這柳如是不是儒修天才嗎？十六歲的儒生，千年不遇，就連稷下學(xué)宮的荊夫子都想收為親傳，他居然說(shuō)不懂儒家經(jīng)典！
莫非是姑姑算錯(cuò)了？
涂山月兒這邊狐疑不定，卻聽(tīng)柳如是興奮道：“月兒，我要弟子門(mén)生滿天下，你有沒(méi)有信心？”
涂山月兒回過(guò)神兒，心想姑姑神通廣大，必然不會(huì)出錯(cuò)，于是揮去心中雜念，保證道：“既然先生有大志向，月兒定當(dāng)全力以赴，助你達(dá)成所愿！”
柳如是滿意道：“好，我的如意魔咒還有一個(gè)妙用，那就是中咒之人心隨我意，與我心神想通，此后授課，由你來(lái)講，我替你發(fā)聲！”
“遵命，先生！”
柳如是在廟里修養(yǎng)了一天，身上的傷勢(shì)好的差不多了才離開(kāi)。
回到青山村私塾之后，柳如是仿佛大變樣，不再時(shí)常去學(xué)堂瞎轉(zhuǎn)悠，而是只有在授課的時(shí)候才會(huì)去講堂。
而涂山月兒也當(dāng)真了得，對(duì)四書(shū)五經(jīng)等儒門(mén)經(jīng)典的研究，竟然達(dá)到了一個(gè)恐怖的高度，往往能將經(jīng)義分析得鞭辟入里，并最終能將所有事物發(fā)生，從功德和因果的角度進(jìn)行解釋。
學(xué)生聽(tīng)得如癡如醉，往往一節(jié)課講完，所有學(xué)生都會(huì)沉浸在涂山月兒構(gòu)筑的意境中，無(wú)法自拔，甚至有一種茅塞洞開(kāi)，醍醐灌頂之感。
這種效果和感覺(jué)，涂山月兒稱之為“言靈”
，柳如是卻嗤之以鼻，認(rèn)為那是蠱惑！
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不過(guò)這樣的授課方式，對(duì)于那些寒窗苦讀十年，卻沒(méi)有養(yǎng)出書(shū)生氣的老生來(lái)說(shuō)，效果尤其明顯，甚至有一個(gè)熟讀詩(shī)書(shū)的老生在聽(tīng)課三天后，隱隱有了養(yǎng)出書(shū)生氣的征兆。
那些原本被柳如是選中而心存抱怨的學(xué)生，在這三天時(shí)間里多多少少都有收獲，此時(shí)已經(jīng)對(duì)柳如是徹底拜服，甚至心中還有一絲慶幸。
而柳如是也獲得了巨大的好處，學(xué)生的誠(chéng)心敬拜，獲得的功德，一次比得上過(guò)去十次，而且隨著學(xué)生們對(duì)他的信任和崇敬不斷加深，每次受拜獲得的功德量也在遞增。
五十個(gè)學(xué)生，就有如此大的好處，那些桃李滿天下的大儒鴻儒，豈不是功德無(wú)量？
每每想到這里，柳如是就激動(dòng)不已，這更加堅(jiān)定了柳如是的心意，成為夫子的愿望也變得前所未有的強(qiáng)烈。
另一邊，鐘莫鏡也在與杜申的溝通下，暗中分批帶領(lǐng)他選中的學(xué)生去了山神廟。
只是效果不明顯，五十個(gè)學(xué)生也只有七八個(gè)養(yǎng)出了書(shū)生氣。而且這七八個(gè)成為書(shū)生的學(xué)生，還是鐘莫鏡十分重視，認(rèn)為天資不錯(cuò)的。
鐘莫鏡對(duì)杜申提出了質(zhì)疑，杜申也覺(jué)得奇怪，只是也不知道哪里出了問(wèn)題，往年祭拜山神廟之后，通常會(huì)有超過(guò)一半的學(xué)生突破。
事情有些不尋常，鐘莫鏡隱隱有了不好的感覺(jué)，親自打探了柳如是這邊的情況，發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有一個(gè)學(xué)生突破之后，心中稍微好受了些。
但也僅僅是稍微好受，柳如是行為的改變，已經(jīng)引起了他的注意。
取走柳如是的儒玉，事關(guān)他的前途，不容有失！
最終，在約定的日期還剩最后兩天的時(shí)候，鐘莫鏡還是聯(lián)系了他的老師。
這一天，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。
正是柳如是與鐘莫鏡約定賭斗的最后期限。
涇河-->>