“趕、趕上了？”姜洄好不容易趕到集中點(diǎn)，人都已經(jīng)整裝出發(fā)了，她一過來(lái)直接成了全場(chǎng)焦點(diǎn)。

    大家都默默看著她，眼神也說(shuō)不上怪異，但也絕對(duì)稱不上正常。

    姜洄瞬地就有些頭皮發(fā)麻，但她的臉皮非比尋常，硬著頭皮也能當(dāng)個(gè)無(wú)事人。

    領(lǐng)隊(duì)教官?gòu)那斑呑邅?lái)，看了姜洄一眼，最后才從嘴里蹦出句：“趕緊歸隊(duì)?！?br/>
    這是許她進(jìn)隊(duì)的意思？姜洄有些不敢置信，因?yàn)樗齽偛趴吹酱蠹沂帐昂眯心乙桓毕乱豢叹鸵霭l(fā)的樣子，還以為自己趕不上了。沒想到領(lǐng)隊(duì)教官卻是松了口。

    得了機(jī)會(huì)，姜洄兔子一樣溜進(jìn)隊(duì)伍，生怕這位教官反悔。

    其實(shí)對(duì)方對(duì)姜洄也有些印象，并且見這人都沒醒囫圇就趕過來(lái)，確是有些意外的。他之前給對(duì)方檢查過，除了體力透支連精神力也透支了，本以為這人短時(shí)間內(nèi)是醒不過來(lái)的，于是直接就叫駐留的同學(xué)抬到醫(yī)療帳篷那邊去。

    沒想到人家不僅醒過來(lái)了，而且還急吼吼趕過來(lái)要繼續(xù)隨行，也是夠拼的，是個(gè)好苗子。這位領(lǐng)隊(duì)教官來(lái)了那么點(diǎn)興趣，不過只是一點(diǎn)點(diǎn)而已。

    對(duì)方瞄了下姜洄行囊后頭灰撲撲的鮮色旗子平聲說(shuō)了句：“旗子插好點(diǎn)?！边@棋子的作用他也是知道的，自然知道學(xué)校的“險(xiǎn)惡用心”，這也是拉練合理存在的環(huán)節(jié)。作為領(lǐng)隊(duì)教官也沒必要戳穿，但善意提醒一下也不是不可以。

    姜洄反應(yīng)過來(lái)立馬把歪著插的旗桿調(diào)整過來(lái)。這桿子確實(shí)有些歪了，要不是對(duì)方提醒任由它這樣半道摔一下這旗桿就會(huì)直接折掉的。

    對(duì)方說(shuō)罷也不管姜洄有沒有把旗子插好，直接就命令眾人出發(fā)。姜洄只得一路小跑跟在隊(duì)伍最后邊，一路調(diào)整旗子的位置。

    然后一行十六人浩浩蕩蕩的朝著目標(biāo)地出發(fā)，小隊(duì)一共五十人加上教官不過五十一人次，結(jié)果一場(chǎng)射擊戰(zhàn)便只剩下了十五個(gè)學(xué)生。這存活率真的是“高”得不行。

    已經(jīng)逐漸適應(yīng)拉練節(jié)奏的姜洄心下不禁感慨，生產(chǎn)隊(duì)的牛都不帶這么操練的。原來(lái)這就是帝國(guó)訓(xùn)練人才的方法，也確實(shí)粗暴又有效啊。

    —————————————

    “你們班這個(gè)孩子沒事吧？”旁邊一位氣質(zhì)親和，仿佛天生便自帶著一股子笑意的青年對(duì)旁邊的人道。

    “你沒瞧見人家一骨碌就爬起來(lái)了嗎？我還沒見過這樣不怕死的，現(xiàn)在的年輕人也真的是不知天高地厚……可勁兒地造，要不小心折騰出什么后遺癥可就沒處哭去了?！?br/>
    旁邊的人沒有應(yīng)答，另一邊一位吊兒郎當(dāng)?shù)能娧b男子就先一步嘲諷出聲。雖說(shuō)話好像指的是屏幕另一邊的人，然他的眼睛卻在盯著旁邊的人，有意對(duì)什么人說(shuō)。

    斯達(dá)克班導(dǎo)自然沒管對(duì)面慣常陰陽(yáng)怪氣的家伙。這人不知道為什么一向都看不慣他，一個(gè)上尉整日里就抓著那點(diǎn)雞毛蒜皮的事冷嘲熱諷，他也真的是不理解。他也從不給這樣的人眼神。

    “你這個(gè)——”對(duì)面那位青年一看斯達(dá)克這個(gè)樣子火氣就上來(lái)了。

    “鄒上尉，請(qǐng)冷靜些，現(xiàn)在不是吵架的時(shí)候，你們各自都還沒給出評(píng)分，再拖下去就要到下一關(guān)了。”教員一看情況不對(duì)連忙勸道。

    這兩人自一塊兒教書就這樣了，一碰面就少不了拌嘴，火藥味四溢……好吧，其實(shí)只是鄒毅單方面挑釁，斯達(dá)克上尉則是不聞不問的態(tài)度。然就是因?yàn)檫@樣的態(tài)度這兩人的矛盾才會(huì)越來(lái)越深，教員身為整個(gè)一年級(jí)的管理人自然也不好辦。

    這位教員雖非軍士出身，但卻曾是帝都科教院的學(xué)士，后來(lái)退休才回到原屬星系建設(shè)的，是一位很有威望的學(xué)者，學(xué)校不論是老師還是學(xué)生都對(duì)他十分尊敬。

    饒是家世顯赫的鄒毅在他面前也會(huì)下意識(shí)收斂自己的脾氣。對(duì)方這樣說(shuō)，鄒毅自然也不好說(shuō)什么，冷哼了聲，隨意取了旁邊的調(diào)度板劃拉起來(lái)。

    見這位祖宗先一步接受了意見，教員又看了斯達(dá)克：“斯達(dá)克上尉……”

    “我知道?！睂?duì)方沉聲道，目光終于從眾多分屏幕上移開，雖然……他還是沒有要評(píng)定分?jǐn)?shù)的打算。

    教員知道斯達(dá)克此人的作風(fēng)，想著對(duì)方也自有分寸就沒再提醒，繼續(xù)忙著整合評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)。

    只見偌大的觀測(cè)中心，一眾人都圍著一個(gè)巨大的環(huán)形平臺(tái)，中部整個(gè)上方則空懸著成百的影像，一眼望去似是數(shù)個(gè)交疊卻又互不干擾，能夠觀測(cè)到每個(gè)小隊(duì)在定點(diǎn)發(fā)生的事情。

    而環(huán)坐四周的人各種各樣，包攬整個(gè)一年級(jí)所有的班導(dǎo)，也有好些各年級(jí)的老師，都在觀看這場(chǎng)拉練。

    而在觀測(cè)臺(tái)最中部的位置赫然是一個(gè)平面的榜單，從最上層鋪落密密麻麻都是人名，后頭都跟著他們?cè)诟鳝h(huán)節(jié)所獲取的積分。

    原來(lái)眾班導(dǎo)幾乎可以看到他們每一個(gè)人在拉練當(dāng)中的表現(xiàn)，并且采用取點(diǎn)加權(quán)制，能夠保證每位表現(xiàn)出色的學(xué)生能夠獲取到相對(duì)公平的分?jǐn)?shù)。而只有整體表現(xiàn)突出的學(xué)生才能被調(diào)出總排名榜與一眾人pk。

    就是這么巧，剛才正好輪到斯達(dá)克他們這一塊兒負(fù)責(zé)姜洄這一邊的取分，發(fā)生了什么自然也看得清楚。

    姜洄也算是這一輪比較突出的學(xué)生，自然出線被調(diào)出總榜排名，雖然只是比較底線的排名在一眾軍士專業(yè)強(qiáng)手當(dāng)中不算什么，但也不算差。

    鄒毅是一班的班導(dǎo)，又與斯達(dá)克素來(lái)不和，二班多一位學(xué)生上榜他就不快一分。又見姜洄掙扎起來(lái)繼續(xù)拉練，覺得對(duì)方同他們班導(dǎo)一個(gè)臭脾氣自然就忍不住嘲諷了句。

    斯達(dá)克最終在姜洄的選項(xiàng)面板上落下一個(gè)不高不低也不算差的分?jǐn)?shù)，其實(shí)以姜洄最后那一下可謂是出色的躲避來(lái)說(shuō)甚至顯得有些偏低了，不過也算合理，畢竟評(píng)分要看整體水平。

    他評(píng)過分后姜洄的牌面便只往上浮動(dòng)了數(shù)名就停下了，可見斯達(dá)克這個(gè)班導(dǎo)也沒給出優(yōu)待。

    這家伙真的是為著自己的名聲慣會(huì)假惺惺。他就從不搞這種，該咋咋地是多少就多少，要是他還要打高點(diǎn)呢，也這人，嘖……鄒毅冷笑一聲，晃了晃不那么正經(jīng)二郎腿，嘲諷之意溢于言表。

    7017k