一下，很快他就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他的視線在一本書上稍作停留時(shí)，就會(huì)有一個(gè)只有他看得見的透明數(shù)字出現(xiàn)在這本書上，比如：

    《普通心理學(xué)》，3.

    《行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，3.

    《弗洛伊德及其后繼者》，5.

    《給心理治療師的禮物》，7.

    ......

    “這些阿拉伯?dāng)?shù)字，應(yīng)該就是任務(wù)里提到的書籍價(jià)值吧?！睆垈バ睦镒聊ブ?，“任務(wù)要求累計(jì)汲取知識(shí)要達(dá)到至少100價(jià)值，那要盡快完成任務(wù)的話，應(yīng)該挑數(shù)值大的書來(lái)看吧?！?br/>
    心里有了計(jì)較，張偉挑來(lái)挑去，最后挑了一本他能找到的數(shù)值顯示最大的書——《handbookofcognitivepsychology》。

    是的，一本英文原版的心理學(xué)著作，顯示的價(jià)值是12！

    選好了書，接下來(lái)自然就是讀唄！

    這時(shí)候閱覽室已經(jīng)沒(méi)有空座了，不過(guò)張偉也沒(méi)那么講究，干脆就在書架靠墻的位置席地而坐，直接啃起了這本英文原版的心理學(xué)著作。

    看了大概二十多分鐘，張偉很快就發(fā)現(xiàn)——自己居然看不懂這書！

    大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓張偉完全摸不著頭腦，比如說(shuō)“implicitlearning”這個(gè)詞，直譯過(guò)來(lái)的意思是“含蓄的學(xué)習(xí)”——但是特么“含蓄的學(xué)習(xí)”是什么鬼??？在大家看不見的地方偷偷默默的學(xué)習(xí)嗎？

    照這么看下去的話，難道要把整本書都給背下來(lái)嗎？張偉的頭可沒(méi)有這么鐵！再說(shuō)了，就算是真把整本書給背下來(lái)，那些不理解的地方最后還是不會(huì)理解吧？

    腦子里想起想八的，張偉很快想起了領(lǐng)取這次支線任務(wù)的目的——打牢基礎(chǔ)！

    明明是為了更好的學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，才領(lǐng)取了這次支線任務(wù)，可笑現(xiàn)在自己卻為了盡快完成支線任務(wù)，反而去找《handbookofcognitivepsychology》這種進(jìn)階的知識(shí)來(lái)學(xué)——完全是本末倒置??！

    想明白了這一點(diǎn)，張偉果斷把手里的《handbookofcognitivepsychology》放回書架，拿起了一本分值只有“1”的《基礎(chǔ)心理學(xué)概述》。

    難度系數(shù)果然直線降低，不愧是只有“1”單位價(jià)值還自帶“基礎(chǔ)”兩個(gè)字的書！

    抱著這本《基礎(chǔ)心理學(xué)概述》，張偉又蹲回了墻角。

    老實(shí)說(shuō)，這種純理論的書籍，讀起來(lái)真的特別枯燥，估計(jì)一般人讀上半個(gè)小時(shí)就能睡著——但是張偉沒(méi)有。他雖然也覺(jué)得這書讀起來(lái)很枯燥很無(wú)聊，但還是能很認(rèn)真的讀下去——這也是當(dāng)初萌萌會(huì)選中他做宿主的原因。

    時(shí)間一分一秒的過(guò)去，圖書館里的人越來(lái)越少，但窩在墻角的張偉卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，依舊很認(rèn)真的啃著手里的《基礎(chǔ)心理學(xué)概述》。

    直到一個(gè)聲音在他跟前響起：“張偉學(xué)弟？”

    回過(guò)神來(lái)的張偉抬頭，看到了一個(gè)女生：“??？你叫我？”

    “你真是張偉??！”女生笑了笑，隨即指指墻上的鐘說(shuō)到：“快十點(diǎn)半了，圖書館要關(guān)門了。”

    “十點(diǎn)半就關(guān)門了嗎？”張偉從地上站起來(lái)——地上坐了這么半天，腿都有點(diǎn)麻。

    “是啊?！迸c(diǎn)點(diǎn)頭。

    張偉不好意思的笑笑：“第一次來(lái)進(jìn)圖書館，規(guī)矩還不熟，謝謝學(xué)姐提醒啊——應(yīng)該是學(xué)姐吧？”

    女生笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)她注意到了張偉手里拿著的書，臉上露出驚訝的表情：“學(xué)弟你剛才一直在看這本書？“

    “對(duì)啊，”說(shuō)到這里，張偉想起些什么，向女生問(wèn)到：“對(duì)了，這個(gè)點(diǎn)還能借書出去嗎？”

    女生沒(méi)有直接回答張偉，反而不太確定的問(wèn)到：“你還要帶這本《基礎(chǔ)心理學(xué)概述》回去看？”

    “對(duì)啊，”張偉看了眼自己手里的書，“看了一大半了，爭(zhēng)取一晚上都看完?！?br/>
    女生向看怪物一樣的看著張偉，一時(shí)竟說(shuō)不出話了。

    張偉：“學(xué)姐？”

    女生這才回過(guò)神來(lái)：“??？”

    張偉晃晃手里的《基礎(chǔ)心理學(xué)概述》說(shuō)到：“這個(gè)，現(xiàn)在還能借出去嗎？”

    女生木然點(diǎn)頭：“可以，要去二樓登記?！?br/>
    “知道了，”張偉對(duì)著女生笑了笑：“謝謝學(xué)姐了?！闭f(shuō)完，對(duì)女生擺擺手就走了。

    而女生還站在原地，看著張偉的背影發(fā)呆。

    “《基礎(chǔ)心理學(xué)概述》不是本純理論的書嗎，他怎么能讀得那么津津有味的？還要借回去繼續(xù)看！”想到這里，女生也從書架上拿起一本《基礎(chǔ)心理學(xué)概述》，“難道這里面還有什么特別有意思的隱藏內(nèi)容我沒(méi)發(fā)現(xiàn)？可是不應(yīng)該啊，老師也說(shuō)這本是心理學(xué)最基礎(chǔ)的入門級(jí)教材啊......”

    張偉第一次進(jìn)圖書館，就把一位學(xué)姐搞的懷疑人生了......