分享大會(huì)結(jié)束,于老師把蘇月和姚稷留了下來(lái)。

    “您是說(shuō)想要我們之前做過(guò)的題？”

    于老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，學(xué)校里那些題目基本上都是老師們出的，想讓大家多練習(xí)練習(xí),也沒(méi)有習(xí)題,想著你們做過(guò)的習(xí)題多，能不能借給班里同學(xué)也寫寫？”

    “借是能借，不過(guò)老師,我們做的那些題目可能不太合適。”蘇月說(shuō)道,“我們做的多是些偏題、難題,大家應(yīng)該更需要基礎(chǔ)的題目?！?br/>
    雖然三中的師生都不愿意承認(rèn),但事實(shí)上,三中學(xué)生的水平確實(shí)不太好，和四大名校相差甚遠(yuǎn)。

    有一次,梁校長(zhǎng)弄回來(lái)一套四大名校的期中試卷，讓他們也考一次,結(jié)果像數(shù)學(xué)、物理幾門學(xué)科,年級(jí)的平均分竟然都沒(méi)及格。

    于老師嘆氣：“這不是沒(méi)辦法嗎？”

    不止他們,其實(shí)大部分學(xué)校都沒(méi)有足夠的習(xí)題，基本上都是學(xué)校自己想辦法。所以,有的好學(xué)校出的試卷，都藏著掖著，不讓傳出去。

    于老師很認(rèn)同多做題這個(gè)學(xué)習(xí)方法，也想讓學(xué)生們趁著暑假,多做做，但弄不到習(xí)題資料呀。

    蘇月眨巴眨巴眼：“老師，要不然這樣，等我們整理出一套基礎(chǔ)題,再給你?！?br/>
    于老師眼前一亮：“行啊！”

    蘇月從小到大，做過(guò)的習(xí)題無(wú)數(shù)，看過(guò)的更多，讓她整理出幾本習(xí)題，可以說(shuō)是非常簡(jiǎn)單。

    但是吧，就算是抄寫，也是很累的。

    蘇月干脆把同學(xué)薅來(lái)了，蕭叢云跟他爸回老家還沒(méi)回來(lái)，姚稷還在京城，他算一個(gè)。還有她的同班同學(xué)白曼曼、池余，以及他們班班長(zhǎng)喬蕊、學(xué)習(xí)委員熊凱樂(lè)。

    加上她自己，總共六個(gè)人，大家的“工作”地點(diǎn)就在盛世院子，那里有會(huì)議室，地方夠大，平時(shí)也不用，正好借給他們用。

    白曼曼他們分開(kāi)坐在會(huì)議桌四周，每人占據(jù)一大塊地方，手里一支筆，桌上一沓紙。

    蘇月背著手，開(kāi)始報(bào)：“物理基礎(chǔ)練習(xí)100題，第一題，如右圖所示，一輕質(zhì)彈簧兩端分別……”

    她一邊說(shuō)，一邊在準(zhǔn)備的小黑板上畫出圖示內(nèi)容。白曼曼奮筆疾書，抬頭對(duì)照著小黑板上的內(nèi)容，將圖畫到了第一題的右邊。

    “第二題，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車上……”

    姚稷低頭記第二題。

    然后是第三題、第四題、第五題，池余、喬蕊、熊凱樂(lè)依次記錄。

    除了姚稷，他們四個(gè)也不是光抄寫，從自己抄寫完題目到輪一圈，再到自己抄寫，這中間的時(shí)間，就是他們的答題時(shí)間。

    如果沒(méi)有回答上來(lái)，就只能先放一放，繼續(xù)記錄新的題目，等到中間休息，他們才會(huì)繼續(xù)解題。

    也因?yàn)檫@種方式，逼得白曼曼他們答題的速度都變快了。他們也漸漸發(fā)現(xiàn)，不止速度快，他們答題的準(zhǔn)確率也提高了。

    而且老實(shí)說(shuō)，這幾天他們做的題比之前一年都多，各種各樣的題目，同一個(gè)考點(diǎn)，正著考，反著考，考到他們都爛熟于心了。

    幾人都覺(jué)得，要是現(xiàn)在再拿這次期末考試的試卷給他們做，他們肯定比之前考得好。

    因?yàn)楦惺艿搅诉M(jìn)步，大家也更有動(dòng)力，每天都早早地來(lái)，傍晚才回家，連中午飯都是在這里吃的。

    他們家里人知道他們是出來(lái)學(xué)習(xí)的，也都很支持他們，還多給了他們一些零花錢，讓他們買點(diǎn)水果冰棍之類的，和同學(xué)一起吃。

    白曼曼他們私下里商量了一下，按廠里食堂的價(jià)格，給蘇月塞了飯錢。蘇月不收，他們就說(shuō)，要是不收，他們就不在這兒吃午飯了。

    蘇月只好收下，其實(shí)他們的飯錢蘇月自己付過(guò)了，他們又不是盛世的員工，不能因?yàn)槭翘K月帶來(lái)的，就在食堂白吃，反正蘇月手里還有獎(jiǎng)金，她就給食堂交錢了。

    就這么地，他們幾個(gè)人，每天在這里集合，開(kāi)始了抄寫、解題、整理工作，并且在短短的時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)成功整理出了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四門基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)。

    盛世院子里的人知道他們都是高中生，在會(huì)議室里學(xué)習(xí)，每次從門口走過(guò)，都放輕了腳步。連在院子說(shuō)話，都?jí)褐らT。

    這天，白曼曼突然問(wèn)：“月月，咱們這兒還要不要人啊？”

    “啊？”

    白曼曼笑笑，有些不好意思：“是慧慧她們，聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谶@兒天天刷題，也想過(guò)來(lái)?！?br/>
    她說(shuō)的是跟她玩的好的張慧王雨幾人，放暑假了，她們來(lái)找白曼曼玩，找了兩次，白曼曼都不在家。

    幾人就問(wèn)她：“你人哪兒去了？怎么好些天都不見(jiàn)你人影？”

    白曼曼說(shuō)有事情，幾人再三追問(wèn)，她只能說(shuō)了。

    張慧她們幾人也是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，但成績(jī)一般，這次期末考試還沒(méi)考好，以至于暑假出去玩，心里也存著事，一聽(tīng)白曼曼他們放暑假還學(xué)習(xí)，當(dāng)即就求白曼曼幫忙問(wèn)問(wèn)，她們能不能也過(guò)來(lái)？

    “好啊！”蘇月一口答應(yīng)，“咱們現(xiàn)在才整理到哪兒？”

    她掰著手指算：“物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物四科基礎(chǔ)100題整理完了……語(yǔ)文、英語(yǔ)就算了，除了基礎(chǔ)題，還有拔高題、拓展題、強(qiáng)化題、附加題，多著呢，光靠我們幾個(gè)，暑假就啥也不用干了！”

    白曼曼幾人聽(tīng)著都頭暈，合著基礎(chǔ)題還真是基礎(chǔ)題，后面還有這么多??？

    池余“碰”地趴在桌子上，郁悶道：“月月啊，你怎么想出來(lái)這么多道題的？”

    蘇月的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“多看書，多做題，想一想就出來(lái)了唄！”

    除了這些題目，還有呢，像什么五三、某后雄、教材全解……想當(dāng)年，他們班里可是人手一本。

    于老師對(duì)她一直很照顧，他想要習(xí)題，她就多準(zhǔn)備點(diǎn)唄。

    有張慧她們幾人加入后，整理的速度更加快了，且她們才來(lái)，基礎(chǔ)題還沒(méi)做，便一邊整理拔高題，一邊做基礎(chǔ)題，有不會(huì)的，白曼曼他們都做過(guò)一遍，可以給她們講解。

    他們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)有點(diǎn)互幫互助的意思了。

    可是吧，互幫互助也有限制。

    自從張慧她們幾人加入，小團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有了十個(gè)人，十個(gè)人在盛世院子里借用會(huì)議室還勉強(qiáng)可行，可是人再多，就不合適了。

    那院子還有炸雞店員工的宿舍，本來(lái)他們住的好好的，現(xiàn)在因?yàn)樗麄?，影響了生活，沒(méi)這個(gè)道理。

    而他們班剩下的同學(xué)以及其他班同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了消息，也想加入進(jìn)來(lái)。

    這時(shí)候還沒(méi)有輔導(dǎo)班的概念，可是他們這一屆明年就要高考了，他們瞅著同學(xué)放暑假還在學(xué)習(xí)，自己還能玩得下去？

    尤其消息傳來(lái)傳去，傳得有點(diǎn)變形，從一起整理習(xí)題變成了蘇月和姚稷在給大家補(bǔ)課。

    蘇月和姚稷才給大家演講過(guò)，誰(shuí)不知道他倆身上的標(biāo)簽？聰明、天才、奧賽冠軍、保送京大。

    本來(lái)不感興趣的同學(xué)也想加入了，他們對(duì)先加入的同學(xué)表示譴責(zé)，大家都是同學(xué)，你們?cè)趺催€吃獨(dú)食呢？

    抄題抄得手酸，做題做得頭昏的幾人：“……”無(wú)言以對(duì)。

    于老師沒(méi)想到蘇月說(shuō)的整理也能鬧出這么大陣仗，他看著蘇月，蘇月無(wú)辜回視，這回她是真無(wú)辜，她啥也沒(méi)干呀，就老老實(shí)實(shí)整理題目。

    莫名其妙，人就越來(lái)越多。

    反正人太多，她家沒(méi)地方，她也沒(méi)辦法。

    于老師摸摸腦袋：“我來(lái)想辦法?！?br/>
    他想到的辦法就是把學(xué)校利用起來(lái)，暑假學(xué)校里教室都空著，那里地方大。

    于老師找到梁校長(zhǎng)商量了一番，最后把二班、三班兩個(gè)班教室鑰匙拿來(lái)了，還和二班班主任商量好他倆輪流值班。

    條件就是，這事帶二班一起玩。

    結(jié)果一班也過(guò)來(lái)湊熱鬧，一班班主任不滿：怎么，你們倆排擠我啊？我們班也要一起。

    于老師說(shuō)：“放暑假讓學(xué)生回來(lái)，學(xué)生也不一定愿意呀，我們可沒(méi)逼學(xué)生，都是學(xué)生自愿的?！?br/>
    一班班主任：“放心，我會(huì)通知到，我們班愿意來(lái)的就來(lái)，不愿意的我也不強(qiáng)迫?！?br/>
    最后就變成三個(gè)班都開(kāi)門了，三個(gè)班主任輪流值班，一人一天。

    而蘇月他們的小團(tuán)隊(duì)莫名變成了大團(tuán)隊(duì)，從會(huì)議室搬到了教室。

    蘇月?lián)蠐项^：“教育局不會(huì)抓我們吧？”

    于老師不解：“關(guān)教育局什么事？”

    這不是暑假非法補(bǔ)課嗎？

    蘇月?lián)u搖頭，晃掉腦子里的想法：“沒(méi)事，沒(méi)事?！?br/>
    不是所有的學(xué)生暑假都愿意來(lái)學(xué)校，有的家里確實(shí)有事，不過(guò)來(lái)的人也不少，將近一半的同學(xué)都來(lái)了。

    這么多人，再按以前的方法，能累死蘇月，她又把幾個(gè)在京城的國(guó)家隊(duì)的同學(xué)找來(lái)了，蕭叢云，余明光、周琳。

    他們仨加上姚稷負(fù)責(zé)出新題，白曼曼、池余他們四個(gè)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)練習(xí)100題，而蘇月，她負(fù)責(zé)把腦子里的其他題掏出來(lái)。

    因?yàn)榉止げ煌齻€(gè)教室，勉勉強(qiáng)強(qiáng)夠用。

    而三個(gè)班主任每回看到教室里忙碌的場(chǎng)景，都露出了欣慰的笑容。

    梁校長(zhǎng)也過(guò)來(lái)看了看，見(jiàn)天氣太熱，還想辦法弄來(lái)三臺(tái)電風(fēng)扇。

    全京城，不，全國(guó)學(xué)生都放暑假了，就三中學(xué)生天天還進(jìn)進(jìn)出出，動(dòng)靜這么大，京城的其他幾個(gè)中學(xué)不知道就怪了。

    二中、四中等中學(xué)：三中在搞什么名堂？不行，得打探打探！：，，